1、春天的阳光让大地五彩缤纷，春天的阳光让大地五彩缤纷，夏天的阳光让万物生机勃勃，秋天夏天的阳光让万物生机勃勃，秋天的阳光给人们带来丰收的喜悦，冬的阳光给人们带来丰收的喜悦，冬天的阳光给我们带来温暖。让我们天的阳光给我们带来温暖。让我们走进课文，去享受四季的阳光吧。走进课文，去享受四季的阳光吧。4 4四个太阳四个太阳1.认识认识“太、阳、道、送、忙、尝、香、甜、温、暖、太、阳、道、送、忙、尝、香、甜、温、暖、该、颜、因该、颜、因”13个生字。会写个生字。会写“太、阳、片、金、太、阳、片、金、秋、因、为秋、因、为”7个字。个字。2.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。
2、初步感知文意，了解课文内容。点击点击听朗读听朗读听范读，边听边画听范读，边听边画出课文中的生字词。出课文中的生字词。同时认准字音同时认准字音,理解理解词语意思。词语意思。1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。读通句子。2.想一想：想一想：课文主要写了课文主要写了什么？什么？读一读读一读 ti yng do sng mng chng ti yng do sng mng chng 太太 阳阳 街道街道 送给送给 忙着忙着 尝尝尝尝 xing tin wn nun gi yn yn xing tin wn nun gi yn yn 香香 甜甜 温温 暖
3、暖 应该应该 颜色颜色 因为因为yng yng do do阳阳 道道忙忙我会认我会认送送tin tin nun nun wnwngigi甜甜 温温香香暖暖 该该sngsng mngmng xing xing ti ti 太太尝尝chngchngynyn颜颜ynyn因因为为chch（到处）（到处）chch（处理）（处理）多音字多音字wiwi（因为）（因为）wiwi（为人）（为人）处处指名读课文，同学互评：字音指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。是否正确，句子是否通顺。本文本文讲讲“我我”为四季画了四个不同颜色为四季画了四个不同颜色的太阳。的太阳。说一说课文主要写了什么？说一说课文主
4、要写了什么？太太ti ti 书写指导：书写指导：撇捺舒展。撇捺舒展。部首：部首：大大组词：组词：太阳太阳 太高太高造句：造句：姚明的个头真是太姚明的个头真是太高了。高了。音序：音序：T T结构结构:独体独体 我会写我会写阳阳yng yng 书写指导：书写指导：注意注意“阝阝”在在“日日”的左边。的左边。部首：部首：阝阝组词：组词：太阳太阳 阳光阳光造句：造句：鲜红的太阳从东方鲜红的太阳从东方升起。升起。音序：音序：Y Y结构结构:左右左右 片片pin pin 书写指导：书写指导：上竖不出头，下面上竖不出头，下面横折是一笔。横折是一笔。部首：部首：片片组词：组词：一片一片 卡片卡片造句：造句：漫
5、山遍野的油菜花漫山遍野的油菜花变成了一片花海。变成了一片花海。音序：音序：P P结构结构:独体独体 金金jn jn 书写指导：书写指导：最后一笔横最长。最后一笔横最长。部首：部首：金金组词：组词：金黄金黄 金发金发造句：造句：地上铺满了金黄色地上铺满了金黄色的树叶。的树叶。音序：音序：J J结构结构:上下上下 秋秋qi qi 书写指导：书写指导：两部分都要写得两部分都要写得窄一些。窄一些。部首：部首：禾禾组词：组词：秋天秋天 秋季秋季造句：造句：秋天到了，庄稼熟了。秋天到了，庄稼熟了。音序：音序：Q Q结构结构:左右左右 因因yn yn 书写指导：书写指导：里面是里面是“大大”字。字。部首：部
6、首：口口组词：组词：因为因为 因由因由造句：造句：因为有你的帮助，因为有你的帮助，我彩进步得这么快。我彩进步得这么快。音序：音序：Y Y结构结构:全包围全包围 为为wi wi 书写指导：书写指导：注意两点的位置。注意两点的位置。部首：部首：丶丶组词：组词：因为因为 为什么为什么造句：造句：为什么小红的学习为什么小红的学习成绩会突然下降呢？成绩会突然下降呢？音序：音序：W W结构结构:独体独体 清凉清凉：邀请邀请：冻僵冻僵：季节季节：理解词语理解词语凉而使人感到爽快。凉而使人感到爽快。造句：下雨了，到处一片造句：下雨了，到处一片清凉清凉。请人到自己的地方来或约定的地方去。请人到自己的地方来或约定
