1、第第2 2课课 只拣儿童多处行只拣儿童多处行语文S版 四年级下册新课新课导入导入同学们，你喜同学们，你喜欢春天么？春天是欢春天么？春天是怎么样的，又在哪怎么样的，又在哪里可以找到呢？里可以找到呢？春天到底在哪里？春天到底在哪里？冰心奶奶给了我们一冰心奶奶给了我们一个很好的答案：个很好的答案：“游游人不解春何在，只拣人不解春何在，只拣儿童多处行儿童多处行”。春天。春天在儿童多的地方！春在儿童多的地方！春天在儿童身上！天在儿童身上！冰心冰心（19001900年年19991999年）享年年）享年9999岁，人称岁，人称世纪老人，福建长乐人，世纪老人，福建长乐人，原名为谢婉莹，笔名为冰原名为谢婉莹，笔
2、名为冰心心 。现代著名诗人，翻译现代著名诗人，翻译家家，女作家，儿童文学家，女作家，儿童文学家，崇尚崇尚“爱的哲学爱的哲学”，母爱、母爱、童真、自然是其作品的主童真、自然是其作品的主旋律。她非常爱小孩，把旋律。她非常爱小孩，把小孩看做小孩看做“最神圣的人最神圣的人”。深受人民的敬仰。深受人民的敬仰。作者作者简介简介我会写我会写 字词字词学习学习(概况概况)(概括概括)(聚会聚会)(聚合聚合)(匆忙匆忙)(匆匆匆匆)(树梢树梢)(柳梢柳梢)(解释解释)(注释注释)(余额余额)(焦头烂额焦头烂额)(纽扣纽扣)(纽带纽带)(召唤召唤)(召开召开)(兴旺兴旺)(旺盛旺盛)我会认我会认 烂漫：烂漫：颜色
3、鲜明而美丽。颜色鲜明而美丽。忸怩：忸怩：形容不好意思或不大方的样子。形容不好意思或不大方的样子。成千盈百：成千盈百：盈，满。形容人很多。也盈，满。形容人很多。也作作“成千上百成千上百”。座无隙地：座无隙地：隙地，空着的地方。没有隙地，空着的地方。没有一点儿空地可以坐下来。形容人很多。一点儿空地可以坐下来。形容人很多。浑身解数：浑身解数：全身的本领。全身的本领。词语解释词语解释 听课文朗读，想想作者的游览听课文朗读，想想作者的游览路线？画出表述作者行踪的词语。路线？画出表述作者行踪的词语。整体整体感知感知课文按地点的转换顺序写课文按地点的转换顺序写的：路过颐和园，的：路过颐和园，_、_、_。分别
4、说说。分别说说每处写了什么。每处写了什么。知春亭畔知春亭畔玉澜堂玉澜堂湖边湖边 冰心奶奶从香山归来，路过冰心奶奶从香山归来，路过颐颐和园和园时，见到很多孩子。她迎着儿时，见到很多孩子。她迎着儿童的涌流，挤进了颐和园。随着儿童的涌流，挤进了颐和园。随着儿童，她来到了童，她来到了知春亭畔知春亭畔和和玉澜堂玉澜堂，看到了开得正旺的海棠花。看到了开得正旺的海棠花。课文课文精讲精讲读第读第3 3自然段自然段 自读思考：在知春亭畔冰心自读思考：在知春亭畔冰心冰心奶奶看到了什么？冰心奶奶看到了什么？冰心奶奶随处所见，都是活泼可爱的孩子。冰心奶奶随处所见，都是活泼可爱的孩子。沿着湖边的白石栏杆向玉澜堂走，在转
5、弯的沿着湖边的白石栏杆向玉澜堂走，在转弯的地方，总和一群一群的孩子地方，总和一群一群的孩子撞个满怀撞个满怀，他们匆匆他们匆匆地说声地说声“对不起对不起”，又匆匆地往前跑，又匆匆地往前跑，知春亭和，知春亭和园门口大概是他们集合的地方，太阳已经偏西，园门口大概是他们集合的地方，太阳已经偏西，是他们归去的时候了。是他们归去的时候了。从两个从两个“匆匆匆匆”中可以看出孩子们非常中可以看出孩子们非常兴奋，同时也表现出了孩子们的活泼可爱。兴奋，同时也表现出了孩子们的活泼可爱。读第读第4 4自然段自然段 几棵海棠开得怎么样？几棵海棠开得怎么样？开得多而密：开得多而密：开满了、密密开满了、密密层层、层层、繁花
