1、六年级 语文 上册语语S S版版资料宝袋资料宝袋l 石灰的自述石灰的自述 我叫石灰。我叫石灰。我的前身是石灰石，住在大山里，勤奋的工我的前身是石灰石，住在大山里，勤奋的工匠经过千锤万击把我与大山分离。将石灰石放匠经过千锤万击把我与大山分离。将石灰石放入石灰窑中与焦炭混合在一起煅烧，就变成了入石灰窑中与焦炭混合在一起煅烧，就变成了生石灰。经过烈火的考验，我的主要成分发生生石灰。经过烈火的考验，我的主要成分发生了变化，由碳酸钙变成了氧化钙。这时的我外了变化，由碳酸钙变成了氧化钙。这时的我外形仍然像一块块石头，但浑身雪白。形仍然像一块块石头，但浑身雪白。如果把生石灰放进水中，水立即就沸腾起来，如果把
2、生石灰放进水中，水立即就沸腾起来，像水烧开了一样。如果这时碰到人的肌肤，其像水烧开了一样。如果这时碰到人的肌肤，其烫伤程度要远远超过沸水的烫伤程度。烫伤程度要远远超过沸水的烫伤程度。资料宝袋资料宝袋l 经过这次巨变，我成了另一种形态经过这次巨变，我成了另一种形态熟石熟石灰，我由块状的石头变成了粉末状的白灰。我的灰，我由块状的石头变成了粉末状的白灰。我的主要成分也由氧化钙变成了氢氧化钙。主要成分也由氧化钙变成了氢氧化钙。不过，这个过程对我而言不算什么。因为只不过，这个过程对我而言不算什么。因为只有这样，我才能更好地为人类服务。人们把我洒有这样，我才能更好地为人类服务。人们把我洒在猪舍、鸡舍或刷在
3、树上用于消毒杀菌；把我与在猪舍、鸡舍或刷在树上用于消毒杀菌；把我与沙子混合搅拌均匀后用来砌砖，这样砌的砖较为沙子混合搅拌均匀后用来砌砖，这样砌的砖较为牢固；房子修建好后，还要用石灰浆来粉刷墙壁，牢固；房子修建好后，还要用石灰浆来粉刷墙壁，让墙壁变得洁白坚硬；许多化工厂用我来处理酸让墙壁变得洁白坚硬；许多化工厂用我来处理酸性污水；果农也用我和硫酸铜配成药性污水；果农也用我和硫酸铜配成药液来杀菌除虫。液来杀菌除虫。资料宝袋资料宝袋 l 于谦（于谦（1398139814571457）浙江杭州人。明浙江杭州人。明代著名的政治家、军事家和诗人。公元代著名的政治家、军事家和诗人。公元14211421年，考
4、中进士。历任监察御史，山西、年，考中进士。历任监察御史，山西、河南巡抚，兵部尚书等职。为官清正，不河南巡抚，兵部尚书等职。为官清正，不畏强暴，深受人民爱戴。公元畏强暴，深受人民爱戴。公元14571457年，被年，被奸官诬陷杀害。奸官诬陷杀害。14651465年，明朝政府为于谦年，明朝政府为于谦平反昭雪，并赐谥号忠肃。平反昭雪，并赐谥号忠肃。作者简介作者简介资料宝袋资料宝袋l 正统十四年，蒙古瓦剌部大举入侵，宦正统十四年，蒙古瓦剌部大举入侵，宦官王振挟持英宗亲征导致英宗被俘，震动朝官王振挟持英宗亲征导致英宗被俘，震动朝野。于谦升任兵部尚书，全权负责京师防御。野。于谦升任兵部尚书，全权负责京师防御
