1、教材分析 小松树是一首创作于 20 世纪 60 年代的儿童歌曲，其词作者是傅庚辰、其作者是傅晶和 李伟才。其曲调非常欢快尤为适合小学阶段演唱。后被改编为木琴独奏曲。 一、三维目标 情感态度与价值观：通过学习这首歌曲，能够培养孩子们爱护大自然，对待生活积极向上的 愿望。 过程与方法：通过欣赏、模唱、合作、探究。创设情境带领孩子们在大森林中欢快的学习本 首歌曲。 知识与技能：学生能够掌握大附点的准确演唱，用身体律动来为歌曲伴奏。 二、教学重、难点 重点：同学们能够用正确的声音，准确节奏完整演唱歌曲 难点：声势节奏的准确把握与合作。 三、教学过程 1、导入 引导同学们演唱熟悉的歌曲，教师伴奏。 2、
2、初听歌曲 A、教师用准备好的木琴弹唱，引导同学们用身体摇摆式的律动来为老师伴奏。 B、简单介绍小松树 C、提出问题“这是一首由（）演奏的曲子呢？”简单介绍木琴乐器。 3、歌曲学习 A、节奏学习：教师出示节奏密码锁，带领同学们闯关进入森林。 B、完整聆听歌曲：进入森林，播放小松树动画音频。 （加入我们所学的节奏密码作 为律动伴奏） C、引导同学们用“LA”音哼唱旋律。 D、讲述简单的乐理知识。 （同学们唱一唱感受连音线的作用） E、带领同学们有感情的完整演唱歌曲，并请几位同学上台来表演。 四、男女生 PK 赛 A、观看书本上的伴奏，简述奥尔夫声势。 B、分别出示男、女生所需要完成的比赛任务。 C、引导同学们合作完成歌曲伴奏。教师给予评价，强调男女生缺一不可，友谊第一比赛 第二，合作精神非常的重要。 D、男女生各请一位代表、在台前带领同学们完整演唱并运用声势伴奏。 五、森林音乐会 教师弹奏钢琴，请同学们分别表演（成长的大树、森林里的小松鼠，木琴伴奏，奥尔夫 声势男女生伴奏） 。大家一起完整的演唱。 六、小结
