1、红眼睛 绿眼睛 一、教学内容 学唱红眼睛绿眼睛 ，做到能在心中默唱歌曲。 二、教学目标 1、学唱歌曲红眼睛绿眼睛 。 2、了解小学生常见的行为规范。 3、能在心里默唱红眼睛绿眼睛的歌曲片断。 三、教学过程 （一） 、听唱歌曲红眼睛绿眼睛 ，做游戏。 1、教师提问：同学们上学是采用什么交通方式到学校的？生： 走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。 2、师：在城市的街道和公路上行走，应注意行人靠右，大人带 着，走人行横道，注意看车，看红绿灯信号等等。在城市交通里，红 绿灯是警察的帮手，与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安 全通行。红灯和绿灯各有不同的作用，例如，红灯亮时，车辆行人停 止
2、通行，绿灯亮时，车辆行人可以通行。 3、听音乐，做游戏。 找一名同学手拿一张红纸牌和一张绿纸牌，听教师唱歌， 教师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停”时，生举红牌， 唱到“绿灯绿， 绿眼睛， 眼睛眨一眨车子向前进”时， 同学举起绿牌子。 4、跟唱歌曲红眼睛绿眼睛 ，做游戏。 跟老师一边唱一边举牌子。 请一名同学做警察举牌，其他同学边唱边扮演行人和车辆，看 见红灯停止做动作，看见绿灯继续行走。 （二） 、看图表、作判断，选择放声歌唱与心里默唱。 1、请一位同学做警察举牌子，举红灯时，教师在心里默唱，举 绿灯时，教师大声歌唱。教师做警察举牌子，学生们默唱或放声唱。 2、看图表，选择大声唱或心里默唱。 足球场上，如果球员违反了比赛的规则，裁判就要对球员亮红 牌，禁止他继续参加比赛。在生活中，违反了公共道德规范的行为同 样是需要禁止的。 教师请同学们做裁判， 对人们的日常行为作出裁判。 教师将红绿纸牌换成画有吸烟、鸣喇叭、走人行横道、废品扔 到垃圾箱等图案的标志，请学生们自己判断，哪些行为是应禁止的， 需要亮红灯；哪些行为是值得提倡的，需要亮绿灯。然后请同学们用 两种不同的方式或行为表现出来。