5、。当时朝廷中有些人主张南迁，于谦提出当时朝廷中有些人主张南迁，于谦提出“社社稷为重，君为轻稷为重，君为轻”，反对南迁，并拥立景帝，反对南迁，并拥立景帝，率京师群众击退瓦剌军，使千百万人民免遭率京师群众击退瓦剌军，使千百万人民免遭涂炭，局势转危为安。景泰八年，景帝病重，涂炭，局势转危为安。景泰八年，景帝病重，英宗复位，于谦英宗复位，于谦却遭受诬蔑被定为谋逆罪，判处死刑。却遭受诬蔑被定为谋逆罪，判处死刑。资料宝袋资料宝袋l 郑燮（郑燮（1693169317651765）清代文学家、书清代文学家、书画家。字克柔，号板桥，兴化画家。字克柔，号板桥，兴化(今江苏今江苏)人。人。康熙年间秀才、雍正年间举人
6、、乾隆元年康熙年间秀才、雍正年间举人、乾隆元年进士。客居扬州，以卖画为生。为进士。客居扬州，以卖画为生。为“扬州扬州八怪八怪”之一，其诗书画世称之一，其诗书画世称“三绝三绝”，擅，擅画兰竹。画兰竹。郑板桥任潍县知县郑板桥任潍县知县7 7年，最大的政绩年，最大的政绩是救济灾民。他处处关心百姓，千方百计是救济灾民。他处处关心百姓，千方百计拯民于水火，因此触犯了豪绅巨贾利拯民于水火，因此触犯了豪绅巨贾利益，遭诬告罢官。益，遭诬告罢官。资料宝袋资料宝袋l 在我国群星璀璨的历史长河在我国群星璀璨的历史长河中，中，能够留芳千古的女性作家却廖若能够留芳千古的女性作家却廖若 晨星，晨星，李清照李清照独出群芳，
7、是最优独出群芳，是最优 秀的一个。她学识渊博，才华出秀的一个。她学识渊博，才华出 众众 众众 ，在诗词创作方面，她的盛名，在诗词创作方面，她的盛名 不仅可与宋朝的苏轼、陆游、辛弃不仅可与宋朝的苏轼、陆游、辛弃疾比肩，亦可直追前代大师如李白、杜甫、疾比肩，亦可直追前代大师如李白、杜甫、白居易等而与之齐名，跻身于白居易等而与之齐名，跻身于中国最伟大的文学家之列。中国最伟大的文学家之列。资料宝袋资料宝袋l 李清照（李清照（10841084约约11511151）自自号易安居士，济南章丘人，著名号易安居士，济南章丘人，著名女词人。女词人。十八岁时她与太学生十八岁时她与太学生赵明诚结婚，婚后居住在汴京，赵
8、明诚结婚，婚后居住在汴京，生活幸福。建炎元年，李清照因生活幸福。建炎元年，李清照因靖康之耻南下，建炎三年，赵明靖康之耻南下，建炎三年，赵明诚病逝于金陵，李清照只身逃难，诚病逝于金陵，李清照只身逃难，几年后转寓临安，孤苦伶几年后转寓临安，孤苦伶仃地度过寂寞的晚年。仃地度过寂寞的晚年。资料宝袋资料宝袋l 你知道成语词典中有哪两你知道成语词典中有哪两个成语给我们展示了项羽的英雄气概吗？个成语给我们展示了项羽的英雄气概吗？拔山盖世拔山盖世：项羽说自己的力量足以拔起一项羽说自己的力量足以拔起一座大山，自己的气概足以超越天下人。形座大山，自己的气概足以超越天下人。形容力大勇猛，无人能比。容力大勇猛，无人能
9、比。破釜沉舟：破釜沉舟：项羽跟秦兵打仗，过河后就命令项羽跟秦兵打仗，过河后就命令士兵把锅都打破，把船都弄沉，激励士兵拼士兵把锅都打破，把船都弄沉，激励士兵拼死作战，不打胜仗决不生还。比喻下死作战，不打胜仗决不生还。比喻下定决心不顾一切地干到底。定决心不顾一切地干到底。资料宝袋资料宝袋l 秦朝末年，统治者的残暴激起了人民的秦朝末年，统治者的残暴激起了人民的不满，各路豪杰纷纷起义抗秦。项羽率领八不满，各路豪杰纷纷起义抗秦。项羽率领八千江东弟子转战中原，消灭了秦军主力，立千江东弟子转战中原，消灭了秦军主力，立下赫赫战功。秦朝灭亡后，与刘邦争夺天下，下赫赫战功。秦朝灭亡后，与刘邦争夺天下，最终项羽兵败
