1、语文 一年级 下册你有什么发现？你有什么发现？它们都是人体器官的名称！它们都是人体器官的名称！眉毛眉毛 鼻子鼻子 嘴巴嘴巴 脖子脖子手臂手臂 肚子肚子 小腿小腿 脚尖脚尖mimibbzuzubbbbddtutujiojio识字加油站识字加油站眉眉mi眉毛眉毛 眉开眼笑眉开眼笑鼻鼻b鼻子鼻子 鼻祖鼻祖一起认一认一起认一认嘴嘴zu嘴巴嘴巴 嘴唇嘴唇脖脖b脖子脖子 鸭鸭脖脖臂臂b手臂手臂 臂膀臂膀肚肚d肚子肚子 肚皮肚皮腿腿tu小腿小腿 大腿大腿脚脚jio脚印脚印 脚跟脚跟月字旁月字旁脖、肚、腿、脖、肚、腿、脚、胖、肥、脚、胖、肥、脑、胳、膊、脑、胳、膊、胆、肠、脸胆、肠、脸眉毛眉毛鼻子鼻子手臂手臂
2、小腿小腿嘴巴嘴巴脖子脖子肚子肚子脚尖脚尖耳朵耳朵脸蛋脸蛋下巴下巴牙齿牙齿双手双手眼睛眼睛大腿大腿胆子胆子粽子粽子镜子镜子字词句运用字词句运用爸爸爸爸妈妈妈妈哥哥哥哥故事故事月亮月亮时候时候你有什你有什么发现么发现吗？吗？胆子胆子粽子粽子镜子镜子我发现：这些词语我发现：这些词语的后缀都是的后缀都是“子子”，且且“子子”读轻声。读轻声。这样的词还有很多：这样的词还有很多：桌子桌子椅子椅子凳子凳子桃子桃子李子李子梨子梨子爸爸爸爸妈妈妈妈哥哥哥哥我发现：这些词语我发现：这些词语都是叠词，且第二都是叠词，且第二个字读轻声。个字读轻声。这样的词还有很多：这样的词还有很多：爷爷爷爷奶奶奶奶弟弟弟弟妹妹妹妹姐
3、姐姐姐叔叔叔叔故事故事月亮月亮时候时候我发现：这些词语我发现：这些词语的的第二个字都是轻声，第二个字都是轻声，且这些词很常见。且这些词很常见。这样的词还有很多：这样的词还有很多：事情事情喜欢喜欢头发头发热闹热闹消息消息告诉告诉 笔顺规则：笔顺规则：点在正上方或左点在正上方或左上方，先写点。上方，先写点。主主 主主门门 门门书写提示书写提示笔顺规则：笔顺规则：点在右上方，后写点。点在右上方，后写点。书书 书书我我 我我 日积月累日积月累 xnxn ynyn zhzh bb yy 寻 隐寻 隐 者 不 遇者 不 遇【唐唐】贾岛贾岛 snsn xixi wnwn tntn zz 松 下松 下 问问
4、童 子，童 子，ynyn shsh cici yoyo qq 言言 师 采师 采 药药 去。去。zhzh zizi cc shnshn zhnzhn 只只 在 此在 此 山山 中中，ynyn shnshn bb zhzh chch 云云 深深 不 知不 知 处处。snsn xixi wnwn tntn zz 松松 下 问下 问 童 子，童 子，ynyn shsh cici yoyo qq 言言 师师 采采 药 去。药 去。站在苍站在苍松松下，我下，我询询问年少问年少的学的学童，他说，童，他说，师父去山中师父去山中采采药了。药了。就就在这座大山在这座大山里，可是林深云密，里，可是林深云密，不知他
5、的行踪。不知他的行踪。zhzh zizi cc shnshn zhnzhn 只 在 此只 在 此 山山 中中，ynyn shnshn bb zhzh chch 云云 深深 不 知不 知 处。处。这这是一首问答诗，但诗人采用了是一首问答诗，但诗人采用了寓寓问于答问于答的手法，把寻访不遇的的手法，把寻访不遇的焦急焦急心情，心情，描摹得淋漓尽致。以描摹得淋漓尽致。以白云白云比隐者的比隐者的高洁高洁，以以苍松苍松喻隐者的喻隐者的风骨风骨。和大人一起和大人一起读读 这这是一则绕口令，要注是一则绕口令，要注意读准意读准ouou和和iuiu。家长要指导。家长要指导孩子在读正确流利的基础上孩子在读正确流利的基
