1、2021年部编版五年级语文下册第1课 古诗三首同步训练题一选择题（共1小题）1下列关于“怎样体会课文的思想感情”的说法，有误的一项是（）A可以把自己想象成文中的主人公，如读到“有时候在古柳下面点起篝火要容易得多”一句时，可以把自己当成句中的孩子，感受捉知了的乐趣。B可以有感情地朗读，把自己体会到的情感表达出来，如“几千年来总要有梅花的秉性才好！”是外祖父对“我”的教育，朗读时要读得铿锵有力、语重心长，读出外祖父对后辈的期望。C抓住文中直接抒发情感的关键句，感受作者的情感，如“我玩累了就在房子底下找个阴凉的地方睡着了”这句话直接写出了舒适、悠然的生活，表达了作者对童年生活的向往。D通过具体的描述
2、来体会文章所蕴含的情感，如祖父的园子中，从描写蜜蜂、蝴蝶、黄瓜等的句子中，能体会到作者的自由开心，感受到作者对祖父和园子深沉的爱与怀念。二填空题（共7小题）2默写稚子弄冰，并回答问题。稚子弄冰 ， 。 ， 。（1）这首诗写的是 季，从“ ”中可以看出。（2）这首诗描绘了一幅怎样的画面？ 3选择正确的读音，填在横线上。（1）昼出耘田夜绩麻。（zhu zu） （2）彩丝穿取当银钲。（zng zhng） （3）草满池塘水满陂。（bi p） 4看拼音写汉字。zhu y gng yn t gng yu zh lin y sng sh chn xio dun d 5写出词语的意思。稚子弄冰宋代 杨万里稚子
3、金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。（1）稚子： 。（2）钲： 。（3）磬（qng）： 。（4）玻璃： 。6读拼音，根据语境写字词。祖父的园子里，yng to 树不大结果子，太阳下榆树的叶子闪烁得像沙滩上的蚌壳，h di 随意地飞，鸟儿自由地gung 。7把下列词语补充完整，再选择合适的词语填空。 然大 曲 和 连忘 苟延 共赏 高 烈 磨去 三夜 不响（1）骆驼在咀嚼的时候，上牙和下牙交错地 ，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。（2）骆驼在沙漠里走上 都不喝一口水。（3）看到如此美好的风景，我们都 了。8写两句有关思念家乡的古诗句。（1） （2） 三语言表达（共4小
4、题）9请发挥想象，把四时田园杂兴（其三十一）改写成一篇短文（自由发挥） 10太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。这句话运用了夸张的修辞手法，突出了 。11读下面的句子，分析一下表达了作者怎样的思想感情。不管我离开我的故乡多远？我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！ 12补充句子，并写出句子的意思。（1）听君一席话， 。 （2） ，日久见人心。 （3） ，除非己莫为。 四翻译（共1小题）13用自己的话写出村晚后两句的情景。 五现代文阅读（共2小题）14阅读短文，回答问题。童年的时光 童年犹如一杯清香甜酸的柠檬茶，沁人心脾，给我留下长久
5、的回味。 童年是清香的。那时的天空很蓝，蜻蜓、蝴蝶、“拜拜跳”在草丛中飞舞、跳跃。我在草丛中追着蝴蝶奔跑。山间清朗的风，带着花草的芳香，迎着我的面颊吹过。我能感觉到风从耳边吹过，心中无限喜欢这种清香的感觉，想再多待一会儿，多享受一会儿。只是山间旖旎（y n）的风光在太阳落山后仿佛就无处找寻了，不知疲倦的我只得随母亲下山。 童年又是甜蜜的。那时我参加了绘画班。绘画班的老师姓陈，年轻貌美，温和善良。班里的同学大多是温文尔雅的，而我与他们相比则胖点，而且年龄最小，可能因为这样，陈老师最喜欢的就是我。绘画的时候，我的眼睛总是盯着门口，仔细观察是否有人参观。有人看的时候，自然要表现得最好，一笔一画都要规
