1、 6 6 将相和将相和 汉汉 司马迁司马迁史记史记廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传课件说明课件说明1.1.呕心原创。呕心原创。本人上传之课件，乃新部编之版本，所有课件皆根据本本人上传之课件，乃新部编之版本，所有课件皆根据本人教学实践精心制作，并且有与之配套的教学设计可以参照下载。人教学实践精心制作，并且有与之配套的教学设计可以参照下载。2.2.独家授权。独家授权。本人上传之课件独家授权百度文库提供付费下载。谢绝本人上传之课件独家授权百度文库提供付费下载。谢绝任何网站、机构或个人以任何形式转载！请勿侵权，侵权必究。任何网站、机构或个人以任何形式转载！请勿侵权，侵权必究。3.3.可以修改。可以修改。课
2、件均经过本人仔细检查后上传，但某些课件可能仍有课件均经过本人仔细检查后上传，但某些课件可能仍有个别错误之处，可修改，可调整。个别错误之处，可修改，可调整。尊重他人的劳动是一种美德。尊重他人的劳动是一种美德。范范范范 2020 2020年秋天年秋天第一课时第一课时 这个动画片的名字叫将相和好。观看完这个动画故事，想一想，这里面“将”“相”各是谁？“和”在这里应该是什么意思？司马迁司马迁约公元前约公元前145145年出生，夏阳（今陕西韩城南）年出生，夏阳（今陕西韩城南）人。司马谈之子。西汉史学家、文学家、思想家。人。司马谈之子。西汉史学家、文学家、思想家。代表作：代表作：史记史记是中国最早的通史。
3、是中国最早的通史。【了解作者了解作者】【了解背景了解背景】战国战国 我国历史上的一个时期（前我国历史上的一个时期（前475-475-前前221221）。当时，）。当时，比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为韩，称为“战国七雄战国七雄”。七雄并峙，战火频繁。秦国。七雄并峙，战火频繁。秦国是最强的一个，秦国地处函谷关以西，其余六国在函是最强的一个，秦国地处函谷关以西，其余六国在函谷关以东。赵国的东面是高强的齐国，西面是强大的谷关以东。赵国的东面是高强的齐国，西面是强大的秦国。赵国处在两大强国之间。秦国。赵国处在两大强国之间。“完壁归赵完
4、壁归赵”的故事的故事发生在秦国全力进攻楚国的时候。秦国不能集中更多发生在秦国全力进攻楚国的时候。秦国不能集中更多兵力对付赵国，主要是用威胁的手段占赵国的便宜。兵力对付赵国，主要是用威胁的手段占赵国的便宜。和氏璧是一块宝玉的名称，有一段不平凡的来历。学习建议一学习建议一（1 1）用较快的速度默读课文，记下所用的时间。）用较快的速度默读课文，记下所用的时间。尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。（2 2）读完以后和同桌说一说：）读完以后和同桌说一说：你了解了哪些内容？你了解了哪些内容？（3 3）用喜欢的方式学习生字新词。）用喜欢的方式学习生字新词。【交流平
5、台交流平台】跳读非重点词跳读非重点词阅读策略阅读策略完完璧璧归赵归赵 大大臣臣 蔺蔺相如相如 强强逼逼允允诺诺 承诺承诺 划划归归 得得罪罪 廉廉颇颇抵御抵御 推推辞辞 侮侮辱辱 擅擅长长上上卿卿 削削弱弱 战战袍袍 鼓瑟鼓瑟 击击缶缶 b chn ln qing nu hu zu lin d y c r shn qng xu po fu相宰宰相相xing 蔺相如和廉颇蔺相如和廉颇相相见了。见了。xing战国时候，秦国最战国时候，秦国最强强。强qing强强迫迫 倔倔强强qingjing秦王把允诺秦王把允诺划划归赵国的十五座城指给他看。归赵国的十五座城指给他看。划hu夜幕降临，赵老爷子夜幕降临，
6、赵老爷子划划船离开了小岛。船离开了小岛。hu如果我们俩闹不和，就会如果我们俩闹不和，就会削削弱赵国的力量。弱赵国的力量。削xio剥剥削削 xuxu削削土豆土豆1.1.把下面的字写正确，写端正。把下面的字写正确，写端正。请打开请打开语文作业本语文作业本P21P21。第一行字笔画第一行字笔画数很多，书写时注数很多，书写时注意不要增简笔画。意不要增简笔画。我还会选我还会选择容易写错的择容易写错的字写一写。字写一写。chn xin dinzho y gng nu cho j zu qi jng请打开请打开语文作业本语文作业本P21P21。2.2.读句子，读句子，给加点字选择正确的读音，画上给加点字选择