6、础上快速朗读，快速朗读，读出绕口令的韵读出绕口令的韵味味。家长可以跟孩子比赛读，。家长可以跟孩子比赛读，看谁读得又快又准确。看谁读得又快又准确。眉毛眉毛 鼻子鼻子嘴巴嘴巴 脖子脖子手臂手臂 肚子肚子小腿小腿 脚尖脚尖 mi b zu b b d tu jio读一读这些词语，读一读这些词语，你发现了什么？你发现了什么？这些词语全部表示这些词语全部表示人身体的一部分。人身体的一部分。我们应该怎样认我们应该怎样认识这些词语呢？识这些词语呢？首先，借助拼音把词首先，借助拼音把词语读正确，语读正确，“眉、鼻、眉、鼻、脖脖”读二声，读二声，“嘴、嘴、腿、脚腿、脚”读三声，读三声，“臂、肚臂、肚”读四声。读
7、四声。其次，我们发现这些表示人体部位的生字中，大多含有其次，我们发现这些表示人体部位的生字中，大多含有“月月”，“脖、肚、腿、脚脖、肚、腿、脚”是月字旁，是月字旁，“臂臂”是月字底，我们可以运是月字底，我们可以运用归类识记的方法，提高识字效率。用归类识记的方法，提高识字效率。手 子 小 尖 毛 子 巴 子 mi b zu b mi b zu b b d tu jio b d tu jio眉眉鼻鼻嘴嘴脖脖臂臂肚肚腿腿脚脚提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。离开词语，你还认识这些字宝宝吗？眉毛眉毛 mi mi 声泪俱下声泪俱下识字巧方法识字巧方法眉眉眉眼眉眼鼻子鼻子嘴巴嘴巴b b
8、 zu zu 开一半开一半 “自自”己己“田田”识字巧方法识字巧方法“口口”“”“角角”半紫（此）半紫（此）识字巧方法识字巧方法鼻鼻嘴嘴鼻孔鼻孔小嘴小嘴脖子脖子手臂手臂 b b b b 字的点变十字的点变十(孛孛),),与与“月月”相依。相依。识字巧方法识字巧方法为为“辟辟”新天地，新天地，月月加紧干。月月加紧干。识字巧方法识字巧方法脖脖臂臂臂力臂力脖颈脖颈肚子肚子小腿小腿 d dtutu土前有月土前有月识字巧方法识字巧方法“退退”到到“月月”影后影后识字巧方法识字巧方法肚肚腿腿肚皮肚皮大腿大腿 脚尖脚尖 jio jio望望“月月”“却却”步步识字巧方法识字巧方法脚脚脚心脚心（）（）（）（）（
9、）根据图片，写出相应人体部位器官的词语。根据图片，写出相应人体部位器官的词语。眉毛眉毛 嘴巴嘴巴 手臂手臂 小腿小腿 耳朵耳朵l 练一练，学运用。练一练，学运用。l 我拓展，我积累。我拓展，我积累。小朋友，你还小朋友，你还积累了哪些身积累了哪些身体部位的词语？体部位的词语？表示身体部位的词语还有：表示身体部位的词语还有：眼睛眼睛 肩膀肩膀 胸部胸部 腹部腹部腰部腰部 臀部臀部 大腿大腿读一读。读一读。小朋友，读小朋友，读一读，你发一读，你发现了什么？现了什么？本题的词语第二本题的词语第二个字都读轻声。个字都读轻声。第一组是后缀为第一组是后缀为“子子”字的轻声字的轻声字，如字，如“胆子胆子”。第
10、二组为叠词轻声词，第二组为叠词轻声词，如：如：“爸爸爸爸”。第三组为其他类第三组为其他类型的轻声字，如：型的轻声字，如：“故事故事”。照样子连一连。照样子连一连。孩子孩子 明白明白 清晨清晨 丽丽丽丽 高兴高兴 彩虹彩虹 l 练一练，学运用。练一练，学运用。读轻声读轻声 不读轻声不读轻声l 我拓展，我积累。我拓展，我积累。小朋友，你还小朋友，你还积累了哪些读积累了哪些读轻声的词语？轻声的词语？读轻声的词语还有：读轻声的词语还有：姐姐、弟弟、妹妹、奶姐姐、弟弟、妹妹、奶奶奶 儿子、我们儿子、我们、茄子。、茄子。小朋友，写字小朋友，写字时我们应该注时我们应该注意些什么呢？意些什么呢？写字时要做到三
