1、汉字真有趣部编版五年级下册第三单元教学课件汉字真有趣 对于对于“汉字汉字”同学们是最熟悉不过了，我同学们是最熟悉不过了，我们每时每刻都在学习她，都在跟她打交道。同们每时每刻都在学习她，都在跟她打交道。同学们想去了解更多的汉字吗？让我们一起遨游学们想去了解更多的汉字吗？让我们一起遨游汉字王国，开展综合性学习活动，感受汉字的汉字王国，开展综合性学习活动，感受汉字的趣味！趣味！汉字真有趣语文 五年级 下册汉字真有趣 自由组成小组，讨论可以从哪些方面了解汉自由组成小组，讨论可以从哪些方面了解汉字。从下面的内容中选择一项，制订活动计划，字。从下面的内容中选择一项，制订活动计划，根据计划开展活动。根据计划
2、开展活动。“阅读材料阅读材料”供参考。供参考。汉字真有趣活动建议 搜集字谜，开展猜字谜活动。搜集字谜，开展猜字谜活动。搜集体现汉字特点的古诗、歇后语、搜集体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等资料，办一次趣味汉字交流会。对联、故事等资料，办一次趣味汉字交流会。汉字真有趣 查找图书 1.1.在学校阅览室、在学校阅览室、图书馆或书店，可以按图书馆或书店，可以按类别找书。如，搜集汉类别找书。如，搜集汉字故事，可以到语言类字故事，可以到语言类或文化类的书架上去找。或文化类的书架上去找。2 2.书名、目录、内书名、目录、内容简介等，能帮助我们容简介等，能帮助我们判断书中是否有自己需判断书中是否有自己需
3、要的内容。要的内容。网络搜索 1.1.在网上搜集资在网上搜集资料，关键词很重要。如，料，关键词很重要。如，搜集汉字故事，可以检搜集汉字故事，可以检索关键词索关键词“汉字故事汉字故事”，不能仅仅检索不能仅仅检索“故事故事”。2.2.检索后的条目检索后的条目很多，可以根据题目、很多，可以根据题目、引用的片段等，判断哪引用的片段等，判断哪些是需要的资料。些是需要的资料。请教别人 1.1.想想谁想想谁可能会有自已可能会有自已需要的资料。需要的资料。2.2.想好问想好问题，请教合适题，请教合适的人。的人。搜集资料 读懂了读懂了活动建议后，活动建议后，快来老师一快来老师一起看看阅读起看看阅读材料吧！材料吧
4、！汉字真有趣 认真阅读5份材料，看看这5份材料分别是从哪些方面来体现汉字的趣味性的。感受汉字的趣味，了解汉字文化感受汉字的趣味，了解汉字文化汉字真有趣1 字谜七则阅读材料画时圆，写时方。冬时短，夏时长。画时圆，写时方。冬时短，夏时长。一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。有人不是我，有马飞跑过，有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。有水能养鱼，有土庄稼活。右边有，左边无。后面有，前面无。哥哥有，右边有，左边无。后面有，前面无。哥哥有，弟弟无。周家有，李家无。弟弟无。周家有，李家无。你能猜到你能猜到谜底吗？谜底吗？日坐也口 提示：从描述的提示：
5、从描述的形和意上猜测谜底。形和意上猜测谜底。语言描述字谜语言描述字谜汉字真有趣休斗画面猜谜画面猜谜提示：提示：“人人”在在“木木”旁旁提示：十二点提示：十二点十加两点十加两点汉字真有趣 相传唐伯虎曾在街头卖画。一天，他挂出一幅水墨画，相传唐伯虎曾在街头卖画。一天，他挂出一幅水墨画，上面画着一只黑狗，十分可爱。唐伯虎对人们说上面画着一只黑狗，十分可爱。唐伯虎对人们说:“:“这是一则这是一则字谜，想购买者，需要付三十两银子，如果猜中谜语，就分文字谜，想购买者，需要付三十两银子，如果猜中谜语，就分文不收。不收。”大半天过去了，无人猜中。这时，有一位年轻人大半天过去了，无人猜中。这时，有一位年轻人说说
6、:“:“我猜中了。我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底，他却笑而不答，取唐伯虎请他说出谜底，他却笑而不答，取下画来便走。下画来便走。唐伯虎望着这位年轻人的背影，哈哈一笑，说唐伯虎望着这位年轻人的背影，哈哈一笑，说:“:“猜中了猜中了!他猜中了他猜中了!”!”你能猜出这是什么字吗你能猜出这是什么字吗?默故事猜谜故事猜谜提示：黑狗即提示：黑狗即“黑黑”“”“犬犬”，年轻人不说话是，年轻人不说话是“沉默沉默”的意思。的意思。汉字真有趣 我的猜谜集我的猜谜集 1.1.一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，长一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，长在石头上。在石头上。2.2.一边绿，一边红；一边喜雨，一边喜风；喜
