1、第八单元 语文园地交流平台读童话时，我们不仅能感受到读童话时，我们不仅能感受到童话充满奇妙的想象童话充满奇妙的想象，里面的人物大都里面的人物大都拥有非凡的能力拥有非凡的能力，还能感受到人物真善美的形象。，还能感受到人物真善美的形象。如如巨人的花园巨人的花园中，中，“巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱住他，放到巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱住他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱”。从这两句。从这两句话中，话中，我们我们可以体会到故事的神奇，也可以感受到原本凶狠的巨人变成了一个和善的可以体会到故事的神奇，也可以感受到原本凶狠的巨人变成了一个和善的人。
2、人。海的女儿海的女儿中中的小人鱼的小人鱼，为了心爱的王子，身体化作了泡沫，为了心爱的王子，身体化作了泡沫。这既。这既让人感到不可思议，又让人为她的善良感动。让人感到不可思议，又让人为她的善良感动。除了本单元学习的几篇童话，除了本单元学习的几篇童话，其他童话也都充满了奇思妙想其他童话也都充满了奇思妙想，并并有着有着丰富多样的丰富多样的人物人物形象形象，阅读时，要注意体会。阅读时，要注意体会。童话充满了奇思妙想，让人意想不到。巨人的花园里，孩子碰到的地方就有春天；巨人的花园里，孩子碰到的地方就有春天；宝葫芦的秘密里，宝葫芦神通广大；宝葫芦的秘密里，宝葫芦神通广大；海的女儿里，最后美人鱼变成了泡沫海
3、的女儿里，最后美人鱼变成了泡沫 这些这些都是奇妙的想象。都是奇妙的想象。交流平台拇指姑娘拇指姑娘中一个母亲得到了一个像大中一个母亲得到了一个像大拇指这么大的姑娘，拇指这么大的姑娘，这个姑娘这个姑娘在百花丛中在百花丛中找到了自己的百花王子。找到了自己的百花王子。还有哪些童话故事中有意想不到的情节？小红帽中小小红帽中小红帽和姥姥被大灰狼红帽和姥姥被大灰狼吞掉后吞掉后，又被，又被猎人救出，剖腹后竟然猎人救出，剖腹后竟然奇迹生还。奇迹生还。交流平台（1 1）童话充满了奇思妙想。）童话充满了奇思妙想。（2 2）童话里的故事让人意料不到。）童话里的故事让人意料不到。（3 3）童话有趣童话有趣，充满幻想充满
4、幻想。童话的特点：交流平台词句段运用这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的安慰。每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的安慰。这个字怎么写？我忘记了这个字怎么写？我忘记了。任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的目光的目光。读下面的句子，说说加点词语有什么不同。读下面的句子，说说加点词语有什么不同。第一组第一组“慰藉慰藉”和和“安慰安慰”有明显区别。有明显区别。“安慰安慰”是语言上是语言上的，的，“慰藉慰藉”是心理的情感填补，安慰不一定起到慰藉的作用。是心理的情感填补，安慰不一定起到
5、慰藉的作用。第二组第二组“忘记忘记”和和“忘怀忘怀”。“忘记忘记”对象可以是人、事物、对象可以是人、事物、时间等，也指某种道理。时间等，也指某种道理。“忘怀忘怀”对象指以往值得怀念的，有较对象指以往值得怀念的，有较明显的感情色彩，明显的感情色彩，如如“难以忘怀难以忘怀”“”“不能忘怀不能忘怀”，多用于书面语。多用于书面语。每组加点的词语之间的关系为互为近义词，你能区别它们的不同之处吗？词句段运用雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园
6、里呼啸着。园里呼啸着。冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。想一想下面的句子是怎样描写冬天的，照样子写一想一想下面的句子是怎样描写冬天的，照样子写一写其他季节。写其他季节。词句段运用第一句描写冬天里的第一句描写冬天里的雪、霜和北风。雪、霜和北风。让人感到
7、非常冷让人感到非常冷。第二句抓住冬天里的动物紫貂和黑熊第二句抓住冬天里的动物紫貂和黑熊，知道了它们过冬的知道了它们过冬的方式都是躲在洞里方式都是躲在洞里，紫貂还出去捕捉食物，而黑熊则只好舔自己紫貂还出去捕捉食物，而黑熊则只好舔自己的脚掌的脚掌。第三句第三句描写北风呼啸，吹起雪花，各处积满了白雪的景象。描写北风呼啸，吹起雪花，各处积满了白雪的景象。词句段运用 照样子说一说夏天的样子吧。照样子说一说夏天的样子吧。夏天是炎热的。红彤彤的太阳像个大火球。大夏天是炎热的。红彤彤的太阳像个大火球。大家都穿上了自己喜欢的背心、短裤。许多大人家都穿上了自己喜欢的背心、短裤。许多大人在在树树下下谈话乘凉，一旁的