7、正确的读音，画上“”“”。（1 1）秦王假意允诺（）秦王假意允诺（nu ru ）把十五座城）把十五座城 划（划（hu hu ）归赵国，以骗取和氏璧。）归赵国，以骗取和氏璧。（2 2）蔺相如以死强（）蔺相如以死强（qing qing ）逼秦王，）逼秦王，让他给赵王击缶。让他给赵王击缶。本文讲了几个小故事？本文讲了几个小故事？找出每个故事的起止，并用一个合适的找出每个故事的起止，并用一个合适的小标题概括每个小故事的内容。小标题概括每个小故事的内容。本文讲了三个小故事。本文讲了三个小故事。第一个故事（第一个故事（110110）完璧归赵。）完璧归赵。第二个故事（第二个故事（11151115）渑池会面。
8、）渑池会面。第三个故事（第三个故事（16161818）负荆请罪）负荆请罪。（2 2）读完以后和同桌说一说：）读完以后和同桌说一说：你了解了哪些内容？你了解了哪些内容？将相和将相和中的中的“将将”是指是指 ，“相相”是指是指 ，“和和”是是 的意思。课文讲的意思。课文讲了了 、三个小三个小故事，写出了将相之间从故事，写出了将相之间从 到到 的过程。的过程。4.4.根据课文内容填空。根据课文内容填空。请打开请打开语文作业本语文作业本P21P21。我能根据这个我能根据这个提示，用自己的话提示，用自己的话说一说课文的主要说一说课文的主要内容。内容。蔺相如蔺相如廉颇廉颇和好团结和好团结完璧归赵完璧归赵渑
9、池会面渑池会面负荆请罪负荆请罪不和不和和和起因起因：秦王企图骗取赵国的和氏璧。：秦王企图骗取赵国的和氏璧。经过经过：蔺相如机智勇敢斗秦王。：蔺相如机智勇敢斗秦王。结果结果：蔺相如完璧归赵，被封为上大夫。：蔺相如完璧归赵，被封为上大夫。起因起因：秦王想侮辱赵王，要赵王鼓瑟，并且叫人记录下来。：秦王想侮辱赵王，要赵王鼓瑟，并且叫人记录下来。经过经过：蔺相如针锋相对地逼秦王击缶，维护了赵国尊严。：蔺相如针锋相对地逼秦王击缶，维护了赵国尊严。结果结果：秦王没占到便宜，只好放赵王回国，相如再立大功，：秦王没占到便宜，只好放赵王回国，相如再立大功，被封为上卿。被封为上卿。起因：廉颇不服，想找机会羞辱蔺相如
10、，将相之间产生矛盾。起因：廉颇不服，想找机会羞辱蔺相如，将相之间产生矛盾。经过：蔺相如处处回避、忍辱退让。经过：蔺相如处处回避、忍辱退让。结果：廉颇负荆请罪，将相和好。结果：廉颇负荆请罪，将相和好。负荆请罪负荆请罪渑池会面渑池会面完璧归赵完璧归赵完璧归赵完璧归赵相相将将和和渑池会面渑池会面负荆请罪负荆请罪 带璧换城；知道带璧换城；知道秦无诚意，送璧回秦无诚意，送璧回赵。立功，官至上赵。立功，官至上大夫。大夫。以死相拼，让以死相拼，让秦王为赵王击缶，秦王为赵王击缶，维护国家尊严。又维护国家尊严。又立功，官拜上卿。立功，官拜上卿。带兵至边境，做带兵至边境，做好抵御秦兵准备。好抵御秦兵准备。避免与廉
11、颇见避免与廉颇见面，回车退避，与面，回车退避，与手下陈说利害。手下陈说利害。居功自傲居功自傲负负荆请罪。荆请罪。国家利益为重国家利益为重【说主要内容说主要内容】第二课时第二课时无价之宝 召集 大臣 商议解决 称赞 商量 允诺典礼 得罪 胆怯 示弱拒绝 职位 同心协力3.3.将下列词语补充完整，并选词填空。将下列词语补充完整，并选词填空。同同()()于尽于尽 毫不示毫不示()()完好无完好无()()同心同心()()力力 怒目怒目()()睁睁 负负()()请罪请罪 ()()发冲冠发冲冠 完完()()归赵归赵(1)(1)只要大家只要大家 ，众志成城，必能克服眼前的困难。，众志成城，必能克服眼前的困难