7、一边绿，一边红；一边喜雨，一边喜风；喜风的怕水，喜雨的怕虫。风的怕水，喜雨的怕虫。3.3.木字口中栽，非杏也非呆，若把困字猜，猜木字口中栽，非杏也非呆，若把困字猜，猜了也别猜。了也别猜。4.4.十个兄弟力量大，什么困难都不怕。十个兄弟力量大，什么困难都不怕。拓展延伸拓展延伸磨秋束克汉字真有趣词语解释词语解释 不解其意：不解其意：不理解其中的含义。不理解其中的含义。心领神会：心领神会：不用对方明说，心里领悟其中的不用对方明说，心里领悟其中的意思。也指深刻地领会。意思。也指深刻地领会。一起来一起来看看材看看材料料2 2吧！吧！2 门内添“活”字汉字真有趣 传说三国时的传说三国时的杨修杨修是猜谜高手
8、。有一次，曹是猜谜高手。有一次，曹操命人造一座花园，花园造好之后曹操去看，也操命人造一座花园，花园造好之后曹操去看，也没说好坏，随手在花园的门上写了一个没说好坏，随手在花园的门上写了一个“活活”字。字。众人不解其意，于是去请教杨修。杨修心领神会，众人不解其意，于是去请教杨修。杨修心领神会，对众人说对众人说:“:“门内添门内添活活”字，乃字，乃阔阔 字也，字也，丞相是嫌你们把花园门造得太宽大了。丞相是嫌你们把花园门造得太宽大了。”众人听众人听后便把花园的门重修了，曹操见后非常高兴。后便把花园的门重修了，曹操见后非常高兴。汉字真有趣 一合酥一合酥 一天，塞北来的人给曹操送来一盒酥糖，曹操一天，塞北
9、来的人给曹操送来一盒酥糖，曹操吃了几块之后收了起来，并在盒盖上写了吃了几块之后收了起来，并在盒盖上写了“一合酥一合酥”三个字，递给大家传看。三个字，递给大家传看。大家不明白曹操的意思，有的夸曹操的字写得大家不明白曹操的意思，有的夸曹操的字写得好，有的夸糖盒精美好，有的夸糖盒精美曹操却一句话也不说，笑曹操却一句话也不说，笑了笑就出去了。了笑就出去了。拓展延伸拓展延伸汉字真有趣 过了一会儿，杨修进来了，看大家围在一起议论纷纷，过了一会儿，杨修进来了，看大家围在一起议论纷纷，便凑上前去一看，原来是一盒酥糖，再仔细一看，盒盖上还便凑上前去一看，原来是一盒酥糖，再仔细一看，盒盖上还有曹操的题字：有曹操的
10、题字：“一合酥一合酥”。足智多谋的杨修琢磨了一下便。足智多谋的杨修琢磨了一下便笑了起来，连说：笑了起来，连说：“今天有口福。今天有口福。”伸手拿过盒子，打开盖伸手拿过盒子，打开盖子取出一块酥糖吃起来。大家惊讶地看着他，他也不解释，子取出一块酥糖吃起来。大家惊讶地看着他，他也不解释，还取出一些酥糖，一人一块分了起来。这些人拿着酥糖，谁还取出一些酥糖，一人一块分了起来。这些人拿着酥糖，谁也不敢吃。杨修笑着说：也不敢吃。杨修笑着说：“吃吧！这是丞相的命令，一人一吃吧！这是丞相的命令，一人一口酥嘛！口酥嘛！”汉字真有趣词语解释词语解释 梁山泊：梁山泊：位于山东省西南部梁山县境内，由位于山东省西南部梁山
11、县境内，由梁山、青龙山、凤凰山、龟山四主峰和虎头峰、梁山、青龙山、凤凰山、龟山四主峰和虎头峰、雪山峰、郝山峰、小黄山等七支脉组成，占地面雪山峰、郝山峰、小黄山等七支脉组成，占地面积积3.53.5平方公里。古典名著平方公里。古典名著水浒传水浒传的故事就的故事就发生在这里。发生在这里。3 有意思的谐音汉字真有趣 吴用：吴用：是小说是小说水浒传水浒传中登场的虚拟人物，中登场的虚拟人物，梁山排名第三，上应天机星，山东省菏泽市郓城梁山排名第三，上应天机星，山东省菏泽市郓城县车市村人。吴用满腹经纶，通晓文韬武略，足县车市村人。吴用满腹经纶，通晓文韬武略，足智多谋，常以诸葛亮自比，道号智多谋，常以诸葛亮自比
12、，道号“加亮先生加亮先生”，人称人称“智多星智多星”。汉字真有趣 有言在先：有言在先：已经有话讲在头里，已经有话讲在头里，指事前打了招呼。指事前打了招呼。名声在外：名声在外：形容名气很大。形容名气很大。一起来一起来看看材看看材料料3 3吧！吧！汉字真有趣外甥打灯笼外甥打灯笼照旧照旧(舅舅)梁山泊的军师梁山泊的军师无无(吴吴)用用四月的冰河四月的冰河开动开动(冻冻)了了咸菜烧豆腐咸菜烧豆腐有言有言(盐盐)在先在先隔着门缝吹喇叭隔着门缝吹喇叭名名(鸣鸣)声在外声在外 提示：歇后语由前提示：歇后语由前后两部分组成，前一部后两部分组成，前一部分起分起“引子引子”作用，像作用，像谜面，后一部分起谜面，后
