1、专 题 四 古 诗 词 鉴 赏考点5 形象（一二篇）考点 6语言（三四篇）考点7 表达技巧（五八篇）考点8 思想感情（九十篇）考试时间：150分钟，满分100分（每篇诗词选择题4分，问答题6分）一、阅读下面这首宋诗,完成问题。感旧陆游当年书剑揖三公,谈舌如云气吐虹。十丈战尘孤壮志,一簪华发醉秋风。梦回松漠榆关外,身老桑村麦野中。奇士久埋巴峡骨,灯前慷慨与谁同?【注】指陆游在巴蜀结识的好友独孤策,此时已故去十年。1.下列对本诗的理解,不正确的一项是()A.首联回忆当年,紧扣诗题,其中下联的谈舌如云气吐虹写出了诗人年轻时儒雅谦恭的形象。B.颔联在形式上对仗工整,体现了律诗典型的音韵之美;在内容上对
2、比鲜明,收到了很好的表达效果。C.尾联使用反问的手法,表达了内心强烈的感情,同时也让读者感知到慷慨豪迈、卓尔不群的故友形象。D.本诗整体风格苍凉悲壮,这种风格的形成与全诗所表达的沉痛情感有关,也与诗人所选取的典型形象相关。2.作品中的诗人有哪些形象特征?请结合诗句简要赏析。二、阅读下面两首唐诗.完成下面小题。昌谷北园新笋四首李贺其一箨落长竿削玉开,君看母笋是龙材。更容一夜抽千尺,别却池园数寸泥。其四古竹老梢惹碧云,茂陵归卧叹清贫。风吹千亩迎雨啸,乌重一枝入酒尊。注箨落:笋壳落掉。长竿:新竹。茂陵:地名。史记.司马相如传记载“相如既病免,家居茂陵”。1.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是
3、()A.“君看母笋是龙材”属于侧面描写。B.“鸟重一枝入酒尊”句,言鸟栖竹枝之景映人酒樽,表现出清冷孤寂的心境。C.两首诗中都运用比喻,一状新竹之形,一摹老竹之声,生动形象,耐人寻味。D.相较于第二首中“惹碧云”的古竹,作者更喜欢第一首中“抽千尺”的新竹。2.竹是诗歌常见意象,寄托诗人情志。两首诗都写到了竹子,请分别分析“新竹”与“古竹”这两个意象,并简要概括你从中获得了怎样的成长启示。三、阅读下面这首宋词，完成12题。鹊桥仙赠鹭鸶辛弃疾溪边白鹭，来吾告汝：“溪里鱼儿堪数。主人怜汝汝怜鱼，要物我欣然一处。白沙远浦，青泥别渚，剩有虾跳鳅舞，听君飞去饱时来，看头上风吹一缕。”1.下列对这首词的理解
4、与赏析，不正确的一项是( )A.上阕结尾句“要物我欣然一处”表达了人与自然和谐共外的美好愿望。B.因“溪里鱼儿堪数”，故作者建议鹭鸶去虾鳅较多的“远浦”“别渚”。C.本词将鹭鸶作为要赠对象，以“汝”“君”相称，营造出轻松亲切的氛围。D.词末从听觉和视觉上分别书写了鹭鸶饱食后心满意足的状态，活灵活现。2.这首词的语言特色鲜明，请简要分析。四、阅读下面这首宋诗，完成12题。游诸葛武侯书台陆游沔阳道中草离离，卧龙往矣空遗祠。当时典午称猾贼，气丧不敢当王师。定军山前寒食路，至今人祠丞相墓。松风想像梁甫吟，尚忆幡然答三顾。出师一表千载无，远比管乐盖有余。世上俗锦宁办此，高台当日读何书？【注】典午：司马氏
5、的隐语。俗锦：疑为“俗儒”，庸俗的读书人，此处暗讽南宋统治集团。1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )A.本诗前两句写景，三、四句怀古，诗人以“气丧不敢当王师”正衬诸葛亮的雄才大略。B.“定军山前寒食路”运用倒装语序，将时间后置，既符合声律的需要，也有利于情感表达。C.诗人由松风联想到诸葛亮的功业，塑造了诸葛亮高大的形象，也流露出对时局的不满。D.本诗打破一般诗歌先景后情的模式，将写景、怀古与抒情相结合，交错展开，层次分明。2.前人评价陆诗，有“陆务观拟杜”之说，请以杜甫蜀相以及本诗为例，从语言特点的角度谈谈你对这句话的理解。五、阅读下面的唐诗，完成1-2题。骢马万楚金络青骢白玉鞍