12、。(2)(2)既然你已经知道这本书是谁的了，就应该既然你已经知道这本书是谁的了，就应该 。(3)(3)对于他对于他 、勇于悔改的做法，我深感钦佩。、勇于悔改的做法，我深感钦佩。请打开请打开语文作业本语文作业本P21P21。归归弱弱损损协协圆圆荆荆怒怒璧璧同心协力同心协力完璧归赵完璧归赵负荆请罪负荆请罪速读小贴士速读小贴士 他他/脱下脱下/战袍，战袍，/背上背上/绑着绑着/荆条，荆条，/到到/蔺相如蔺相如/门上门上/请罪。请罪。一目一词一目一词 他他/脱下战袍，脱下战袍，/背上背上/绑着荆条，绑着荆条，/到到蔺相如门上蔺相如门上/请罪。请罪。一目一短语一目一短语 他脱下战袍，背他脱下战袍，背上绑
13、着荆条，到蔺上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。相如门上请罪。一目一句一目一句 连词成句地读，连词成句地读，一眼看到尽量多的内一眼看到尽量多的内容。容。5.5.结合结合“速读小贴士速读小贴士”，快速阅读课文片段，完成练习。，快速阅读课文片段，完成练习。请打开请打开语文作业本语文作业本P22P22。请打开请打开语文作业本语文作业本P22P22。蔺相如反复思量，觉得秦王还是不会信守承诺的，一到客舍，就叫手蔺相如反复思量，觉得秦王还是不会信守承诺的，一到客舍，就叫手下人化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国去了。到了举行典礼那天，蔺相下人化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国去了。到了举行典礼那天，蔺相如进宫见了秦王
14、，说：如进宫见了秦王，说：“秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座域交给我国，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座域交给我国，我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢?我知我知道欺骗了您是死罪，您可以杀了我，但请好好考虑我的话。道欺骗了您是死罪，您可以杀了我，但请好好考虑我的话。”(1)(1)用用“”画出你一眼看到的内容。画出你一眼看到的内容。(2)(2)读片段，填一填：读片段，填一填：蔺相如保护和氏壁
15、的方法是蔺相如保护和氏壁的方法是 。蔺相如答应换璧的条件是蔺相如答应换璧的条件是 。从选文中可以看出，蔺相如是一个从选文中可以看出，蔺相如是一个 的人。的人。5.5.结合结合“速读小贴士速读小贴士”，快速阅读课文片段，完成练习。，快速阅读课文片段，完成练习。连词成句地读，一连词成句地读，一眼看到尽量多的内容。眼看到尽量多的内容。叫手下带和氏璧回赵国叫手下带和氏璧回赵国秦王信守承诺将十五座城池给赵国秦王信守承诺将十五座城池给赵国不畏强暴、机智勇敢不畏强暴、机智勇敢6.6.阅读短文，完成练习。阅读短文，完成练习。请结合前一页的请结合前一页的“速读小贴士速读小贴士”，连词成句地读，边读边圈出连词成句
16、地读，边读边圈出关键词关键词，更好地理解短文的主要内容。，更好地理解短文的主要内容。请打开请打开语文作业本语文作业本P23P23。(1)(1)本文约本文约750750字，我的阅读时间约字，我的阅读时间约 分钟。分钟。(2)(2)根据你圈出的关键词，把故事的主要内容补充完整。根据你圈出的关键词，把故事的主要内容补充完整。秦军撤退秦军撤退起因起因经过经过结果结果秦军围赵秦军围赵毛遂自荐毛遂自荐毛遂献计毛遂献计毛遂为上宾毛遂为上宾6.6.阅读短文，完成练习。阅读短文，完成练习。请结合前一页的请结合前一页的“速读小贴士速读小贴士”，连词成句地读，边读边圈出连词成句地读，边读边圈出关键词关键词，更好地理
17、解短文的主要内容。，更好地理解短文的主要内容。请打开请打开语文作业本语文作业本P23P23。(3)(3)故事中的毛遂给你留下了故事中的毛遂给你留下了 的印象。的印象。(4)(4)下列情境属于下列情境属于“毛遂自荐毛遂自荐”的是的是()()A.A.珍珍品学兼优、做事负责，大家一致推选她担任五珍珍品学兼优、做事负责，大家一致推选她担任五(3)(3)班的班长。班的班长。B.B.班里要选举卫生委员，王聪主动提出，想要担起维护班级环境卫生的班里要选举卫生委员，王聪主动提出，想要担起维护班级环境卫生的重任。重任。C.C.因为得到老师的举荐，陈明被学校运动队破格录用。因为得到老师的举荐，陈明被学校运动队破格