13、一部分起“后后衬衬”的作用，像谜底。的作用，像谜底。在一定的语言环境中，在一定的语言环境中，通常说出前一部分，通常说出前一部分，“歇歇”去后一部分，就去后一部分，就可以领会和猜想出它的可以领会和猜想出它的本意。本意。汉字真有趣 谐音歇后语谐音歇后语 飞机上挂暖瓶飞机上挂暖瓶高水平（瓶）高水平（瓶）四两棉花四两棉花谈（弹）不上谈（弹）不上 对联谐音对联谐音：上联上联:孔子生于舟孔子生于舟(周周)末末 下联下联:光舞光舞(武武)起自汉中起自汉中拓展延伸拓展延伸汉字真有趣词语解释词语解释 枇杷：枇杷：常绿小乔木，叶子长椭圆形，花小，白色。果常绿小乔木，叶子长椭圆形，花小，白色。果实淡黄色或橙黄色，外
14、皮上有细毛。生长在较温暖的地区，实淡黄色或橙黄色，外皮上有细毛。生长在较温暖的地区，果实可以吃，叶子和核可入药。也指这种植物的果实。果实可以吃，叶子和核可入药。也指这种植物的果实。琵琶：琵琶：弦乐器，用木料制成，有四根弦，下部为瓜子弦乐器，用木料制成，有四根弦，下部为瓜子形的盘，上部为长柄，顶端弯曲。形的盘，上部为长柄，顶端弯曲。一起来看一起来看看材料看材料4 4吧！吧！4 “枇杷”和“琵琶”汉字真有趣 古时候，有人送枇把给古时候，有人送枇把给一个县官，可他在礼单上把一个县官，可他在礼单上把“枇粑枇粑”错写成了错写成了“琵琶琵琶”。县官笑道县官笑道:“:“枇杷不是此枇杷不是此“琵琶，只恨当年识
15、字琵琶，只恨当年识字差差!”!”有个客人应声道有个客人应声道:“:“若若使琵琶能结果，满城箫管尽使琵琶能结果，满城箫管尽开花。开花。”枇杷琵琶汉字真有趣 谐音小故事谐音小故事 纪晓岚任侍郎时，和珅尚书。有一次两人同一纪晓岚任侍郎时，和珅尚书。有一次两人同一个御史官一起喝酒。席间，和珅指着一只狗问纪晓个御史官一起喝酒。席间，和珅指着一只狗问纪晓岚：岚：“是狼（侍郎）是狗？是狼（侍郎）是狗？”纪晓岚非常机敏，听出和珅借谐音在辱骂自己，纪晓岚非常机敏，听出和珅借谐音在辱骂自己，立刻泰然自若地回答：立刻泰然自若地回答：“垂尾是狼，上竖（尚书）垂尾是狼，上竖（尚书）是狗。是狗。”想讨好和珅的御史也听出了
16、此中机巧，却想讨好和珅的御史也听出了此中机巧，却故意接道：故意接道：“是狼（侍郎）是狗我是明白了。是狼（侍郎）是狗我是明白了。”拓展延伸拓展延伸汉字真有趣 纪晓岚一听，知道御史用意，又从容不迫地说：纪晓岚一听，知道御史用意，又从容不迫地说：“还有区别呢，狼的习性是吃肉，狗的习性是遇啥还有区别呢，狼的习性是吃肉，狗的习性是遇啥吃啥，遇屎（御史）吃屎。吃啥，遇屎（御史）吃屎。”搞得和珅与御史狼狈搞得和珅与御史狼狈不堪。不堪。汉字真有趣词语解释词语解释 凤凰凤凰：古代传说中的百鸟之王，羽毛美丽，雄的：古代传说中的百鸟之王，羽毛美丽，雄的叫凤，雌的叫凰。常用来象征祥瑞。叫凤，雌的叫凰。常用来象征祥瑞。
17、声符声符：汉字形声字的表音部分。也称声旁。：汉字形声字的表音部分。也称声旁。形符形符：也称形旁或义符：也称形旁或义符(意符意符),),是合体字的一个是合体字的一个部分部分,与声旁相对。与声旁相对。5 有趣的形声字一起来看一起来看看材料看材料5 5吧！吧！汉字真有趣段落大意段落大意 第第1 1自然段：自然段：形声字是汉字王国里重要的一员。形声字是汉字王国里重要的一员。第第2 24 4自然段：自然段：以以“星星”“”“凤凤”为例，讲解如何为例，讲解如何“在象形的基础上增加声符在象形的基础上增加声符”创造新的形声字。创造新的形声字。第第5 57 7自然段：自然段：以以“蜀蜀”“”“祭祭”为例，讲解如
18、何为例，讲解如何“在象形字的基础上增加形符在象形字的基础上增加形符”创造新的形声字。创造新的形声字。第第8 8自然段：自然段：形声字非常有趣。形声字非常有趣。汉字真有趣中国汉字的造字法中国汉字的造字法 一般来说，汉字的造字方法有象形、指事、会一般来说，汉字的造字方法有象形、指事、会意、形声。中国古代对造字法有意、形声。中国古代对造字法有“六书六书”的提法。的提法。除了上述四种外，还包括除了上述四种外，还包括“转注转注”和和“假借假借”，但，但严格说来这两种应属于用字的方法。严格说来这两种应属于用字的方法。拓展延伸拓展延伸汉字真有趣 象形象形 属于属于“独体造字法独体造字法”。象形字来自图画文象
19、形字来自图画文字，是一种最原始的造字方法，象征性比较强。即用文字，是一种最原始的造字方法，象征性比较强。即用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来，如画出来，如“山山”。指事指事 属于属于“独体造字法独体造字法”。与象形的主要区别是。与象形的主要区别是指事字含有绘画较抽象的东西，如指事字含有绘画较抽象的东西，如“本本”。汉字真有趣 会意会意 属于属于“合体造字法合体造字法”。会意字由两个或。会意字由两个或多个独体字组成，以所组成的字形或字义，合并起多个独体字组成，以所组成的字形或字义，合并起来，表达此字的意思。如来，表达此字的意