6、，长鞭紫陌野游盘。朝驱东道尘恒灭，暮到河源日未阑。汗血每随边地苦，蹄伤不惮陇阴寒。君能一饮长城窟，为报天山行路难。【注释】万楚，开元年间登进士及第，沉迹下僚。东道：长安的大道。河源：黄河的发源地。古乐府饮马长城窟行的简写，相传长城有泉窟，可以饮马。古辞意为“征戍之客，至于长城而饮其马，妇人思念其勤劳，故作是曲也。”1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )A.首联写骢马的毛色、装饰与气派，在读者眼前展现了一匹形貌引人注目、气度不凡的良马。B.颔联写骢马仅用一天时间就从“东道”奔驰到“河源”，表现了骢马敏捷、矫健和雄风。C.诗歌的颔、颈两联属对工致，平仄相对，音韵和谐，气势开宕、豪迈，读
7、后令人精神振奋。D.本诗先写马的外在美，再写马的内在美，主次分明,重点突出。诗歌格调高亢，豪放旷达。2.这首诗歌主要运用了哪种表现手法?尾联表达了作者怎样的思想感情?六、阅读下面这首古诗,完成问题。移居(其一)陶渊明昔欲居南村，非为卜其宅。闻多素心人，乐与数晨夕。怀此颇有年，今日从兹役。敝庐何必广，取足蔽床席。邻曲时时来，抗言谈在昔。奇文共欣赏，疑义相与析。1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )A.诗的前四句交代了诗人移居的原因，不是此处风水好,而是有好邻居。B.“有年”表明与“素心人”为邻心愿已久,“从兹”表现出终于如愿的喜悦。C.九、十两句表明新邻居经常来家串门,来后必然高谈现在和往
8、昔的事。D.末尾两句揭示了畅谈的内容,好文章共同欣赏,生活困难一起解决。2.本诗的七、八句与刘禹锡的“斯是陋室,惟吾德馨”在表达技巧和情感上有何异同？请简要分析。七、阅读下面这首唐诗,完成问题。野菊李商隐苦竹园南椒坞边,微香冉冉泪涓涓。已悲节物同寒雁,忍委芳心与暮蝉。细路独来当此夕,清樽相伴省他年。紫云新苑移花处,不取霜栽近御筵。【注】省:记忆。紫云:指代中书省。令狐楚、令狐绹父子曾对李商隐有知遇之恩,令狐绹时任中书舍人。霜栽:指野菊。1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )A.这首诗和锦瑟一样,都体现了诗人诗歌幽约细美的艺术风格。B.竹、椒、雁、蝉等意象凄美,寓情于景是本诗最主要的表现手
9、法。C.颈联将“此夕”与“他年”对照,暗含着诗人对身世的无限感慨。D.尾联表面写野菊不被人取用,实则暗指旧友不向朝廷引荐自己。2.本诗第二句“微香冉冉泪涓涓”历来为人称道,请赏析此句在艺术技巧上的妙处。八、阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。水村闲望俞紫芝画桡两两枕汀沙，隔岸烟芜一望赊。翡翠闲居眠藕叶，鹭鸶别业在芦花。溪云淡淡迷渔屋，野旆翩翩露酒家。可惜一绷真水墨，无人写得寄京华。【注】俞紫芝：笃信佛教，得其心法，终身不娶不仕。桡：船桨，指代船。赊：语助词。1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )。A.首句写停泊在沙洲上的船，用“枕”字以写“闲”，以“两两”写“闲”中不乏和谐美好。B.