10、垓下，退至乌江渡口。当时，最终项羽兵败垓下，退至乌江渡口。当时，乌江亭长劝他急速离江，回到江东，重振旗乌江亭长劝他急速离江，回到江东，重振旗鼓。项羽觉得自己无颜再见江东父老，不肯鼓。项羽觉得自己无颜再见江东父老，不肯漓江逃生，便下马步战，杀敌数百，负漓江逃生，便下马步战，杀敌数百，负伤伤1010余处，最后从容自刎，时年余处，最后从容自刎，时年3131岁。岁。预习检查预习检查l 朗读三首诗，读准字音，发挥想象，理解诗的大意。字词乐园字词乐园锤锤 凿凿 焚焚fnchuzo认读生字。字词乐园字词乐园解释词语。浑：清白：坚劲：任尔：人杰：鬼雄：都。白色的石灰，也象征正直不阿的人品。坚定强劲。坚定强劲。
11、人中的豪杰。人中的豪杰。鬼中的英雄。鬼中的英雄。任凭你。任凭你。课文理解课文理解 石石 灰灰 吟吟 【明明】于于 谦谦 千千锤锤(chu)万万凿凿/出出/深山，深山，烈火烈火焚焚(fn)烧烧 /若若/等闲。等闲。粉骨碎身粉骨碎身/浑浑/不怕，不怕，要留清白要留清白/在在/人间。人间。读古诗，理解诗句的意思。读古诗，理解诗句的意思。课文理解课文理解 石石 灰灰 吟吟 千千锤锤(chu)万万凿凿/出出/深山，深山，烈火烈火焚焚(fn)烧烧 /若若/等闲等闲。粉骨碎身粉骨碎身/浑浑/不怕，不怕，要留要留清白清白/在在/人间。人间。吟：古代诗歌体裁的一种 名称。千锤万凿:无数次的锤击开凿。是夸张手法。
12、若等闲：好像平常事一样。若，好像。等闲，平常，轻松。浑:都。清白：双关语，既指石灰岩经烧制后成为白色的石灰，也象征正直不阿的人品。课文理解课文理解千锤万凿出深山，千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。要留清白在人间。经过千万次锤打从深山里采出来的石灰，对熊熊烈火的焚烧看得跟平常事一样。即使粉身碎骨又何所畏惧，只为把一片清白长久保存在人间。课文理解课文理解 这首诗是借物言志之诗。首句形容开采石灰石很 不容易。次句“烈火焚烧”，指烧炼石灰石。加“若等闲”三字，又使人感到不仅是在写烧炼石灰石，它似乎还象征着志士仁人无论面临着怎样 严峻的考验，
13、都从容不迫，视若等闲。第三句“粉骨碎身”极其形象地写出将石灰石烧成石灰粉，而“浑不怕”三字又使我们联想到其中可能寓有不怕牺牲的精神。最后一句更是作者在直抒情 怀，立志要做纯洁清白的人。课文理解课文理解竹石清清 郑燮郑燮资料宝袋资料宝袋l “竹石”，指长在岩石中的竹子。诗人是著名画家，他画的竹子特别有名，这是他题写在竹石画上的一首诗。课文理解课文理解 竹竹 石石咬定咬定青山不放松，青山不放松，立根原立根原在破岩中。在破岩中。千千磨磨万击还万击还坚劲坚劲，任尔任尔东西南北风东西南北风。原：本来。原：本来。咬定：比喻根扎得结实，像咬着青山不松口一样。咬定：比喻根扎得结实，像咬着青山不松口一样。立根：