20、思。如“众众”。形声形声 属于属于“合体造字法合体造字法”。形声字由形旁和。形声字由形旁和声旁两部分组成。形旁又称声旁两部分组成。形旁又称“义符义符”，表示字的意，表示字的意义或类属；声旁又称义或类属；声旁又称“音符音符”,表示字的相同或相近表示字的相同或相近发音。如发音。如“虾虾”左边是形旁，表示这个字的类属；左边是形旁，表示这个字的类属；右边是声旁，表示这个字的相近读音。右边是声旁，表示这个字的相近读音。汉字真有趣 转注转注 属于属于“用字法用字法”。主要有。主要有“形转形转”“”“音音转转”两种。两种。假借假借 汉字是由象形、会意的文字发展起来的。汉字是由象形、会意的文字发展起来的。可是
21、有很多代表某此事物的概念不能用象形、会意可是有很多代表某此事物的概念不能用象形、会意的方式随时造出文字来表现，于是就假借已有的音的方式随时造出文字来表现，于是就假借已有的音同或音近的字来代表，这种跟借用的的形义完全不同或音近的字来代表，这种跟借用的的形义完全不合的字就叫做假借字。合的字就叫做假借字。汉字真有趣活动方案 1.1.根据班级的具体情况，分成不同的小组来开根据班级的具体情况，分成不同的小组来开展活动。展活动。2.2.确定每组的活动内容，认真阅读文中提供的确定每组的活动内容，认真阅读文中提供的“阅读材料阅读材料”，初步了解汉字的相关知识。，初步了解汉字的相关知识。3.3.根据实际情况，对
22、组内人员进行分工。可以根据实际情况，对组内人员进行分工。可以分为组织者、记录者、活动资料搜集者、整理者、分为组织者、记录者、活动资料搜集者、整理者、抄写者、展示者等等。抄写者、展示者等等。4.4.搜集资料可以通过查找图书、网络搜索、请搜集资料可以通过查找图书、网络搜索、请教别人等途径来完成。教别人等途径来完成。学习搜集资料的基本方法学习搜集资料的基本方法汉字真有趣 5.5.可以参考以下步骤搜集整理资料：可以参考以下步骤搜集整理资料：（1 1）搜集或编写字谜，开展猜字谜活动。）搜集或编写字谜，开展猜字谜活动。（2 2）搜集汉字小故事以及关于汉字谐音特）搜集汉字小故事以及关于汉字谐音特点的古诗、歇
23、后语、对联、笑话等。点的古诗、歇后语、对联、笑话等。（3 3）搜集形声字，了解其演变过程。）搜集形声字，了解其演变过程。6.6.每项活动大体要经历制定活动计划，展每项活动大体要经历制定活动计划，展开社会调查或搜集活动，组内交流、整理与展开社会调查或搜集活动，组内交流、整理与展示等几个阶段。示等几个阶段。汉字真有趣“汉字真有趣汉字真有趣”活动计划活动计划 时间：时间：20202020年年5 5月月1818日日1919日日 地点：学校活动室地点：学校活动室 活动内容：活动内容：1.1.猜字谜。猜字谜。2.2.讲汉字小故事、谐音歇后语或笑话，以及形声讲汉字小故事、谐音歇后语或笑话，以及形声字的意义及
24、演变。字的意义及演变。3.3.创办以创办以“汉字真有趣汉字真有趣”为主题的手抄报。为主题的手抄报。活动过程：活动过程：1.1.汇报个人搜集资料的情况。汇报个人搜集资料的情况。2.2.以猜字谜、讲谐音歇后语和笑话、讲形声字等以猜字谜、讲谐音歇后语和笑话、讲形声字等形式，交流学习成果。形式，交流学习成果。活动计划范文汉字真有趣 3.3.交流活动心得，创办手抄报。交流活动心得，创办手抄报。组长：学生组长：学生1 1 主持人：学生主持人：学生2 2 搜集资料与表演：学生搜集资料与表演：学生3 3 学生学生4 4 学生学生5 5 学生学生6 6 学生学生7 7 学生学生8 8 整理：学生整理：学生9 9
25、 学生学生1010 抄写：学生抄写：学生11 11 学生学生1212 插图：学生插图：学生13 13 学生学生1414汉字真有趣 一、请为下面的字谜选择合适的谜底。A.也 B.田 （1）四座山来山对山，四个川来川对川。四个日子连环套，四个口字紧相连。（）（2）一点一横长，两点一横长，你若猜不出，站着想一想。有人不是我，有马飞跑过。有水能养鱼，有土庄稼活。（）课堂演练课堂演练B BA A汉字真有趣 二、汉字的谐音艺术，在古诗、歇后语、对联中得到充分的应用，同时也普遍应用于民间建筑、绘画艺术中。请为下面的应用选择合适的寓意。A.吉庆有余 B.五福临门 C.喜上眉梢 D.福到家门 年画中有喜鹊立在梅