6、范；没有人看时，自然是能省就省啦。休息的时候，我总是第一个躺下，好像一只懒猫。“过来！”陈老师说。我就会迅速地爬过去，倚在她腿上，同她谈天说地，甜蜜无比。 童年偶尔会酸。7岁那年的阳春三月是我忘不了的。那时的我平凡又调皮，总是忘带作业本甚至课本，有一次，语文老师一怒之下，像老鹰抓小鸡一样，揪起我的衣领，把我带到办公室。面壁思过了一节课，我写出了这样一段话：“老师啊老师，我想对您说，我犯了错，您可以批评我、骂我，但是不要不让我读书，您不让我读书，我就学不到科学文化知识，掌握不了本领，将来就找不到工作，如果找不到工作，我是会来找您算账的。”当语文老师当众读这段话的时候，全班同学爆笑，大家都笑出了眼
7、泪。 童年犹如一杯清香甜酸的柠檬茶，我时时喝它，越喝越想喝，越喝越回味无穷。 （有删改）（1）文章的结构是 A.总分B分总C总分总（2）你从文中哪里可以看出童年是清香的？请用横线画出来。（3）童年是甜蜜的，这种甜蜜表现在 A.休息的时候，“我”总是第一个躺下，好像一只懒猫。“过来！”陈老师说。“我”就会迅速地爬过去，倚在她腿上，同她谈天说地，甜蜜无比。B.老师让“我”面壁思过一节课，“我”写出了一段话，让全班同学爆笑不止。（4）当语文老师读“我”写的那段话时，全班同学爆笑的原因是 A.“我”写的话真实可信，同学们认为“我”说出了自己的心里话。B.“我”不怎么懂事，写出来的话幼稚可笑。（5）童年
8、犹如一杯清香甜酸的柠檬茶，除此之外，你觉得童年还像什么？ 15阅读下面的短文，完成后面的问题。忆儿时（节选） 那是我五六岁时，我祖母在日的事。我祖母是一个豪爽而善于享乐的人。不但良辰佳节不肯轻轻放过，就是养蚕，也要每年大规模地举行。其实，我长大后才晓得，祖母的养蚕 专为图利，叶贵的年头常要蚀本， 她欢喜这暮春的点缀，故每年大规模地举行。我所欢喜的，最初是蚕落地铺。那时我们的三开间的厅上、地上都是蚕，架着经纬的跳板，以便通行及饲叶。蒋五伯挑了担到地里去采叶，我与诸姐跟了去，去吃桑葚。 蚕落地铺的时候，桑葚已很紫而甜了，比杨梅好吃得多。我们吃饱之后，又用一张大叶做一只碗，采了一碗桑葚，跟了蒋五伯回
9、来。蒋五伯饲蚕，我就以走跳板为戏乐，常常失足翻落地铺里，压死许多蚕宝宝。祖母忙喊蒋五伯抱我起来，不许我再走。然而这满屋的跳板，像棋盘街一样，又很低，走起来一点也不怕，真是有趣。这真是一年一度的难得的乐事！所以虽然祖母禁止，我总是每天要去走。 蚕上山之后，全家静默守护，那时不许小孩子们噪了，我暂时感到沉闷。然过了几天要采茧，做丝，热闹的空气又浓起来了。我们每年照例请牛桥头七娘娘来做丝。蒋五伯每天买枇杷和软糕来给采茧、做丝、烧火的人吃。 大家似乎以为现在是辛苦而有希望的时候，应该享受这点心， 都不客气地取食。我也无功受禄地天天吃多量的枇杷与软糕，这又是乐事。 七娘娘做丝休息的时候，捧了水烟筒，伸出
10、她左手上的短少半段的小指给我看，对我说，做丝的时候，丝车后面是万万不可走近去的，她的小指，便是小时候不留心被丝车轴棒轧脱的。她又说：“小囝囝不可走近丝车后面去，只管坐在我身旁，吃枇杷，吃软糕。还有做丝做出来的蚕蛹，叫妈妈油炒一炒，真好吃哩！”然而我始终不要吃蚕蛹，大概是我爸爸和诸姐不要吃的缘故。我所乐的，只是那时候家里的非常的空气。日常固定不动的堂窗、长台、八仙椅子，都并垒起，而变成不常见的丝车、匾、缸，又不断地公然地可以吃小食。丝做好后，蒋五伯口中唱着“要吃枇杷，来年蚕罢”，收拾丝车，恢复一切陈设。我感到一种兴尽的寂寥。然而对于这种变换，倒也觉得新奇而有趣。现在我回忆这儿时的事，真是常常使我
11、神往？祖母、蒋五伯、七娘娘和诸姐，都像童话里、戏剧里的人物了。且在我看来，他们当时这剧的主人公便是我。何等甜美的回忆！我七岁时祖母去世，我家不复养蚕。不久父亲与诸姐弟相继去世，家道衰落了，我的幸福的儿时也过去了。因此这些回忆，一面使我永远神往，一面又使我永远忏悔。（1）在文中的括号里填上恰当的关联词语中。（2）判断下列说法是否正确，正确的画“”，不正确的画“”。“然而这满屋的跳板，像棋盘街一样，又很低，走起来一点也不怕，真是有趣。”这句话把“满屋的跳板。”比作“棋盘街”，生动形象地写出家中养的蚕之多。 “我所乐的，只是那时候家里的非常的空气。”这句话的意思是：那时候我们家的空气很清新，我很高兴