14、扎根，生根。立根：扎根，生根。磨：折磨。磨：折磨。坚劲：坚定强劲。坚劲：坚定强劲。任：任凭。任：任凭。尔：你。尔：你。课文理解课文理解 咬住了青山就绝不肯放松，咬住了青山就绝不肯放松，根须已经深扎在岩石之中。根须已经深扎在岩石之中。历经千万次磨炼更加坚韧，历经千万次磨炼更加坚韧，任凭你东西南北来的狂风。任凭你东西南北来的狂风。诗意：课文理解课文理解诗句理解诗句理解活着应该做人中的豪杰，死后应该做鬼中的英雄。生当作人杰，死亦为鬼雄。生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。至今思项羽，不肯过江东。人们为什么至今还思念项羽，就因为他不苟且偷生回江东。夏夏日日绝绝句句宋宋李李清清照照课文理解课
15、文理解 这首诗中李清照用了两个词语赞颂这首诗中李清照用了两个词语赞颂项羽的英雄气概，你找到了吗？项羽的英雄气概，你找到了吗？人杰：人杰：鬼雄：鬼雄：人中的豪杰、人中俊杰、了不起的人中的豪杰、人中俊杰、了不起的人物、杰出的人、出色的人。人物、杰出的人、出色的人。鬼中的英雄。鬼中的英雄。课文理解课文理解1.1.能不能把能不能把“不肯不肯”换成换成“不愿不愿”、“不不想想”、“不能不能”？2.2.同学们，楚汉战争以项羽的失败而告终。同学们，楚汉战争以项羽的失败而告终。“至今思项羽至今思项羽”，宋朝的李清照为什么要，宋朝的李清照为什么要去追思一位一千多年前的失败的英雄呢去追思一位一千多年前的失败的英雄
16、呢？“不肯不肯”一词，写出了项羽以死相报，一词，写出了项羽以死相报，无愧于八尺男儿之身，无愧于江东父老之无愧于八尺男儿之身，无愧于江东父老之托，无愧于托，无愧于“人杰鬼雄人杰鬼雄”之名。之名。课文理解课文理解 夏日绝句夏日绝句 采用了（采用了（）的）的手法，诗人用了（手法，诗人用了（）个典故，赞颂了）个典故，赞颂了 （)，讽刺了，讽刺了 （），），表达了诗人表达了诗人（）。）。借古讽今借古讽今三三项羽的宁死不屈项羽的宁死不屈南宋统治者的苟且偷安南宋统治者的苟且偷安抗击侵略、收复故土的爱国情怀抗击侵略、收复故土的爱国情怀图解结构图解结构竹石竹石 咬定咬定 坚劲坚劲夏日绝句夏日绝句作人杰作人杰 为
17、鬼雄为鬼雄粉骨碎身粉骨碎身要留清白要留清白石灰吟石灰吟 托物言志托物言志托物言志托物言志借古讽今借古讽今概括主题概括主题 石灰吟石灰吟通过对石头不畏通过对石头不畏“千千锤万凿锤万凿”和和“烈火焚烧烈火焚烧”，即使，即使“粉粉骨碎身骨碎身”也要留下清白的石灰的描写也要留下清白的石灰的描写 ，赞颂石灰坚强不屈、洁身自好的品质，赞颂石灰坚强不屈、洁身自好的品质，抒发了诗人不同流合污的志向，反映抒发了诗人不同流合污的志向，反映了诗人廉洁正直的高尚情操。了诗人廉洁正直的高尚情操。概括主题概括主题 竹石竹石赞颂了岩竹赞颂了岩竹坚定顽强坚定顽强的品的品质，表达了诗人质，表达了诗人对当时黑暗社会不妥协对当时黑