26、树枝头（）年画中两条鱼（）古典宅院门楼上刻着五只蝙蝠（）春节倒贴福字（）C CA AB BD D汉字真有趣三、连一连。梁山泊的军师外甥打灯笼四月的冰河咸菜烧豆腐开动了吴用照旧有言在先汉字真有趣火（）凤（）休（）蜀（）编（）上（）四、分一分，选一选。A AD DC CD DD D A.象形字 B.指事字 C.会意字 D.形声字汉字真有趣 五、五年二班的的同学开展了关于“汉字趣味”的语文实践活动。为了搜集体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等材料，同学们开始搜集活动。请判断下面这些做法的正误。A.可以通过查找图书、网上搜索或询问别人等途径搜集资料。（）B.查找图书时，先找类别，然后再看书名、目录
27、、内容简介，判断是否有用。（）C.如果要在网上搜索有关汉字故事类的内容，可以输入关键词“故事”。（）D.询问别人之前要先想好自己问什么，问谁最合适。（）我爱你，汉字 同学们，汉字不光神奇、有趣，还有着悠同学们，汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。只要我们主动久的历史，蕴含着丰富的文化。只要我们主动地了解，积极地搜集资料，相信大家一定会更地了解，积极地搜集资料，相信大家一定会更多地了解汉字。那么，在汉字几千年的历史中，多地了解汉字。那么，在汉字几千年的历史中，到底有哪些值得我们去了解呢？一起进入今天到底有哪些值得我们去了解呢？一起进入今天的学习吧！的学习吧！我爱你，汉字语文
28、五年级 下册第一课时第二课时我爱你，汉字匾额剪纸印章扇面第一课时我爱你，汉字 汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。我们每天都在学习和使用汉字，应该增进对汉字我们每天都在学习和使用汉字，应该增进对汉字的了解，为汉字的规范使用做一些力所能及的事的了解，为汉字的规范使用做一些力所能及的事情。从下面的内容中选择一项开展活动，尝试着情。从下面的内容中选择一项开展活动，尝试着写份简单的研究报告。写份简单的研究报告。“阅读材料阅读材料”供参考。供参考。活动建议我爱你，汉字 搜集更多的资料，围绕汉搜集更多的资料，围绕汉字历史、汉字书法或其他感兴趣字历史、汉字书法或其他感
29、兴趣的与汉字有关的内容，开展简单的与汉字有关的内容，开展简单的研究。的研究。调查同学的作业本、街头调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊等，围绕生活中招牌、书籍报刊等，围绕生活中用字不规范的情况，开展简单的用字不规范的情况，开展简单的研究。研究。读懂了读懂了活动建议后，活动建议后，快来老师一快来老师一起看看阅读起看看阅读材料吧！材料吧！我爱你，汉字 认真阅读5份材料，读完说说材料大意是什么。我爱你，汉字1 汉字字体的演变 从汉字字体的演变中，你感受到了什么？阅读材料 汉字有悠久的历史，汉字文化有丰富的内涵。汉字有悠久的历史，汉字文化有丰富的内涵。我爱你，汉字 汉字已经有三四千年的历史。在漫长的发
30、展演变过程中，汉字已经有三四千年的历史。在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、字体发生了很大变化，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。楷书五种字体最为典型。甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用。它是我们目前所能见到的最早的成熟汉字，单字有四千用。它是我们目前所能见到的最早的成熟汉字，单字有四千多个，其中已经认出的有一千多个，主要记录祭祀、战争、多个，其中已经认出的有一千多个，主要记录祭祀、战争、狩猎、农事、气象等内容。字形的图画性较强，写法也不固狩猎、农事、气象等内容。字形的图
31、画性较强，写法也不固定，如，定，如，“田田”字可以写作字可以写作 。由于是刀。由于是刀刻，字的线条比较纤细。刻，字的线条比较纤细。金文是铸刻在铜器上的文字，主要在商周时期使用。金文是铸刻在铜器上的文字，主要在商周时期使用。默读下默读下面的文字，面的文字，看看汉字字看看汉字字体经历了怎体经历了怎样的演变。样的演变。我爱你，汉字字的线条粗壮，早期部分字形的象形性还很明显，西周晚期之后，字的线条粗壮，早期部分字形的象形性还很明显，西周晚期之后，字形逐渐规整和美观。有些字形繁简差别很大，如，字形逐渐规整和美观。有些字形繁简差别很大，如，“车车”字早字早期一般写作期一般写作 ，看上去很烦琐，中晚期写作，