12、。 “现在我回忆这儿时的事，怎不令我神往？”这句话的意思是“现在我回忆这儿时的事，令我非常神往。” （3）文中划横线的句子表达了作者怎样的思想感情？ 六古诗词赏析（共3小题）16阅读古诗，完成练习。四时田园杂兴（xng xng）（其三十一）宋范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 ， 。（1）用“”给加点字选择正确的读音，并把诗句补充完整。（2）联系诗句解释下面词语。绩麻： 当家： （3）古诗中的“儿”指的是 ，“女”指的是 。本诗第一句中， 和 是一组反义词。本诗的前两句向我们展示了一幅 的画面。（4）诗中描写了儿童学种瓜的场景，下面对这一描写理解错误的一项是 。A.表明农家孩子从小便热爱劳
13、动B.表现农村儿童的天真情趣，表达诗人对劳动者的赞美C.表现农村生活太过辛苦，连孩子们也在帮大人们劳动17阅读与欣赏。（甲）梅花宋王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。（乙）卜算子咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。（1）下列对“凌寒独自开”中的“凌”字解释正确的一项是 。A.畏惧B.欺凌C.等待D.冒着（2）甲诗前两句赞美了梅 的气概。A.挺直高洁，正直无私B.芳香四溢，脱俗超群C.坚韧挺拔，勇往直前D.美丽动人，楚楚可爱（3）乙词中画“ ”的句子运用了什么修辞手法？歌颂了梅的什么精神品质？ 18
14、类文阅读。清平乐（yu）村居【宋】辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡（同“无”）赖，溪头卧剥莲蓬。（1）这是一首词，其中 是这首诗的词牌名， 是题目。（2）对“亡赖”的理解正确的是 。A.贬义词，说明小儿不好好干活，耍无赖B.褒义词，顽皮淘气的意思（3）表现小儿无赖的一句是： 。（4）这首词表现了诗人怎样的感情？ 2021年部编版五年级语文下册第1课 古诗三首同步训练题参考答案与试题解析一选择题（共1小题）1下列关于“怎样体会课文的思想感情”的说法，有误的一项是（）A可以把自己想象成文中的主人公，如读到“有时候在古柳下面点起篝火要容
15、易得多”一句时，可以把自己当成句中的孩子，感受捉知了的乐趣。B可以有感情地朗读，把自己体会到的情感表达出来，如“几千年来总要有梅花的秉性才好！”是外祖父对“我”的教育，朗读时要读得铿锵有力、语重心长，读出外祖父对后辈的期望。C抓住文中直接抒发情感的关键句，感受作者的情感，如“我玩累了就在房子底下找个阴凉的地方睡着了”这句话直接写出了舒适、悠然的生活，表达了作者对童年生活的向往。D通过具体的描述来体会文章所蕴含的情感，如祖父的园子中，从描写蜜蜂、蝴蝶、黄瓜等的句子中，能体会到作者的自由开心，感受到作者对祖父和园子深沉的爱与怀念。【解答】A、C、D正确。B.有误，与“怎样体会课文的思想感情”无关。
16、故选：B。二填空题（共7小题）2默写稚子弄冰，并回答问题。稚子弄冰稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。（1）这首诗写的是冬季，从“脱晓冰”中可以看出。（2）这首诗描绘了一幅怎样的画面？描写了孩子玩冰的场面，表现了孩子的天真烂漫。【解答】稚子弄冰是南宋诗人杨万里的诗作，全诗如下：稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。（1）这首诗写的是冬季，从“脱晓冰”中可以看出。（2）首诗描绘了一幅孩子玩冰的场面，表现了孩子的天真烂漫。故答案为：稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银钲 敲成玉磬穿林响 忽作玻璃碎地声（1）冬 脱晓冰；（2）描写了孩子玩冰的场面，表现了