6、、从树枝开到树梢、繁花、从树枝开到树梢、不留一点空隙。不留一点空隙。开得旺：开得旺：生机勃勃，喷、飞泉，生机勃勃，喷、飞泉，春天不可抵挡的力量。春天不可抵挡的力量。再读第再读第5 5、6 6自然段自然段 我拉住一个额前留着短发的女孩子，笑问：我拉住一个额前留着短发的女孩子，笑问：“你说这海棠花好看不好看？你说这海棠花好看不好看？”她忸怩地笑着她忸怩地笑着说：说：“好看。好看。”我又笑问：我又笑问：“怎么好法？怎么好法？”当她当她说不出来低头玩儿着纽扣的时候，一个在她后面说不出来低头玩儿着纽扣的时候，一个在她后面的男孩子笑着说：的男孩子笑着说：“就是开得旺嘛！就是开得旺嘛！”于是，于是，他们就像
7、过了一关似的，笑着推着跑出门外去了他们就像过了一关似的，笑着推着跑出门外去了。用用“我我”与孩子们对话的方式，写了一个女与孩子们对话的方式，写了一个女孩子的孩子的“忸怩忸怩”和一个男孩子的率真。这是和一个男孩子的率真。这是一群孩子里的特写，再次展现了孩子们的可一群孩子里的特写，再次展现了孩子们的可爱。爱。赏析第赏析第7 7自然段自然段 赏析第赏析第9 9自然段自然段 朋友，春天在哪里？当你春游的时候，朋友，春天在哪里？当你春游的时候，记住记住“只拣儿童多处行只拣儿童多处行”，是永远不会找不，是永远不会找不到春天的！到春天的！文末点题，告诉我们儿童是活泼可爱的、文末点题，告诉我们儿童是活泼可爱的
8、、充满活力的、他们可以给我们带来快乐和生充满活力的、他们可以给我们带来快乐和生气，是永远的春天。气，是永远的春天。我们迎着儿童的涌流，挤进颐和园。我们迎着儿童的涌流，挤进颐和园。我们在知春亭畔和湖边看到许多儿童。我们在知春亭畔和湖边看到许多儿童。我们在玉澜堂的院子里，与孩子们共赏开得正旺的海棠我们在玉澜堂的院子里，与孩子们共赏开得正旺的海棠花。花。我的感想，告诉人们春游时，我的感想，告诉人们春游时，“只拣儿童多处行只拣儿童多处行”，是，是永远不会找不到春天的。永远不会找不到春天的。一（一（1-2）二（二（3-4）三（三（5-8）四（四（9）梳理梳理总结总结游人不解春何在，只拣儿童多处行。游人不
9、解春何在，只拣儿童多处行。有儿童的地方一定会找到春天的；因有儿童的地方一定会找到春天的；因为儿童有双善于发现的眼睛，儿童多处春为儿童有双善于发现的眼睛，儿童多处春光肯定美丽；儿童充满了生机，本身就像光肯定美丽；儿童充满了生机，本身就像充满希望与力量的春天。充满希望与力量的春天。主旨主旨把握把握小朋友，你们有什么收获吗小朋友，你们有什么收获吗？活动活动园地园地1.1.有感情地朗读课文，背诵自己有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。喜欢的段落。2.2.读一些冰心的文章，进一步了读一些冰心的文章，进一步了解冰心解冰心“儿童就是一切儿童就是一切”的爱的哲学，的爱的哲学，体会她对儿童诚挚的爱。体会她对儿童诚挚的爱。同步同步作业作业 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！
