1、第五单元同步练习题一、积累和运用 1. 下列加点字注音有错的一项是()A. 船舱(cng)怆然(chung) 沉淀(din)伶仃(lng dng)B. 迸溅(bng)涕下(t) 鸡豚(tn) 岱宗(di)C. 决眦(z) 伫立(zh) 笼罩(zho)叩门(ku)D. 旌旗(jng)丛莽(mng) 盘虬(qi) 忍俊不禁(jn)2. 下列加点字释义有错误的一项是()A. 忍俊不禁(忍住)B. 花红已谢(凋零)C. 察言观色(颜色,色彩)D. 盘虬卧龙(传说中有角的小龙)3. 下面句子标点符号运用不正确的一项是()A. 殊不知,沙县引人注目的又岂止风味小吃?B. 据沙县志记载,清朝宣统年间,沙县民
2、间的戏剧十分活跃,各个戏班竞相演出。C. 戏有生、旦、净、末、丑之分,小孩担任什么角色,大人就走什么台步?D. 大人更不含糊,或跑、或跳、或碎步、或弓步、或垫步4. 选出下列有语病的一项是()A. 他尽管前几年遇到了许多挫折,但是一点也不灰心。B. 王芳那篇作文昨天已经写好了,今天交给了老师。C. 文章对环境污染问题做了比较具体的分析,同时也概括地介绍了关于环境科学的基本知识,人们对环境科学引起了重视。D. 我有一个印象,喜欢搞理论的人多,肯在观察、实验上用功夫的人少。5. “假如生活欺骗了你,不要忧伤,不要心急!忧郁的日子里须要镇静:相信吧,快乐的日子将会来临。”下列选项中,对这段话理解正确
3、的几项是()A. 生活处处有烦恼,要永远忍耐。B. 要学会调控自己的情绪。C. 要积极对待生活中的逆境,热爱生活。D. 要以乐观向上的心态对待生活。6. 写出下面句子所使用的修辞方法。(1)才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。（_）(2)(每一朵盛开的花)又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。（_）(3)紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。（_）7. 按原文填空。(1)假如生活欺骗了你,_,_。(2)_,城春草木深。(3)落红不是无情物,_。(4)前不见古人,_,念天地之悠悠,_。(5)游山西村中表示经历艰辛磨难,最终豁然开朗,茅塞顿开的名句是_,_。8. 口语交
4、际。(1)语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看三国演义后,打算找她谈话,以达到既保护她课外阅读的积极性,又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师,你怎样说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢?(不超过60字)(2)下午第三节课,班上张伟同学肚子疼得厉害,王明和李强连忙将他送到市中心医院。经医生诊断张伟得了急性阑尾炎,需立即动手术,手术费为2000元。王明和李强商量先打电话通知张伟父母,然后再跟自己父母打电话。请你根据以上情境,设计出两次电话的内容(称呼及部分内容已给出),要求语言简洁明了。王明给张伟父母打电话的内容为:叔叔(阿姨),我是张伟的同学,_(以上填写内容不超过30字)王明给自
5、己父母打电话的内容为:爸爸(妈妈)_(以上填写内容不超过15字)二、阅读理解 (一)登飞来峰王安石飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。9. 这首诗中正面写飞来峰高的诗句是什么?侧面写飞来峰高的诗句是什么?10. 这首诗中,“浮云”一词的寓意是什么?11. 诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理?(说说“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”一句所蕴涵的哲理)12. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情?13. 王安石被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”,从这首诗中,我们可以看出他有怎样的政治抱负呢?14. 对王安石的登飞来峰赏析不正确的一项是()A. “不畏
6、”显示出作者的自信,表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。B. “浮云”指眼前的困难、障碍,比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。C. 诗人登高远望,似觉天地万物皆可尽收眼底,“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”,与杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙。D. 这首诗借景说理,语意双关,既抒发了作者革新政治的雄心壮志,又表现出作者归隐山野的矛盾心理。(二)但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑,关于疾疾的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有
7、的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察言观色,试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再也看不见藤萝花了。过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的
8、花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。15. 联系全文,说说作者从紫藤萝身上感悟到了什么?16. “觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过”这句话的言下之意是什么?17. “我心上的生死的疑惑,关于疾病的痛楚”是指_。18. 人的生命是短暂的,有时会遇到各种各样的不幸。为什么又说“生命的长河是无止境的”?19. 第段中加点的“它”和“别的一切”分别指代什么?20. 文中有一句话点出“一大株紫藤萝”的命运是特别年代造成的,这句话是_。21.
9、“过了这么多年,藤萝又开花了”的含义是什么?22. 用原文回答,“我抚摸了一下那小小的紫色的花舱”,那里满装的是什么?23. 为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一段?24. 对文末“我不觉加快了脚步”这句话应如何理解?(三)老树你站着,你就这么站着,你就这么孤零零地站着,站在荒漠无边的旷野里。那一片片飘舞着你生命旗帜的树叶呢?那小憩你的枝头又远走高飞的小鸟呢?那从远方匆匆赶来读你满脸深刻皱纹的风风雨雨呢?几度悲欢离合,一切都已远去,只有你无言地伫立着,撑起一片清淡高远的天空。从你日渐稀疏的枝叶,我知道你衰老了。不是么,你那遒劲的根须裸露在地面上,是丧失竭力扎向泥土深处的欲望吗
10、?而在你嶙峋的脊背里除了浓缩多少人都无法经历的年轮外,不也留下风雨剥蚀的伤疤,不也刻下岁月沧桑的印记么?!现在,我就静静地坐在你的根上,让苍茫的落照和无边的旷野作为背景,细细感知你的生命之轻,感知你的生命之重!黄昏来了,冬季也已临近。在黄昏的风里,我低吟起一句名诗:“如果冬天来了,春天还会远吗?”吟着唱着,我思想的汁液顺着你的根须仿佛就要抵达冬的深处,我知道,当杨柳风后,杏花雨间,你刻满皱纹的脸上定会绽出几星嫩绿的笑颜!25. 文章第一自然段连用了“站着(在)”,这样写是为了突出什么?26. 文章第五自然段画线处“生命之轻”“生命之重”中的“轻”“重”的含义分别是什么?“轻”的含义是_。“重”
11、的含义是_。27. 作者在最后一自然段中不直接写“当春天来临时”,而写成“当杨柳风后,杏花雨间”,这样写的作用是什么?28. 下列对文章的分析与鉴赏,不正确的三项是()A. 作者运用拟人的手法,表现了老树的寂寞和顽强。B. “黄昏来了,冬季也已临近”,渲染了一种悲凉、萧条的气氛。C. 作者引用雪莱的诗句“如果冬天来了,春天还会远吗?”寄托了对未来的美好愿望。D. 作者对老树表现了无限的伤感和同情。E. 文章大量使用问句,作用主要是把读者引进营造的氛围中去。F. “夕阳无限好,只是近黄昏”与本文的旨趣最为接近。三、写作29. 在现实生活中,我们有许许多多的朋友,一个人可以是朋友,一条小狗也可以是朋友,一本书也能成为朋友请以“朋友”为话题写一篇作文。要求:写出自己的真情实感。字数不少于600字,除诗歌外,文体不限。文中不得出现真实的地名、校名、人名。