17、孩子的天真烂漫。3选择正确的读音，填在横线上。（1）昼出耘田夜绩麻。（zhu zu）zhu（2）彩丝穿取当银钲。（zng zhng）zhng（3）草满池塘水满陂。（bi p）bi【解答】（3）陂bi池塘：塘。池。p陂陀不平坦。p用于地名，如黄陂（在湖北）。故选：bi。故答案为：zhu zhng bi4看拼音写汉字。zhu y昼夜gng yn耕耘t gng提供yu zh幼稚lin y涟漪sng sh桑树chn xio晨晓dun d短笛【解答】故答案为：昼夜 耕耘 提供幼稚 涟漪 桑树晨晓 短笛5写出词语的意思。稚子弄冰宋代 杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。（
18、1）稚子：幼小的孩子。（2）钲：古代一种金属打击乐器。（3）磬（qng）：一种打击乐器。（4）玻璃：一种天然玉石，也叫水玉。【解答】出自杨万里的稚子弄冰，翻译：一个小孩子，早上起来，从结有坚冰的铜盆里剜冰，用彩丝穿起来当钲来敲。敲出的声音像玉磬一般穿越树林，突然冰落在地上发出玻璃一样的碎裂声。稚子：幼小的孩子。钲：古代一种金属打击乐器。磬：一种打击乐器。玻璃：一种天然玉石，也叫水玉。故答案为：（1）幼小的孩子；（2）古代一种金属打击乐器；（3）一种打击乐器；（4）一种天然玉石，也叫水玉。6读拼音，根据语境写字词。祖父的园子里，yng to樱桃树不大结果子，太阳下榆树的叶子闪烁得像沙滩上的蚌壳，
19、h di蝴蝶随意地飞，鸟儿自由地gung逛。【解答】故答案为：樱桃 蝴蝶 逛7把下列词语补充完整，再选择合适的词语填空。恍然大悟曲高和寡流连忘返苟延残喘有目共赏兴高采烈磨来磨去三天三夜一声不响（1）骆驼在咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。（2）骆驼在沙漠里走上三天三夜都不喝一口水。（3）看到如此美好的风景，我们都兴高采烈了。【解答】恍然大悟 曲高和寡 流连忘返苟延残喘 有目共赏 兴高采烈磨来磨去 三天三夜 一声不响（1）磨来磨去：指拖延时间，消耗时间。结合语境，应选填词语“磨来磨去”。（2）三天三夜：就是指三个白天和三个黑夜，是夜晚72小时。结合语境，应
20、选填词语“三天三夜”。（3）兴高采烈：形容兴致高昂，情绪热烈。结合语境，应选填词语“兴高采烈”。故答案为：恍 悟 高 寡 流 返残喘 有目 兴 采磨来 三天 一声（1）磨来磨去；（2）三天三夜；（3）兴高采烈。8写两句有关思念家乡的古诗句。（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（2）春草明年绿，王孙归不归？【解答】（1）“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这句诗出自唐代诗人王维的诗作九月九日忆山东兄弟，表达了诗人思念家乡亲人的思想感情。（2）“春草明年绿，王孙归不归”这句诗出自唐代诗人王维的诗作送别，表达了诗人思念家乡亲人的思想感情。故答案为：（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（2）春草明年
21、绿，王孙归不归？三语言表达（共4小题）9请发挥想象，把四时田园杂兴（其三十一）改写成一篇短文（自由发挥）改写四时田园杂兴在炎热的夏天，农村到处是一番繁忙的景象。早晨，男人们一大早就起来了，扛着锄头向农田走去。到了农田，男人们弯下腰，低垂着头汗流满面，卖力地干着农活。看着那些绿油油的禾苗，想着到了秋天的时候，这里将会变成一块金灿灿的田地，他们脸上不禁露出了灿烂的微笑，心里也甜滋滋的。 到了夜晚，夜深人静，男人们都呼呼大睡了，可是，女人们可没有闲着，她们把椅子搬到院子里，在忽明忽暗的油灯下，搓着麻线，织着布有时她们累了，就揉揉惺忪的眼睛，有时她们想睡了，就懒洋洋的伸个懒腰，有时头疼，就按按太阳穴小
22、孩子虽然不理解大人们从事的耕田、织布的农活，但是他们看见大人们一天到晚忙碌着，也在村口的桑树树阴下吵着要学种瓜呢！瞧，一大早，一群小孩带着水桶、肥料、锄头来到桑树底下，他们讨论了一会儿，开始分配工作。紧张的劳动开始了，妞妞松土，东东播种，红红施肥，牛牛洒水，苗苗埋土一切都在井然有序地进行着，不一会儿功夫就结束了劳动。他们虽然有的一身泥巴，有的一身的汗水，有的头上挂着几片树叶，的腰间夹着几根树枝，一个个大花脸，一个个狼狈相，但想到到了秋天，一定会收获到劳动的果实，心里乐开了花。这种热火朝天的劳动景象，被范成大看见了，于是，他感叹农村繁忙季节的劳动场面，赞叹大人们的勤劳能干和孩子的天真可爱，不禁诗
