1、教教 学学 设设 计计 学学 习习 目目 标标 情感态度价值观:了解王二小的英雄事迹和时代背景， 产生对抗 日英雄的崇敬和缅怀之情，增强民族自尊心和爱国主义情怀。 知识与技能: :能用连贯圆润的声音、有感情地完整演唱歌曲。 过程与方法: :感受各乐段在演唱形式、速度、力度、情绪等方面 的变化加强对音乐主题的记忆。 学学 习习 重难点重难点 难点：熟悉音乐主题，并用连贯圆润的声音有感情地演唱歌曲。 重点：欣赏并理解歌曲表达的思想情感，增强民族自尊心和爱 国主义情怀。 。 教具教具 准备准备 课件、电子琴、教学道具 二次二次 修改修改 学习学习 内容内容 及及 课堂课堂 基本基本 流程流程 一、导
2、入新课 1、谈话导入，讲述小英雄的事迹，引出新课题歌唱二 小放牛郎并板书。 2、欣赏二小壮烈牺牲的视频片段。 3、简单的认识王二小及英雄故事。 二、欣赏歌曲 1、简单介绍歌曲词作家、曲作家。 2、简单介绍歌曲结构并聆听歌曲。 播放歌曲歌唱二小放牛郎音频，学生聆听过程中补 充完成表格。 3、引导学生分析歌曲 段落段落 音乐音乐 音乐音乐 音乐音乐 演唱演唱 故事故事 速度速度 情绪情绪 力度力度 形式形式 情节情节 第一段 中速 悲伤 mf 童 声 合 唱 行 进 中 的 音乐 宁静 第二段 中速 稍紧张 mf 扫荡 第三段 稍快 紧张 f 带路 第四段 快速 更紧张 f 受骗 第五段 中速 愤
3、恨 悲痛 mf 牺牲 第六段 中速 颂扬 mf 崇敬 第七段 中速 怀念 mf 传扬 是一首具有民歌风格的叙事歌曲，讲述了一个催人泪下 的革命小英雄的故事。 三、歌曲演唱 （一）学唱旋律 教师出示歌唱二小放牛郎曲谱。 1、老师范唱歌曲一、二段歌词 2、教唱歌曲第一段歌词。 3、老师弹奏歌曲旋律，学生轻声哼唱。 4、 教师播放歌曲歌唱二小放牛郎 ，再次聆听歌曲并 轻声跟唱。 5、分小组完整演唱歌曲：每一组演唱两段歌词，最后一 段合唱。 四、拓展延伸 1、学生可分组进行比赛，教师评价。 2、谈谈欣赏歌曲之后的感受与收获。 3、王二小有哪些值得大家学习的地方 、英勇顽强、 不怕牺牲、 舍己为人 4、
4、老师希望同学们学习王二小的地方 、热爱人民、 热爱祖国、传递正能量 五、课堂小结 我们今天每一个人都被王二小的精神所感动，希望大家珍 惜现在的美好生活，将来做一个对祖国有贡献的人。 板书板书 设计设计 歌唱二小放牛郎 1=2/4 合唱 方 冰：词 叙事、回忆地 革命历史歌曲 劫 夫：曲 课后课后 反思反思 1 1 反思设计反思设计 2 反思学情反思学情 3 反思引导反思引导 4 反思氛围反思氛围 这是一首以发生在抗日战争时期的真实故事为题材而创作的叙事歌曲， 曲调优美动听，又略带悲凉的色彩，感情容量较大，寄托着对抗日小英雄的 哀思，讲述故事更能激发的学习兴趣。 今天能达到预期效果，在以后的实践教学中不断的反思和纠正，细致设 计好每一个环节、才能达到好的教学效果。
