1、森林与小鸟教学设计森林与小鸟教学设计 一、教学目标： 1. 能感受森林与小鸟欢快、优美的情绪，并联想到安静的森林与小鸟的不 同形象。 2. 能分辨四个圆舞曲及三部分音乐结构。 3. 能哼唱第一圆舞曲的旋律。 二、教学过程 （一）引子导入 1. 师：同学们好，今天的音乐课我们先来欣赏一段音乐，听听音乐带给你怎样 的感受？仿佛把我们带到什么地方？（森林 安静） 2. 师：我们再来听一听，下面这段音乐有带给你什么感受？表现了森林中的什 么动物？（小鸟） （二）第一圆舞曲 1. 师：这首乐曲是由四个小圆舞曲组成的，听一听第一圆舞曲在旋律和节奏上 有什么特点，好像表现了怎样的小鸟？（快乐的小鸟） 2.
2、第一圆舞曲是主要乐段，在乐曲中出现多次，我们来唱一唱。 （三）第二圆舞曲 1 师：第一圆舞曲是“快乐的小鸟” ，第二圆舞曲是怎样的小鸟呢？我们来听 一听。 （热烈的小鸟） 2 引导学生发现第二圆舞曲的音高比第一圆舞曲的音高要高。 （四）第三圆舞曲 1. 对比第三圆舞曲和第一圆舞曲在旋律、节奏、速度、情绪上有何不同？（更 加优美） （优美的小鸟） 2. 我们来模仿小鸟跳舞的动作吧。 （五）第四圆舞曲 1. 我们听一听音乐发生了什么变化？（引导学生发现装饰音） 2. 我们这个乐段有了装饰音更加跳跃、活泼（轻快的小鸟） 3. 为了表达乐曲的轻快，我们加入打击乐器随音乐表演。 （分发响板、双响筒、 沙锤） （六）完整欣赏 请同学上来写出音乐顺序，其他同学随音乐做表演的动作（第一圆舞曲拍手、第 二圆舞曲捻手指、第三圆舞曲跳舞、第四圆舞曲加打击乐器演奏）