23、兴大发，提笔写下了这首流传千古的四时田园杂兴（其三十一）：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耘织，也傍桑阴学种瓜。【解答】范文：改写四时田园杂兴 在炎热的夏天，农村到处是一番繁忙的景象。 早晨，男人们一大早就起来了，扛着锄头向农田走去。到了农田，男人们弯下腰，低垂着头汗流满面，卖力地干着农活。看着那些绿油油的禾苗，想着到了秋天的时候，这里将会变成一块金灿灿的田地，他们脸上不禁露出了灿烂的微笑，心里也甜滋滋的。 到了夜晚，夜深人静，男人们都呼呼大睡了，可是，女人们可没有闲着，她们把椅子搬到院子里，在忽明忽暗的油灯下，搓着麻线，织着布有时她们累了，就揉揉惺忪的眼睛，有时她们想睡了，就懒洋洋
24、的伸个懒腰，有时头疼，就按按太阳穴 小孩子虽然不理解大人们从事的耕田、织布的农活，但是他们看见大人们一天到晚忙碌着，也在村口的桑树树阴下吵着要学种瓜呢！瞧，一大早，一群小孩带着水桶、肥料、锄头来到桑树底下，他们讨论了一会儿，开始分配工作。紧张的劳动开始了，妞妞松土，东东播种，红红施肥，牛牛洒水，苗苗埋土一切都在井然有序地进行着，不一会儿功夫就结束了劳动。他们虽然有的一身泥巴，有的一身的汗水，有的头上挂着几片树叶，的腰间夹着几根树枝，一个个大花脸，一个个狼狈相，但想到到了秋天，一定会收获到劳动的果实，心里乐开了花。 这种热火朝天的劳动景象，被范成大看见了，于是，他感叹农村繁忙季节的劳动场面，赞叹
25、大人们的勤劳能干和孩子的天真可爱，不禁诗兴大发，提笔写下了这首流传千古的四时田园杂兴（其三十一）：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耘织，也傍桑阴学种瓜。10太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。这句话运用了夸张的修辞手法，突出了太阳光的强烈。【解答】例句用“亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来”，运用了夸张的手法，突出了太阳光的强烈。故答案为：太阳光的强烈11读下面的句子，分析一下表达了作者怎样的思想感情。不管我离开我的故乡多远？我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！不论离开家乡有多远，作者
26、都有归心似箭的感觉。表达了作者浓浓的思乡之情。“小月亮”的称呼，凝聚的是作者对故乡和童年的深情。【解答】这句话选自课文月是故乡明，是季羡林的一篇抒情散文。作者以“月”为线索，回忆了在故乡的童年生活，抒发了离乡后的思念之情。“不管我离开我的故乡多远？我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！”这句话通过描写自己不论离开家乡有多远，都有归心似箭的感觉。表达了作者浓浓的思乡之情。“小月亮”的称呼，凝聚的是作者对故乡和童年的深情。故答案为：不论离开家乡有多远，作者都有归心似箭的感觉。表达了作者浓浓的思乡之情。“小月亮”的称呼，凝聚的是作者对故乡和童年的深情。12补充句子，并写出句子的意思。（1
27、）听君一席话，胜读十年书。与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大。（2）路遥知马力，日久见人心。路途遥远，才可以知道马的力气的大小；经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹。（3）若要人不知，除非己莫为。意思是要想人家不知道，除非自己不去做。指干了坏事终究要暴露。【解答】（1）出自增广贤文；（2）出自增广贤文；（3）增广贤文。故答案为：（1）胜读十年书 与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大。（2）路遥知马力 路途遥远，才可以知道马的力气的大小；经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹。（3）若要人不知 意思是要想人家不知道，除非自己不去做。指干了坏事终究要暴露。四翻译（共1小