18、暗社会不妥协的斗争意志和高尚节操的斗争意志和高尚节操 。概括主题概括主题 夏日绝句赞颂了项羽的宁死不屈夏日绝句赞颂了项羽的宁死不屈 ，讽刺了南宋统治者的苟且偷安讽刺了南宋统治者的苟且偷安 ，表达了诗，表达了诗人抗击侵略、收复故土的爱国情怀。人抗击侵略、收复故土的爱国情怀。写法点拨写法点拨l 石灰吟石灰吟用用 托物言志的方托物言志的方法，表面写石灰，实际上表现了法，表面写石灰，实际上表现了诗人自己不同流合污，廉洁正直诗人自己不同流合污，廉洁正直的高尚情操。的高尚情操。写法点拨写法点拨l 竹石竹石用用 托物言志托物言志 的手法，借赞的手法，借赞颂颂 岩竹岩竹 坚定顽强坚定顽强 的品质，表达了诗人的
19、品质，表达了诗人 对当时黑暗社会不妥协的斗争意志和对当时黑暗社会不妥协的斗争意志和高尚节操。高尚节操。写法点拨写法点拨l 夏日绝句夏日绝句 采用了借古讽今采用了借古讽今 的的表现手法，用古代的典故含蓄地表达表现手法，用古代的典故含蓄地表达心中的不满和希望。心中的不满和希望。拓展提升拓展提升 画画 菊菊 郑思肖郑思肖 花开不并百花丛，花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。何曾吹落北风中。拓展提升拓展提升菊菊 花花 黄巢黄巢 待到秋来九月八，待到秋来九月八，我花开后百花杀。我花开后百花杀。冲天香阵透长安，冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。满城
20、尽带黄金甲。心灵感悟心灵感悟l 这三首诗出自不同朝代不同作者，但都表达了作者的爱国情怀。爱国不分时间不分地点，它是永恒的歌。国家兴亡，匹夫有责。作为青少年要以实际行动来爱国。随堂练习随堂练习1 1、石灰吟石灰吟的作者是（的作者是（）。）。2 2、吟是吟是（）。）。3 3、诗人用（、诗人用（）的方法，通过对石）的方法，通过对石头不畏头不畏“千锤万凿千锤万凿”和和“烈火焚烧烈火焚烧”，即，即使使“粉骨碎身粉骨碎身”也要留下清白的石灰的描也要留下清白的石灰的描写写,赞颂了石灰（赞颂了石灰（）的品质，表达）的品质，表达了诗人（了诗人（）。于谦于谦古代诗歌的一种形式古代诗歌的一种形式 托物言志托物言志宁
21、死不屈宁死不屈 不怕牺牲的精神和永留高洁格不怕牺牲的精神和永留高洁格在人间的追求在人间的追求 竹石竹石的作者是（的作者是（）。）。诗人用（诗人用（）的方法，赞颂了）的方法，赞颂了岩竹（岩竹（）的品质，表达了）的品质，表达了诗人（诗人（）。）。随堂练习随堂练习l 清朝的郑燮清朝的郑燮托物言志托物言志坚定顽强坚定顽强 对当时黑暗社会不妥协的斗争对当时黑暗社会不妥协的斗争意志和高尚节操意志和高尚节操 随堂练习随堂练习l 夏日绝句夏日绝句的作者是（的作者是（）的）的（），采用了（），采用了（）表现）表现手法。诗人用了（手法。诗人用了（）个典故，赞颂）个典故，赞颂了（了（)，讽刺了，讽刺了（），），表达了诗表达了诗人（人（）。）。南宋南宋李清照李清照借古讽今借古讽今三三项羽的宁死不屈项羽的宁死不屈南宋统治者的苟且偷安南宋统治者的苟且偷安抗击侵略、收复故土的爱国情怀抗击侵略、收复故土的爱国情怀谢谢 谢！谢！