32、看上去很烦琐，中晚期写作 与现在的繁体字与现在的繁体字“車車”差别不大。差别不大。小篆是从战国时期的秦国文字发展而来的，秦统一六国后得小篆是从战国时期的秦国文字发展而来的，秦统一六国后得到推行，成为我国最早的统一的文字。小算字形结构稳定，线条到推行，成为我国最早的统一的文字。小算字形结构稳定，线条圆转，粗细一致，象形意味不明显。今天的书法作品特别是印章圆转，粗细一致，象形意味不明显。今天的书法作品特别是印章中仍然较多地使用这种字体。中仍然较多地使用这种字体。我爱你，汉字 隶书形成于战国晚期，通行于隶书形成于战国晚期，通行于两汉。它将篆书圆转的线条改为直两汉。它将篆书圆转的线条改为直笔或方笔，象
33、形意味已基本消失，笔或方笔，象形意味已基本消失，笔画简化，书写方便，汉字的点、笔画简化，书写方便，汉字的点、横、竖、撇、捺等基本笔画已经形横、竖、撇、捺等基本笔画已经形成，成为汉字发展史上的分水岭。成，成为汉字发展史上的分水岭。魏晋时代有了楷书。魏晋时代有了楷书。“楷楷”是是规矩、楷模的意思。楷书字形方正，规矩、楷模的意思。楷书字形方正，笔画规整平直，比隶书更加便于书笔画规整平直，比隶书更加便于书写和认读。进入南北朝之后，楷书写和认读。进入南北朝之后，楷书成为占主导地位的字体，直通行至成为占主导地位的字体，直通行至今。今。隶书楷书我爱你，汉字材料大意材料大意 本文首先用表格的形式，以本文首先用
34、表格的形式，以“日、月、车、吗日、月、车、吗”四个四个字为例，展示了几千年来汉字的演变过程，并一一介绍了字为例，展示了几千年来汉字的演变过程，并一一介绍了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等出现的时间以及特点。甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等出现的时间以及特点。从汉字的演变过程，我们可以看到：汉字字形的总体从汉字的演变过程，我们可以看到：汉字字形的总体发展趋势是由繁到简，每同时，汉字不断趋于体定型化、发展趋势是由繁到简，每同时，汉字不断趋于体定型化、规范化。规范化。了解汉字文化了解汉字文化我爱你，汉字 草书草书：形成于汉代，是为：形成于汉代，是为了书写简便，在隶书的基础上了书写简便，在隶书的基础上
35、演变出来的。特点是结构简省，演变出来的。特点是结构简省，笔画连绵。笔画连绵。拓展延伸拓展延伸我爱你，汉字 行书行书：行楷和行草的统称。：行楷和行草的统称。它是在楷书的基础上发展起源它是在楷书的基础上发展起源的，介于楷书、草书之间的一的，介于楷书、草书之间的一种字体。种字体。“行行”是行走的意思，是行走的意思，因此它不像草书那样潦草，也因此它不像草书那样潦草，也不像楷书那样端庄。不像楷书那样端庄。我爱你，汉字词语解释词语解释 龙骨龙骨：指古代某些哺乳动物骨骼的化石，可入药。：指古代某些哺乳动物骨骼的化石，可入药。国子监国子监：我国封建时代最高的教育管理机关，有：我国封建时代最高的教育管理机关，有
36、的朝代兼为最高学府。的朝代兼为最高学府。金石金石：金指铜器和其他金属器物，石指石制器物：金指铜器和其他金属器物，石指石制器物等，这些东西上头多有文字记事，所以把这类历史资等，这些东西上头多有文字记事，所以把这类历史资料叫做金石。料叫做金石。2 甲骨文的发现一起来一起来看看材看看材料料2 2吧！吧！我爱你，汉字 十九世纪七八十年代，河南安阳小十九世纪七八十年代，河南安阳小屯村的村民在田间劳作时，经常发现些屯村的村民在田间劳作时，经常发现些带有刻痕的龟甲、兽骨，称它们为龙骨。带有刻痕的龟甲、兽骨，称它们为龙骨。他们不知道这些龟甲、兽骨是古代的遗他们不知道这些龟甲、兽骨是古代的遗物，将较大的龙骨卖给
37、了药铺，将小的物，将较大的龙骨卖给了药铺，将小的龙骨丢弃了。药铺将龙骨碾成粉末用作龙骨丢弃了。药铺将龙骨碾成粉末用作治疗创伤的药材。龙骨上的刻痕因无人治疗创伤的药材。龙骨上的刻痕因无人知道是极有价值的殷商时期的刀刻文字，知道是极有价值的殷商时期的刀刻文字，而常被村民打磨掉。而常被村民打磨掉。我爱你，汉字 18991899年，一次偶然的机会，这些龟甲、兽骨上的刻痕，引起了清代国年，一次偶然的机会，这些龟甲、兽骨上的刻痕，引起了清代国子监主管官员王懿荣的注意。王懿荣平时酷爱收藏古董，精通金石之学。子监主管官员王懿荣的注意。王懿荣平时酷爱收藏古董，精通金石之学。经过仔细研究，他认为这些龙骨上的刻痕是
38、一种比篆书更早的文字。经过仔细研究，他认为这些龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字。后来，人们把刻在龟甲或兽骨上的文字叫作甲骨文，我国学术领域由后来，人们把刻在龟甲或兽骨上的文字叫作甲骨文，我国学术领域由此又多了一门新学科，叫此又多了一门新学科，叫“甲骨学甲骨学”。我爱你，汉字材料大意材料大意 最初，龙骨被人们遗弃或用作药材。后因官最初，龙骨被人们遗弃或用作药材。后因官员王懿荣仔细研究，发现了龙骨上的文字，即甲员王懿荣仔细研究，发现了龙骨上的文字，即甲骨文。后来，我国文化领域多了一门研究甲骨文骨文。后来，我国文化领域多了一门研究甲骨文的新学科的新学科“甲骨学甲骨学”。了解汉字文化了解汉字文化我爱