28、题）13用自己的话写出村晚后两句的情景。那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还。拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。【解答】出自雷震的村晚，后两句翻译：那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还。拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。故答案为：那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还。拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。五现代文阅读（共2小题）14阅读短文，回答问题。童年的时光 童年犹如一杯清香甜酸的柠檬茶，沁人心脾，给我留下长久的回味。 童年是清香的。那时的天空很蓝，蜻蜓、蝴蝶、“拜拜跳”在草丛中飞舞、跳跃。我在草丛中追着蝴蝶奔跑。山间清朗的风，带着花草的芳香，迎着我的面颊吹过。我能感觉到风从
29、耳边吹过，心中无限喜欢这种清香的感觉，想再多待一会儿，多享受一会儿。只是山间旖旎（y n）的风光在太阳落山后仿佛就无处找寻了，不知疲倦的我只得随母亲下山。 童年又是甜蜜的。那时我参加了绘画班。绘画班的老师姓陈，年轻貌美，温和善良。班里的同学大多是温文尔雅的，而我与他们相比则胖点，而且年龄最小，可能因为这样，陈老师最喜欢的就是我。绘画的时候，我的眼睛总是盯着门口，仔细观察是否有人参观。有人看的时候，自然要表现得最好，一笔一画都要规范；没有人看时，自然是能省就省啦。休息的时候，我总是第一个躺下，好像一只懒猫。“过来！”陈老师说。我就会迅速地爬过去，倚在她腿上，同她谈天说地，甜蜜无比。 童年偶尔会酸
30、。7岁那年的阳春三月是我忘不了的。那时的我平凡又调皮，总是忘带作业本甚至课本，有一次，语文老师一怒之下，像老鹰抓小鸡一样，揪起我的衣领，把我带到办公室。面壁思过了一节课，我写出了这样一段话：“老师啊老师，我想对您说，我犯了错，您可以批评我、骂我，但是不要不让我读书，您不让我读书，我就学不到科学文化知识，掌握不了本领，将来就找不到工作，如果找不到工作，我是会来找您算账的。”当语文老师当众读这段话的时候，全班同学爆笑，大家都笑出了眼泪。 童年犹如一杯清香甜酸的柠檬茶，我时时喝它，越喝越想喝，越喝越回味无穷。 （有删改）（1）文章的结构是CA.总分B分总C总分总（2）你从文中哪里可以看出童年是清香的
31、？请用横线画出来。（3）童年是甜蜜的，这种甜蜜表现在AA.休息的时候，“我”总是第一个躺下，好像一只懒猫。“过来！”陈老师说。“我”就会迅速地爬过去，倚在她腿上，同她谈天说地，甜蜜无比。B.老师让“我”面壁思过一节课，“我”写出了一段话，让全班同学爆笑不止。（4）当语文老师读“我”写的那段话时，全班同学爆笑的原因是 A.“我”写的话真实可信，同学们认为“我”说出了自己的心里话。B.“我”不怎么懂事，写出来的话幼稚可笑。（5）童年犹如一杯清香甜酸的柠檬茶，除此之外，你觉得童年还像什么？童年犹如美丽的蝴蝶，自由、欢乐地翩翩起舞。童年犹如一朵菊花，清淡的花香使人陶醉，难以忘怀。童年犹如一幅画，画里有
32、我们五彩的生活。【解答】（1）考查了对短文结构的掌握。这篇短文开头先总写“童年犹如一杯清香甜酸的柠檬茶，沁人心脾，给我留下长久的回味”，中间部分通过几个具体事例写出了童年生活的甜蜜与辛酸，结尾部分再次总结全文，与开头相呼应。因此，文章的结构是“总分总”结构。故选C。（2）考查了对短文内容的掌握情况。短文中作者说童年是清香的，然后用具体事例写出了童年的清香。从“山间清朗的风，带着花草的芳香，迎着我的面颊吹过。我能感觉到风从耳边吹过，心中无限喜欢这种清香的感觉，想再多待一会儿，多享受一会儿”这句话中可以看出童年是清香的。（3）考查了对短文内容的掌握情况。短文中作者说童年是甜蜜的。“休息的时候，我总