7、的地方去。造句：今天，妈妈造句：今天，妈妈邀请邀请小华到我家做客。小华到我家做客。由于冷冻而引起的麻木，无感觉。由于冷冻而引起的麻木，无感觉。造句：这么久才到家，我都快造句：这么久才到家，我都快冻僵冻僵了。了。一年里的某个有特点的时期。一年里的某个有特点的时期。造句：一年的四个造句：一年的四个季节季节中，我独爱春天。中，我独爱春天。qn linyo qndn jinj ji 边读边想，课文可以分成几段？边读边想，课文可以分成几段？第一部分第一部分(第第1 1自然段自然段)“我我”画了个绿绿的太阳画了个绿绿的太阳挂在夏天的天空。挂在夏天的天空。第二部分第二部分(第第2 2自然段自然段)“我我”画
8、了个金黄的太阳送画了个金黄的太阳送给秋天。给秋天。第三部分第三部分(第第3 3自然段自然段)“我我”画了个红红的太阳画了个红红的太阳送给冬天。送给冬天。第四部分第四部分(第第4 4自然段自然段)“我我”画了个彩色的太阳送画了个彩色的太阳送给春天。给春天。n 初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了作者善良的心我们从读中感受到了作者善良的心地和美好的心愿。地和美好的心愿。dodo zho pn you n kui li bn mn lin yi linzho pn you n kui li bn mn lin yi lin一、找一、找 朋朋 友，你友，你 快快
9、来来 帮帮 忙忙 连连 一一 连。连。暖暖tintinmnmnsnsn送送道道甜甜 nunnun忙忙zh xi c y w hu xizh xi c y w hu xi二、这二、这 些些 词语词语 我我 会会 写。写。ti yn qi tin yn wi jn zi ti yn qi tin yn wi jn zi金金 子子太太 阳阳 秋秋 天天因因 为为三、把三、把 不不 是是 同同 类的类的 词语词语 用用“”划划 掉。掉。b b sh tn li de c y yn hu diob b sh tn li de c y yn hu dio1 1田野田野果园果园菜地菜地茄子茄子2 2碧绿碧绿
10、金黄金黄火红火红颜色颜色3 3秋天秋天季节季节夏天夏天春天春天zho yn zi xi j zizho yn zi xi j zi四、照四、照 样样 子，写子，写 句子。句子。例：我画了个绿绿的太阳。例：我画了个绿绿的太阳。我画了个我画了个_太阳。太阳。我我_。做了个甜甜的梦做了个甜甜的梦红红的红红的4 4四个太阳四个太阳1.1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。（重点）（重点）2.2.理解课文内容，感悟作者通过画太阳所表达的心愿。理解课文内容，感悟作者通过画太阳所表达的心愿。（难点）（难点）通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初
11、步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。u 核心问题：核心问题：“我我”为什么要画四个不同颜色的太阳？为什么要画四个不同颜色的太阳？u 串珠问题：串珠问题：1 1.“.“我我”为什么要画绿绿的太阳？为什么要画绿绿的太阳？2 2.“.“我我”为什么要画金黄的太阳？为什么要画金黄的太阳？3 3.“.“我我”为什么要画红红的太阳？为什么要画红红的太阳？4 4.春天的太阳该画成什么颜色呢？春天的太阳该画成什么
12、颜色呢？为什么？为什么？“我我”为什么要画四个不同颜色的太阳？为什么要画四个不同颜色的太阳？边听边听边想边想听录音回顾课文 春春 天天，春春 天天 的太的太 阳阳 该该 画画 什什 么么 颜颜 色色 呢呢？哦，哦，画画 个彩个彩 色的。因色的。因 为为 春春 天天 是是 个个 多多 彩彩 的季节。的季节。这是什么句式？你体会到了什么？这是什么句式？你体会到了什么？结尾是个设问句，通过设问句写出了春天是五结尾是个设问句，通过设问句写出了春天是五彩缤纷的，充满了生机和活力。彩缤纷的，充满了生机和活力。chn tinchn tin de ti yn i hu shn me yn s ne chn t