39、你，汉字 甲骨文甲骨文 甲骨文是商周时代刻在龟甲兽骨上的文字。这甲骨文是商周时代刻在龟甲兽骨上的文字。这些龟甲兽骨上的文字，大都是商王朝占卜吉凶时，些龟甲兽骨上的文字，大都是商王朝占卜吉凶时，刻的卜辞和有关的记事文字。文字中有大批的形声刻的卜辞和有关的记事文字。文字中有大批的形声字，尽管多数字的笔画和部位还没有定型，但从可字，尽管多数字的笔画和部位还没有定型，但从可认识的文字可以看出，甲骨文是相当进步且十分完认识的文字可以看出，甲骨文是相当进步且十分完备的古文字体系。备的古文字体系。拓展延伸拓展延伸我爱你，汉字南朝智永千字文局部唐怀素千字文局部明文征明千字文局部3 书法欣赏你觉得它们你觉得它们
40、的字体有什的字体有什么不同？么不同？了解汉字文化了解汉字文化我爱你，汉字这种字体有这种字体有什么特点？什么特点？我爱你，汉字解析作品解析作品 智永楷书智永楷书：智永和尚，南朝人，本名王法极，：智永和尚，南朝人，本名王法极，字智永，会稽山阴（今浙江绍兴）人，书圣王羲之字智永，会稽山阴（今浙江绍兴）人，书圣王羲之七世孙，是王羲之第五子王徽之的后代，号七世孙，是王羲之第五子王徽之的后代，号“永禅永禅师师”。智永对后世书法影响深远。所临智永对后世书法影响深远。所临真草千字文真草千字文八百多份，广为分发，影响远及日本。即使现在，八百多份，广为分发，影响远及日本。即使现在，依然是书法学习的经典教材。依然是
41、书法学习的经典教材。我爱你，汉字 怀素草书：怀素草书：怀素（怀素（737-799737-799年），俗姓钱，字藏年），俗姓钱，字藏真，永州零陵（今湖南零陵）人。唐代书法家，以真，永州零陵（今湖南零陵）人。唐代书法家，以“狂草狂草”名世，史称名世，史称“草圣草圣”。自幼出家为僧，经。自幼出家为僧，经禅之暇，爱好书法，与张旭齐名，合称禅之暇，爱好书法，与张旭齐名，合称“颠张狂颠张狂素素”，形成唐代书法双峰并峙的局面，也是中国草，形成唐代书法双峰并峙的局面，也是中国草书史上两座高峰。怀素草书，笔法瘦劲，飞动自然，书史上两座高峰。怀素草书，笔法瘦劲，飞动自然，如骤雨旋风，随手万变。书法率意颠逸，千变万
42、化，如骤雨旋风，随手万变。书法率意颠逸，千变万化，法度具备。法度具备。我爱你，汉字 文征明行书：文征明行书：文征明（文征明（1470147015591559），原名壁），原名壁（或作璧），字征（徵）明。因先世衡山人，故号（或作璧），字征（徵）明。因先世衡山人，故号衡山居士，世称衡山居士，世称“文衡山文衡山”。南直隶苏州府长洲县。南直隶苏州府长洲县（今江苏苏州）人。明代杰出画家、书法家、文学（今江苏苏州）人。明代杰出画家、书法家、文学家。文徵明书法温润秀劲，稳重老成，法度谨严而家。文徵明书法温润秀劲，稳重老成，法度谨严而意态生动。虽无雄浑的气势，却具晋唐书法的风致。意态生动。虽无雄浑的气势，却具
43、晋唐书法的风致。他的书风较少具有火气，在尽兴的书写中，往往流他的书风较少具有火气，在尽兴的书写中，往往流露出温文的儒雅之气。露出温文的儒雅之气。我爱你，汉字课文链接课文链接 楷书四大家楷书四大家：是对书法史上以楷书着称的四位：是对书法史上以楷书着称的四位书法家的合称，也称四大楷书。他们分别指是：唐书法家的合称，也称四大楷书。他们分别指是：唐朝欧阳询朝欧阳询(欧体欧体)、唐朝颜真卿、唐朝颜真卿(颜体颜体)、唐朝柳公权、唐朝柳公权(柳体柳体)、元朝赵孟頫（赵体、元朝赵孟頫（赵体)。我爱你，汉字 欧阳询：欧阳询：其楷书法度严其楷书法度严谨，笔力险峻，世称谨，笔力险峻，世称“唐人唐人楷书第一楷书第一”
44、，代表作，代表作九成九成宫醴泉铭宫醴泉铭。我爱你，汉字 颜真卿：颜真卿：其楷书端庄雄其楷书端庄雄伟，气势开张，世称伟，气势开张，世称“颜颜体体”，代表作，代表作颜勤礼碑颜勤礼碑颜氏家庙碑颜氏家庙碑多宝塔碑多宝塔碑麻姑仙坛记麻姑仙坛记。我爱你，汉字 柳公权柳公权：其楷书清健遒：其楷书清健遒劲，结体严谨，笔法精妙，劲，结体严谨，笔法精妙，笔力挺拔，世称笔力挺拔，世称“柳体柳体”，代表作代表作玄秘塔碑玄秘塔碑和和神神策军碑策军碑。我爱你，汉字 赵孟頫赵孟頫：其楷书圆润：其楷书圆润清秀，端正严谨，又不失清秀，端正严谨，又不失行书之飘逸娟秀，世称行书之飘逸娟秀，世称“赵体赵体”，代表作，代表作玄妙玄妙观