33、是第一个躺下，好像一只懒猫。过来陈老师说。我就会迅速地爬过去，倚在她腿上，同她谈天说地，甜蜜无比”这句话是作者的童年甜蜜的具体表现。故选A。（4）考查了对短文内容的理解情况。短文中写了当语文老师读“我”写的那段话时，全班同学爆笑，其主要的原因是“我”不怎么懂事，写出来的话幼稚可笑。故选B。（5）考查了延伸拓展的能力。在短文中，作者觉得童年犹如一杯清香甜酸的柠檬茶，除此之外，我觉得童年还像美丽的蝴蝶，自由、欢乐地翩翩起舞。童年犹如一朵菊花，清淡的花香使人陶醉，难以忘怀。童年犹如一幅画，画里有我们五彩的生活。故答案为：（1）C；（2）山间清朗的风，带着花草的芳香，迎着我的面颊吹过。我能感觉到风从耳
34、边吹过，心中无限喜欢这种清香的感觉，想再多待一会儿，多享受一会儿。（3）A；（4）B；（5）童年犹如美丽的蝴蝶，自由、欢乐地翩翩起舞。童年犹如一朵菊花，清淡的花香使人陶醉，难以忘怀。童年犹如一幅画，画里有我们五彩的生活。15阅读下面的短文，完成后面的问题。忆儿时（节选） 那是我五六岁时，我祖母在日的事。我祖母是一个豪爽而善于享乐的人。不但良辰佳节不肯轻轻放过，就是养蚕，也要每年大规模地举行。其实，我长大后才晓得，祖母的养蚕不是专为图利，叶贵的年头常要蚀本，而是她欢喜这暮春的点缀，故每年大规模地举行。我所欢喜的，最初是蚕落地铺。那时我们的三开间的厅上、地上都是蚕，架着经纬的跳板，以便通行及饲叶。
35、蒋五伯挑了担到地里去采叶，我与诸姐跟了去，去吃桑葚。 蚕落地铺的时候，桑葚已很紫而甜了，比杨梅好吃得多。我们吃饱之后，又用一张大叶做一只碗，采了一碗桑葚，跟了蒋五伯回来。蒋五伯饲蚕，我就以走跳板为戏乐，常常失足翻落地铺里，压死许多蚕宝宝。祖母忙喊蒋五伯抱我起来，不许我再走。然而这满屋的跳板，像棋盘街一样，又很低，走起来一点也不怕，真是有趣。这真是一年一度的难得的乐事！所以虽然祖母禁止，我总是每天要去走。 蚕上山之后，全家静默守护，那时不许小孩子们噪了，我暂时感到沉闷。然过了几天要采茧，做丝，热闹的空气又浓起来了。我们每年照例请牛桥头七娘娘来做丝。蒋五伯每天买枇杷和软糕来给采茧、做丝、烧火的人吃
36、。因为大家似乎以为现在是辛苦而有希望的时候，应该享受这点心，所以都不客气地取食。我也无功受禄地天天吃多量的枇杷与软糕，这又是乐事。 七娘娘做丝休息的时候，捧了水烟筒，伸出她左手上的短少半段的小指给我看，对我说，做丝的时候，丝车后面是万万不可走近去的，她的小指，便是小时候不留心被丝车轴棒轧脱的。她又说：“小囝囝不可走近丝车后面去，只管坐在我身旁，吃枇杷，吃软糕。还有做丝做出来的蚕蛹，叫妈妈油炒一炒，真好吃哩！”然而我始终不要吃蚕蛹，大概是我爸爸和诸姐不要吃的缘故。我所乐的，只是那时候家里的非常的空气。日常固定不动的堂窗、长台、八仙椅子，都并垒起，而变成不常见的丝车、匾、缸，又不断地公然地可以吃小
37、食。丝做好后，蒋五伯口中唱着“要吃枇杷，来年蚕罢”，收拾丝车，恢复一切陈设。我感到一种兴尽的寂寥。然而对于这种变换，倒也觉得新奇而有趣。现在我回忆这儿时的事，真是常常使我神往？祖母、蒋五伯、七娘娘和诸姐，都像童话里、戏剧里的人物了。且在我看来，他们当时这剧的主人公便是我。何等甜美的回忆！我七岁时祖母去世，我家不复养蚕。不久父亲与诸姐弟相继去世，家道衰落了，我的幸福的儿时也过去了。因此这些回忆，一面使我永远神往，一面又使我永远忏悔。（1）在文中的括号里填上恰当的关联词语中。（2）判断下列说法是否正确，正确的画“”，不正确的画“”。“然而这满屋的跳板，像棋盘街一样，又很低，走起来一点也不怕，真是有