11、个一：写字时要做到三个一：执笔离笔尖一寸，执笔离笔尖一寸，胸离桌子一拳，胸离桌子一拳，眼睛离桌面一尺。眼睛离桌面一尺。l 看一看，找规律。看一看，找规律。小朋友，观察小朋友，观察上面的字，说上面的字，说说有什么特点？说有什么特点？同学们经过观察就会发现，这两同学们经过观察就会发现，这两组字的点的位置不同，书写的顺组字的点的位置不同，书写的顺序也不同：点在正上方或左上方，序也不同：点在正上方或左上方，先写点；点在右上方，后写点。先写点；点在右上方，后写点。首笔一点落在左上格。首笔一点落在左上格。“门门”要上下一般宽，放要上下一般宽，放在田字格中间，方正挺拔。在田字格中间，方正挺拔。点在竖中线上，
12、第一横中点在竖中线上，第一横中长，第二横稍短，竖写在长，第二横稍短，竖写在竖中线上，最后一横最长。竖中线上，最后一横最长。l 练一练，写一写。练一练，写一写。如何写好这两个字？先写短撇，接着从横中线先写短撇，接着从横中线起笔写横。斜钩从书中线起笔写横。斜钩从书中线起笔。最后写右上格的点。起笔。最后写右上格的点。第二笔横折钩要写宽一些，第二笔横折钩要写宽一些，第三笔竖写在竖中线上，第三笔竖写在竖中线上，第四笔点在右上角。第四笔点在右上角。如何写好这两个字？寻隐者不遇寻隐者不遇 唐唐贾岛贾岛松下问童子，言师采药去。松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。只在此山中，云深不知处。xn yn
13、zh b y tng ji do sng xi wn tng z yn sh ci yo q zh zi c shn zhng yn shn b zh ch诗意：诗意：苍松下，我询问了年少的学童；他说，师傅已经苍松下，我询问了年少的学童；他说，师傅已经采药去了山中。他还对我说，就在这座大山里，可山中采药去了山中。他还对我说，就在这座大山里，可山中云雾缭绕，不知他行踪。云雾缭绕，不知他行踪。所见所见 【清清】袁枚袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。延伸阅读：延伸阅读：请同学们自由朗读短文，努力读准字音、请同学们自由朗读短文，努力读准
14、字音、读通句子。读通句子。自读提示妞妞赶牛 小朋友们，读了短文，你知道小朋友们，读了短文，你知道妞妞赶牛妞妞赶牛讲了什么？你从中了解了哪些知识讲了什么？你从中了解了哪些知识？这则绕口令要注意读准这则绕口令要注意读准“ouou”和和“iu iu”,”,而且而且要注意要注意“niuniu”的不同声调和读音。在绕口令的时的不同声调和读音。在绕口令的时候，家长要指导。候，家长要指导。阅读用时阅读用时()分钟分钟和谁一起读和谁一起读爸爸（爸爸（）妈妈（妈妈（）其他家人（其他家人（）阅读方式阅读方式大人读给孩子听（大人读给孩子听（）孩子读给大人听（孩子读给大人听（）大人和孩子一起读（大人和孩子一起读（）大
15、人和孩子分角色读（大人和孩子分角色读（）我的提问我的提问文中的双音节词哪些易混淆？文中的双音节词哪些易混淆？读的时候应该注意什么？读的时候应该注意什么？文中的单音节词哪些易混淆？读文中的单音节词哪些易混淆？读的时候应该注意什么？的时候应该注意什么？大人的解答大人的解答“妞妞妞妞”和和“牛牛牛牛”容易混容易混淆，他们的音节相同，声淆，他们的音节相同，声调不同，所以要注意读准调不同，所以要注意读准声调。声调。“牛牛”“柳柳”“扭扭”“”“拗拗”等词等词语容易混淆，其中语容易混淆，其中“柳柳”和其他和其他几个词不同，声母是几个词不同，声母是“l”，要注，要注意和其他词语区分，其他词语注意和其他词语区分，其他词语注意读准声调。意读准声调。我的互动卡：