13、inchn tin de ti yn i hu shn me yn s ne hu ci s de yn wi chn tin sh du ci de j jihu ci s de yn wi chn tin sh du ci de j ji拓展：拓展：你会画一个什么样的太阳，送给谁？想一想，和你会画一个什么样的太阳，送给谁？想一想，和同学们交流交流。同学们交流交流。_ 我会画一个微笑的太阳，送给那些身残志坚的孩我会画一个微笑的太阳，送给那些身残志坚的孩子们。子们。同学们刚才已经跟随老师走进文本，同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了作者善良的心地和美好的心愿，感受到了作者善良的心地和美好的
14、心愿，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。u核心问题核心问题：“我我”画四个不同颜色的太阳，是想为大家营造画四个不同颜色的太阳，是想为大家营造出四个季节，表达出四个季节，表达“我我”期望人们在每个季节都能快期望人们在每个季节都能快乐、幸福的愿望。乐、幸福的愿望。“我我”为什么要画四个不同颜色的太阳？为什么要画四个不同颜色的太阳？1.1.“我我”为什么要画绿绿的太阳？为什么要画绿绿的太阳？“我我”想在夏天画绿绿的太阳，是想让人们不再想在夏天画绿绿的太阳，是想让人们不再受炎热的折磨，能够舒舒服服，清清爽爽地过夏天。受炎热的折磨，能够舒舒服服，清清爽爽地过夏天。u串珠问题：2
15、.2.“我我”为什么要画金黄的太阳？为什么要画金黄的太阳？“我我”给秋天画金黄的太阳是因为在人们的心给秋天画金黄的太阳是因为在人们的心目中，秋天就是金黄色的，它象征着成熟，象征着目中，秋天就是金黄色的，它象征着成熟，象征着丰收。丰收。“我我”希望农民伯伯能有个好收成，整个秋希望农民伯伯能有个好收成，整个秋天都瓜果飘香。天都瓜果飘香。3 3.“我我”为什么要画红红的太阳？为什么要画红红的太阳？“我我”为了让冬天不太寒冷，为了让阳光温暖为了让冬天不太寒冷，为了让阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸，所以画了个红红的太阳。着小朋友冻僵的手和脸，所以画了个红红的太阳。4.4.春天的太阳该画成什么颜色呢？为什么
16、？春天的太阳该画成什么颜色呢？为什么？春天的太阳该画成彩色的。春天万物复苏，花开春天的太阳该画成彩色的。春天万物复苏，花开了，红的，粉的，黄的，五颜六色。草冒芽了，绿绿了，红的，粉的，黄的，五颜六色。草冒芽了，绿绿的，嫩嫩的的，嫩嫩的到处欣欣向荣，到处五彩斑斓。所以到处欣欣向荣，到处五彩斑斓。所以春天的太阳该画成彩色的。春天的太阳该画成彩色的。四个太阳四个太阳夏天：绿绿的太阳夏天：绿绿的太阳清凉清凉秋天：金黄的太阳秋天：金黄的太阳香甜香甜冬天：红红的太阳冬天：红红的太阳温暖温暖春天：彩色的太阳春天：彩色的太阳多彩多彩美好愿望美好愿望课文结构课文结构本文讲本文讲“我我”为四季画了四个不同颜色的太
17、阳，为四季画了四个不同颜色的太阳，表达了表达了“我我”期望人们在每个季节都能快乐、幸福的期望人们在每个季节都能快乐、幸福的愿望。愿望。课文主旨课文主旨后羿连射了九支神箭。九个太阳消失了，炎热也渐渐退去。后羿连射了九支神箭。九个太阳消失了，炎热也渐渐退去。后羿又伸手去拔箭，准备射下最后一个太阳。这时，他想，要后羿又伸手去拔箭，准备射下最后一个太阳。这时，他想，要是天上一个太阳都没有了，那整个世界将会是一片黑暗。没有了阳是天上一个太阳都没有了，那整个世界将会是一片黑暗。没有了阳光的温暖，庄稼不能生长，人类也无法生存。光的温暖，庄稼不能生长，人类也无法生存。这样，后羿就让天上留下了一个太阳。从此，太