8、小朋友拿着冰棍美美地吃着。谈话乘凉，一旁的小朋友拿着冰棍美美地吃着。词句段运用书写提示做几个有趣的书签，在书签上写一句喜欢的格言。1.1.竖写时要自右向左书写。竖写时要自右向左书写。2.2.字距要均匀。字距要均匀。3.3.上下字要对齐。上下字要对齐。4.4.注意作者名字的位置，使格式更美观。注意作者名字的位置，使格式更美观。书写提示书写提示日积月累少年不知勤学苦，老来方知读书迟。少年不知勤学苦，老来方知读书迟。一日读书一日功，一日不读十日空。一日读书一日功，一日不读十日空。学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书山有路勤为径，学海无涯苦
9、作舟。意思：意思：年少时不刻苦勤奋学年少时不刻苦勤奋学习，等到将来必有后悔之时。习，等到将来必有后悔之时。少年不知勤学苦，老来方知读书迟。少年不知勤学苦，老来方知读书迟。日积月累 意思：意思：读一天书就有一天的收获读一天书就有一天的收获,但如果但如果有一天没读书就会丢失有一天没读书就会丢失1010天的读书的收获天的读书的收获,因因为读书是一个连续的过程为读书是一个连续的过程,天天都要学习天天都要学习。一日读书一日功，一日不读十日空。一日读书一日功，一日不读十日空。日积月累 意思：意思：学习不怕基础差，只要迈步学习不怕基础差，只要迈步向前，不断进步就不迟。向前，不断进步就不迟。学习不怕根底浅，只
10、要迈步总不迟。学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。日积月累 意思意思：在读书、学习的道路上，没有捷径在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可可走，也没有顺风船可驶。如果驶。如果你想要在广博你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋勤奋”和和“刻苦刻苦”是必不可少的是必不可少的。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。日积月累课外积累世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。最淡的墨水也胜过最强的记忆。最淡的墨水也胜过最强的记忆。知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。知识好像砂石下的泉
11、水，掘得越深，泉水越清。语文 四年级 下册读童话时，我们不仅能感受到童话充满着奇妙的想象，里面的人物大都拥有非凡的能力，还能感受到人物真善美的形象。如巨人的花园中，“巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱住他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱”。从这两句话，我们可以体会到故事的神奇，也可以感受到原本凶狠的巨人变成了一个和善的人。海的女儿里的小人鱼，为了心爱的王子，身体化作了泡沫。这既让人感到不可思议，又让人为她的善良感动。除了本单元学习的几篇童话，其他童话也都充满了奇思妙想。并有着丰富多样的人物想象，阅读时，要注意体会。交流平台 巨人的花园里，孩子碰到的地方就有春天；宝葫芦的秘密里，宝葫芦
12、神通广大；海的女儿里，最后美人鱼变成了泡沫这些都是奇妙的想象。童话充满了奇思妙想，让人意想不到 还有哪些童话故事里有意想不到的情节？拇指姑娘中一个母亲得到了一个像大拇指这么大的姑娘，这位姑娘在百花丛中找到了自己的百花王子。小红帽小红帽和姥姥被大灰狼吞掉后，被猎人救出，剖腹后竟然奇迹生还。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。每当每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的安慰。我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的安慰。这个字怎么写？我忘记了这个字怎么写？我忘记了。任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的目光的目光。读下面的句子