18、录用。自信、勇敢、有智慧自信、勇敢、有智慧B B 学习建议三学习建议三默读课文，思考：默读课文，思考：蔺相如、廉颇给你留下了怎样的印象蔺相如、廉颇给你留下了怎样的印象？结合具体事例说一说。结合具体事例说一说。（1 1）单独学习。画出语句，仔细体会，单独学习。画出语句，仔细体会，批注感受批注感受。（2 2）合作学习。合作学习。和同桌交流阅读感受和同桌交流阅读感受，相互补充。，相互补充。（3 3）展示交流。找重点词句谈自己的感受。展示交流。找重点词句谈自己的感受。语言：语言：“这块璧有点小毛病，让我指给您看。这块璧有点小毛病，让我指给您看。”行动：当蔺相如觉察到秦王没有诚意换璧时，就上前一行动：当
19、蔺相如觉察到秦王没有诚意换璧时，就上前一步，故意指点璧上有毛病，把和氏璧要回手中。步，故意指点璧上有毛病，把和氏璧要回手中。语言：语言：“我看你并不想交付十五座城。现在璧在我手我看你并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块撞碎在这柱子里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块撞碎在这柱子上！上！”行动：捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定，举起行动：捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定，举起和氏璧就要向柱子上撞。和氏璧就要向柱子上撞。（机智）（机智）（不畏强暴、机智勇敢）（不畏强暴、机智勇敢）（不畏强暴、机智勇敢）（不畏强暴、机智勇敢）【完璧归赵完璧归赵】秦王让赵王击缶实际上
20、秦王让赵王击缶实际上是侮辱赵王，蔺相如为了是侮辱赵王，蔺相如为了维护国家荣誉，让秦王为维护国家荣誉，让秦王为赵王击缶，表现了蔺相如赵王击缶，表现了蔺相如为了国家的荣誉、不畏强为了国家的荣誉、不畏强暴、大义凛然的高尚品质。暴、大义凛然的高尚品质。【渑池会面渑池会面】语言：语言：“请您为赵王击缶。请您为赵王击缶。”“”“您现在离我只您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”行动：行动：他走到秦王面前，逼秦王为赵王击缶，他走到秦王面前，逼秦王为赵王击缶，叫人记录下来。叫人记录下来。【负荆请罪负荆请罪】画出廉颇和蔺相如的言行。画出廉颇和蔺相如的言行。蔺相如的语言
21、、行动，表现了蔺相如怎样的品质？蔺相如的语言、行动，表现了蔺相如怎样的品质？表现了蔺相如以国家利益为重，顾大局、识大体的高表现了蔺相如以国家利益为重，顾大局、识大体的高尚品质。尚品质。分析：廉颇的语言、行动，表现了廉颇怎样的品质？分析：廉颇的语言、行动，表现了廉颇怎样的品质？语言：语言：反映了廉颇居功自傲、性格直率的特点。反映了廉颇居功自傲、性格直率的特点。行动：行动：反映了廉颇以国家利益为重、勇于认错、知错就反映了廉颇以国家利益为重、勇于认错、知错就改的性格特点。改的性格特点。“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就大家知道，秦王不敢进攻我
22、们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！为的是我们赵国啊！”语言：语言：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！得给他个下不了台！”行动：行动：脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。上请罪。请你设计一段请你设计一段“负荆请罪负荆请罪”情节中廉颇和蔺相如的对话。情节中廉颇和蔺相如的对话。提示：提示：语言要符合人物的身份、性格特征和当时的场合等。语言要符合人物的身份、性格特征和当时的场合等。