18、阳每天从东方这样，后羿就让天上留下了一个太阳。从此，太阳每天从东方升起，西方落下，江河奔腾欢唱，土地渐渐滋升起，西方落下，江河奔腾欢唱，土地渐渐滋（z z）润润（rnrn）起来，起来，花草树木又繁茂起来，禾苗也茁花草树木又繁茂起来，禾苗也茁（zhuzhu）壮地生长。壮地生长。推荐阅读推荐阅读这篇文章语言简洁、生动优美，充满了儿这篇文章语言简洁、生动优美，充满了儿童情趣，作者采用拟人的手法，凭借着丰富的童情趣，作者采用拟人的手法，凭借着丰富的想象力和独特的创造力，在四个不同的季节里想象力和独特的创造力，在四个不同的季节里画出了四个不同的太阳，让我们感受到了儿童画出了四个不同的太阳，让我们感受到了
19、儿童纯真善良的美好心愿。纯真善良的美好心愿。朗读课文。说说你会为每个季节画了什么颜色的太阳，朗读课文。说说你会为每个季节画了什么颜色的太阳，试着画一画，并说明理由。试着画一画，并说明理由。教师点拨：教师点拨：“我我”为夏天画了绿绿的太阳，给为夏天画了绿绿的太阳，给秋天画了金黄的太阳，给冬天画了红红的太阳，给秋天画了金黄的太阳，给冬天画了红红的太阳，给春天画了彩色的太阳。春天画了彩色的太阳。高山高山 果园果园 田野田野碧绿碧绿 金黄金黄 火红火红清凉清凉 香甜香甜 温暖温暖教师点拨：教师点拨：第一行的三个词语都是写地点的，第一行的三个词语都是写地点的，第二行的三个词语都是写颜色的，第三行的三个词
20、第二行的三个词语都是写颜色的，第三行的三个词语都是写感觉的。我们要记住这些词语。语都是写感觉的。我们要记住这些词语。yunybling 读一读，记一记。读一读，记一记。湿湿ww ii shnshn z z zhozho pnpn you lin yi linyou lin yi lin一、我一、我 给给 生生 字字 找找 朋朋 友。友。(连连 一一 连连)。秋秋金金今今阳阳大大太太路路道道到到甜甜香香乡乡暖暖温温该该应应因因xinxin yi yi xinxin tintin yi yi tintin二、二、想想 一一 想，填想，填 一一 填填。1.1.“阳阳”字共字共()()画，第一笔是画，
21、第一笔是()，跟它读音相，跟它读音相同的字有同的字有()()。2.2.“片片”字第一笔是字第一笔是()()，最后一笔是，最后一笔是()。3.3.“尝尝”和和“常常”都读都读()()，它们的部首都是，它们的部首都是()，都是都是()结构的字。结构的字。六六丿丿chnchn上下上下羊羊dd pnpn ynyn xixi c c yy三、读三、读 拼拼 音音 写词语写词语。ti yn yn wi jn qi ti yn yn wi jn qi yn un y pin qi tin yn un y pin qi tin秋秋 天天太太 阳阳因因 为为金金 秋秋阳阳 光光一一 片片zizi kuku ho
22、ho l l tintin shnshn qiqi dndn de de c c yy四、四、在在 括括 号里号里 填填 上上 恰恰 当当 的词语的词语。多彩的多彩的()()的太阳的太阳冻僵冻僵(jinjin)的的()()()的夏天的夏天香甜的香甜的()温暖的温暖的()（）（）（）的季节的季节 （）的水果的水果（）（）季节季节手手水果水果彩色彩色炎热炎热阳光阳光可口可口新鲜新鲜脆脆脆脆 炎热炎热凉爽凉爽寒冷寒冷dd j j zi zi ji ji biobio dindin四四、读句子、读句子，加加 标标 点点。1 1春天的太阳该画什么颜色呢春天的太阳该画什么颜色呢2 2我画了个红红的太阳我画了个红红的太阳 送给冬天送给冬天3 3高山高山 田野田野 街道街道 校园校园 到处一片清凉到处一片清凉4 4果园里果园里 果子熟了果子熟了？，。、，。，。dd yi yi dd xixi minmin de de c c yy xun xun zz linlin xi y j hu xi y j hu四四、读一读、读一读 下下 面面 的词语的词语，选，选 择择 两两 个各个各 写一句写一句 话话。_到处温暖因为多彩季节太阳到处温暖因为多彩季节太阳小鸟飞来飞去到处找妈妈。小鸟飞来飞去到处找妈妈。我喜欢的季节是秋季。我喜欢的季节是秋季。季节季节到处到处