13、，说说加点词语有什么不同读下面的句子，说说加点词语有什么不同。词句段运用 点拨点拨每组加点的词语之间每组加点的词语之间的关系为互为的关系为互为近义词近义词，你能区别它们的不同之处吗？你能区别它们的不同之处吗？第一组中第一组中“慰藉慰藉”和和“安慰安慰”两者两者之间有明显之间有明显的区别的区别。“安慰安慰”是是语言上的语言上的，“慰藉慰藉”是是自我心自我心理的情感填补，安慰不一定起到慰藉的作用。理的情感填补，安慰不一定起到慰藉的作用。第二第二组中组中“忘记、忘怀忘记、忘怀”。“忘记忘记”对象可以对象可以是人、事物、时间等，如他忘记带钢笔；也指某种是人、事物、时间等，如他忘记带钢笔；也指某种道理，
14、如不能忘记这个深刻教训。道理，如不能忘记这个深刻教训。“忘怀忘怀”对象指对象指以往值得怀念的，有较明显的感情色彩，如以往值得怀念的，有较明显的感情色彩，如难以忘难以忘怀怀，不能忘怀，多用于书面语。，不能忘怀，多用于书面语。雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。园里呼啸着。冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。野兔
15、当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。想一想下面的句子是怎样描写冬天的，照样子写一想一想下面的句子是怎样描写冬天的，照样子写一写其他季节。写其他季节。点拨点拨第一句描写了冬天里的雪、霜和北风。让人感到非常冷。第二句抓住了冬天里的动物紫貂和黑熊，知道了它们过冬的方式都是躲在洞里，紫貂还出去捕捉食物，而黑熊则只好舔自己的脚掌。第三句描写了北风呼啸，吹起雪花，各处积满了白雪的景象。照样子说一说夏天的样子吧。照样
16、子说一说夏天的样子吧。夏天是炎热的。红彤彤的太阳像个大夏天是炎热的。红彤彤的太阳像个大火球。大家都穿上了自己喜欢的背心、短火球。大家都穿上了自己喜欢的背心、短裤。许多大人在下谈话乘凉，一旁的小朋裤。许多大人在下谈话乘凉，一旁的小朋友拿着冰棍美美地吃着。友拿着冰棍美美地吃着。做几个有趣的书签，在书签上写一句喜欢的格言。书写提示书写提示1.1.竖写时要自右向左书写。竖写时要自右向左书写。2.2.字距要均匀。字距要均匀。3.3.上下字要对齐。上下字要对齐。4.4.注意作者名字的位置，使格式更美观。注意作者名字的位置，使格式更美观。日积月累日积月累少年不知勤学苦，老来方知读书迟。少年不知勤学苦，老来方
17、知读书迟。一日读书一日功，一日不读十日空。一日读书一日功，一日不读十日空。学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。意思：年少时不刻苦勤奋学习，等意思：年少时不刻苦勤奋学习，等到将来必有后悔之时。到将来必有后悔之时。少年不知勤学苦，老来方知读书迟。少年不知勤学苦，老来方知读书迟。意思：读一天书就有一天的收获意思：读一天书就有一天的收获,但但如果有一天没读书就会丢失如果有一天没读书就会丢失1010天的读书天的读书的收获的收获,因为读书是一个连续的过程因为读书是一个连续的过程,天天天都要学习天都要学习。一日读书一
18、日功，一日不读十日空。一日读书一日功，一日不读十日空。意思：学习不怕基础差，只要迈步意思：学习不怕基础差，只要迈步向前，不断进步就不迟。向前，不断进步就不迟。学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。意思：读书初看是没有路可走，只意思：读书初看是没有路可走，只有勤奋才能开创一条路。学习知识就如有勤奋才能开创一条路。学习知识就如一个人身在大海中一样，只有在里面悟一个人身在大海中一样，只有在里面悟出道理，学为所用，这样就好比一条属出道理，学为所用，这样就好比一条属于自己的船。知识转化为智慧之船，人于自己的船。知识转化为智慧之船，人生里程的航行就有了方向。生里程的航行就有了方向。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。我会积累我会积累(1(1)世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。(2(2)最淡的墨水也胜过最强的记忆。最淡的墨水也胜过最强的记忆。(3(3)知识好像砂石下的泉水，掘得越深，知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。泉水越清。