38、趣。”这句话把“满屋的跳板。”比作“棋盘街”，生动形象地写出家中养的蚕之多。“我所乐的，只是那时候家里的非常的空气。”这句话的意思是：那时候我们家的空气很清新，我很高兴。“现在我回忆这儿时的事，怎不令我神往？”这句话的意思是“现在我回忆这儿时的事，令我非常神往。”（3）文中划横线的句子表达了作者怎样的思想感情？既表达了作者对儿时快乐生活的怀念和向往，又表达了因伤害了无数春蚕而产生的愧疚之情。【解答】（1）考查对关联词语的掌握情况。关联词语是指连接两个分句或短语的词语，关联词语的使用要根据前后句子之间的关系来确定。文中写祖母的养蚕，“叶贵的年头常要蚀本”，却还是每年都要养蚕，因为“她欢喜这暮春的
39、点缀”。前后两句话之间是转折关系，因此要使用表示转折关系的关联词语“不是而是”将两个分句连接起来。即：祖母的养蚕不是专为图利，叶贵的年头常要蚀本，而是她欢喜这暮春的点缀，因此每年都要大规模地举行养蚕的活动。文中“大家似乎以为现在是辛苦而有希望的时候，应该享受这点心”这句话与“都不客气地取食”这两个分句之间是因果关系，因此可以用表示因果关系的关联词语“因为所以”将这两个句子连接起来。即：因为大家似乎以为现在是辛苦而有希望的时候，应该享受这点心，所以都不客气地取食。（2）考查了对短文内容的掌握情况。文中“然而这满屋的跳板，像棋盘街一样，又很低，走起来一点也不怕，真是有趣”这句话把“满屋的跳板”比作
40、“棋盘街”，生动形象地写出家中养的蚕非常多。说法正确。文中“我所乐的，只是那时候家里的非常的空气”这句话的意思是：那时候家里就会非常热闹，还可以不断地公然地吃小食，所以我感到很高兴。说法错误。文中“现在我回忆这儿时的事，怎不令我神往？”这句话的意思是“现在我回忆这儿时的事，令我非常神往。说法正确。（3）考查了对短文划线句子的理解。短文中划线句子“因此这些回忆，一面使我永远神往，一面又使我永远忏悔”既表达了作者对儿时快乐生活的怀念和向往，又表达了因伤害了无数春蚕而产生的愧疚之情。故答案为：（1）不是 而是 因为 所以；（2）；x；（3）既表达了作者对儿时快乐生活的怀念和向往，又表达了因伤害了无数
41、春蚕而产生的愧疚之情。六古诗词赏析（共3小题）16阅读古诗，完成练习。四时田园杂兴（xng xng）（其三十一）宋范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（1）用“”给加点字选择正确的读音，并把诗句补充完整。（2）联系诗句解释下面词语。绩麻：把麻搓成线。当家：担任一定的工作。（3）古诗中的“儿”指的是男人，“女”指的是女人。本诗第一句中，昼和夜是一组反义词。本诗的前两句向我们展示了一幅农村男女各司其职，辛勤劳作的画面。（4）诗中描写了儿童学种瓜的场景，下面对这一描写理解错误的一项是C。A.表明农家孩子从小便热爱劳动B.表现农村儿童的天真情趣，表达诗人对劳动者的赞美
42、C.表现农村生活太过辛苦，连孩子们也在帮大人们劳动【解答】（1）考查学生对字音和诗歌内容的理解。“兴”在诗中的读音是“xng”。结合诗歌内容补全诗句即可。即：童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（2）考查学生对词语的理解。“绩麻”的意思是把麻搓成线。“当家”的意思是担任一定的工作。（3）考查学生对诗歌内容的理解。阅读诗歌可知，古诗中的“儿”指的是男人，“女”指的是女人。本诗第一句中，“昼”和“夜”是一组反义词。本诗的前两句向我们展示了一幅农村男女各司其职，辛勤劳作的画面。（4）考查学生对诗歌内容的理解。阅读诗歌可知，这首诗将诗人在夏日见到的农忙景象描绘了出来，表达了作者对农民辛勤劳动的赞美之情和对田园生活的向往之情。故C表述错误。故答案为：（1）xng 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜；（2）把麻搓成线。担任一定的工作。（3）男人 女人 昼 夜 农村男女各司其职，辛勤劳作；（4）C。17阅读与欣赏。（甲）梅花宋王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。（乙）卜算子咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。（1）下列对“凌寒独自开”中的“凌”字解释正确的一项是D。A.畏惧B.欺凌C.等待D.冒着（2）甲诗前两句赞美了梅C的气概。A.挺