45、重修三门记观重修三门记。我爱你，汉字 宋四大书法家宋四大书法家：指的是苏轼、黄庭坚、米芾、：指的是苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄。人们称为蔡襄。人们称为“苏黄米蔡苏黄米蔡”。苏轼天然，黄庭坚。苏轼天然，黄庭坚劲健，米芾纵逸，蔡襄蕴藉，各具仪态，堪称精品。劲健，米芾纵逸，蔡襄蕴藉，各具仪态，堪称精品。宋四家广汲晋唐遗蕴，锐意革新，各具所长。宋四家广汲晋唐遗蕴，锐意革新，各具所长。我爱你，汉字我爱你，汉字我爱你，汉字 怎样欣赏书法作品？怎样欣赏书法作品？1.1.欣赏内容欣赏内容 欣赏书法作品既要对作品宏观把握，又要有细欣赏书法作品既要对作品宏观把握，又要有细微的观察。体会作品点画、结体、章法的匠心与功微
46、的观察。体会作品点画、结体、章法的匠心与功力，以及师承、流派、风格力，以及师承、流派、风格,更重要的是通过作品更重要的是通过作品感受书法的精神气质、格调风韵。感受书法的精神气质、格调风韵。拓展延伸拓展延伸我爱你，汉字 2.2.欣赏方法欣赏方法 （1 1）远观，可以感受其整体美；近察，看字）远观，可以感受其整体美；近察，看字的点画结构，感受书法作品的形质美。的点画结构，感受书法作品的形质美。（2 2）分析判断）分析判断,反复体验作品的风格线条内涵，反复体验作品的风格线条内涵，神采意境，节奏构成等一系列抽象形象。神采意境，节奏构成等一系列抽象形象。（3 3）体会字的结构造型、重心稳健富于变化）体会
47、字的结构造型、重心稳健富于变化的优美程度等。注意观察每个字的长短、肥瘦、宽的优美程度等。注意观察每个字的长短、肥瘦、宽窄、大小、疏密，比较同一字的不同形态变化。窄、大小、疏密，比较同一字的不同形态变化。我爱你，汉字 制定制定：定出（法律、章程、计划等）。：定出（法律、章程、计划等）。范围：范围：周围界限。周围界限。维护：维护：保全、保护，使免于遭到破坏。保全、保护，使免于遭到破坏。4 制定国家通用语言文字法的必要性我爱你，汉字 我国是一个多民族、多语言、多文种的国我国是一个多民族、多语言、多文种的国家家制定国家通用语言文字法，用法律的形式制定国家通用语言文字法，用法律的形式确定普通话和规范汉字
48、作为国家通用语言文字的确定普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位地位,规定国家通用语言文字的使用范围规定国家通用语言文字的使用范围,有利于有利于语言文字的社会应用语言文字的社会应用,有利于各民族之间的交往，有利于各民族之间的交往，有利于促进民族团结有利于促进民族团结,维护国家统一。维护国家统一。我爱你，汉字材料大意材料大意 由于我国多民族，多语言，多文种，所以制定由于我国多民族，多语言，多文种，所以制定通用语言文字法十分必要。制定通用语言文字法，通用语言文字法十分必要。制定通用语言文字法，意义重大。意义重大。我爱你，汉字 2000 2000年年1010月月3131日第九届全国人民代表大会常
49、务委员会第日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议中，十八次会议中，国家通用语言文字法国家通用语言文字法修订通过。修订通过。20012001年年1 1月月1 1日起施行。此法确立了普通话和规范汉字的日起施行。此法确立了普通话和规范汉字的“国家通用语国家通用语言文字言文字”的法定地位。的法定地位。国家通用语言文字法国家通用语言文字法的制定是为推动国家通用语言的制定是为推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，使国家通用语言文字文字的规范化、标准化及其健康发展，使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用，促进各民族、各地区经济文在社会生活中更好地发挥作用，促进各民族、各地区经济文化
50、交流。化交流。拓展延伸拓展延伸我爱你，汉字 上节课，我们一起学习了汉字演变的几个阅上节课，我们一起学习了汉字演变的几个阅读材料，相信大家都体会到了汉字的神奇魅力，读材料，相信大家都体会到了汉字的神奇魅力，这节课我们一起来看看第五份阅读材料。这节课我们一起来看看第五份阅读材料。第二课时我爱你，汉字 浏览：浏览：大略地看。大略地看。族谱：族谱：家族或宗族记载本族世系和重要人物事迹家族或宗族记载本族世系和重要人物事迹的书。的书。人才辈出：人才辈出：形容人才一批接着一批地出现。形容人才一批接着一批地出现。源远流长：源远流长：源头很远，流程很长。源头很远，流程很长。开国元勋：开国元勋：指为建立新的国家或
