1、稍息立正站好 教学目标: 1、通过欣赏，模唱感受歌曲欢快的情绪，并且学会歌曲。 2、在音乐的伴奏下，准确把我乐曲的节奏，自编一段韵律操，培养学生协调的 运动能力。 教学重难点： 1、 学生准确跟着音乐律动。 2、 练习巩固空拍，准确演唱歌曲。 教学过程： 一、 导入新课：播放歌曲稍息立正站好同时用提问的方式导入新课。 师：你知道这是哪部动画片中的插曲吗？ 那你知道这首歌曲的名字是什么吗？ 那这节课，大家跟老师一起学这首欢快的歌曲稍息立正站好 。 二、 讲授新课。 1、 听歌曲 聆听完整歌曲，初步感知音乐的速度和情绪。 问：想想这首歌曲是以什么样的情绪演唱的？ 再次聆听歌曲，跟音乐哼唱，更深一步
2、了解歌曲。 2、 教歌曲 分句教唱歌曲，老师一句，学生一句，注意空拍的打法。 问：你们感觉这首歌曲好听吗？那大家就跟我一起学这首歌曲，老师唱 一句大家唱一句。 数遍教唱后，让学生带着活泼的情绪共同演唱。 3、 演歌曲 根据歌曲的感觉，让学生进行分组创编舞蹈动作，并同时演唱歌曲，最 后分组表演。 欣赏歌曲稍息立正站好的 FLASH 动画，跟着音乐一起唱一起舞蹈， 达到整堂课的高潮。 三、 结课过程： 教师播放学生喜爱的动画片，让学生跟着音乐一起跳。 课堂小结： 这是一节学生非常喜爱的音乐课，学生在记忆中说出了很多自己喜欢的动画 片，并且能够演唱其中的歌曲，所以在新歌的学唱中只用了短短的十分钟， 后半课的动画片歌曲汇报学生列举了很多动画片的名字，知识积累比较丰富。