10、颔联所用的手法和王维的“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中”相同，都是正衬。C.颔联和颈联在写景上远近结合。翠鸟闲眠，白鹭栖息为近观；溪云淡淡，酒旗招展为远望，极富层次感。D.尾联抒怀，表达了诗人鄙弃官场、寄情山水、喜爱无羁绊的自然生活和与世无争的情怀。2.有人说本诗是以“望”组织题材的，请你结合全诗概括诗人所“望”到的画面，并分析诗人描绘画面时运用的表达技巧。九、阅读下面这首唐诗,完成下列各题。中途寄友人杜牧道傍高木尽依依,落叶惊风处处飞。未到乡关闻早雁,独于客路授寒衣。烟霞旧想长相阻,书剑投人久不归。何日一名随事了?与君同采碧溪薇。1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(
11、)A.首联“依依”“处处”分别突出树枝随风摇摆和落叶纷飞状,“惊”字用比拟手法形象描绘风之凄冷凌厉。B.颔联写大雁于高空中声声鸣叫,早早南飞,衬托诗人未能回乡,仍然独自在旅途中接受远方寄来的寒衣。C.颈联虚实结合,写原来梦想投入山水胜景的怀抱,但长期受阻,是因怀文韬武略却寄人篱下,志向未达。D.尾联直抒胸臆,用伯夷、叔齐义不食周粟,隐于首阳山,采薇而食的典故,表达了厌恶功名和世俗之情。2.请简要概括本诗所表达的思想感情。十、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。送马将军奏事毕归滑州使幕李嘉祐吴门别后蹈沧州，帝里相逢俱白头。自叹马卿常带病，还嗟李广未封侯。棠梨宫里瞻龙衮，细柳营前著豹裘。想到滑台桑叶落
12、，黄河东注荻花秋。注使幕：指节度使的官署。棠梨宫：汉代宫殿名。龙衮：古代帝王穿的龙章礼服。1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A. 标题交代诗歌写作背景，马将军从滑州来京城向皇帝奏事，现在要返回滑州，二人再次离别。B. 诗歌虽有久别相逢的喜悦，但“俱白头”暗示离别时间之久，也含有时光易逝、人生易老的伤感。C. 颔联借“李广难封”的典故，表达了诗人对马将军因病未能封侯的叹息，含蓄蕴藉。D. 这首送别诗即事抒怀，内容丰富、感情真挚，直接抒发了诗人和马将军之间的深厚感情。2. 诗颈联和尾联是如何抒发作者感情的？请简要分析。答案以及解析一、答案：1.A; 2.壮志难酬。诗人年轻时豪迈洒
13、脱,如今仍渴望建功报国,却无奈在“桑村麦野中”中老去。 迟暮悲伤。颔联以“一簪华发醉秋风”描写白发萧疏的垂垂老态,写出了人生暮年的悲苦之情。孤独寂寞。尾联直接抒发对故去的友人强烈的思念,表达了苦无知音的寂寞心境。解析：1.“儒雅谦恭”有误,这主要是为了突出诗人的豪迈洒脱。2.略 二、答案：1.D; 2.新竹拔节千尺、脱却尘泥,寄托了作者的凌云之志;古竹梢可拂云、挺拔坚韧,表现出作者对自身处境的感叹;启示我们即使遭遇坎坷,也不能泯灭凌云之志。解析：1.D项,“作者更喜欢第一首中抽千尺的新竹”错,第一首写新竹晶洁如玉,生机勃勃,茁壮挺拔,要挣脱壳箨的束缚,要向上生长,若容许它尽情生长,一夜之间拔节
14、挺长千尺,表达了对新竹的喜爱:第二首写古竹矫天挺拔,梢可拂云,老竹叶坚硬而挺拔,相互碰撞,声音清脆,表达了对古竹的喜爱。作者并没有对新竹与古竹进行比较,故“作者更喜欢第一首中“抽千尺的新竹”于文无据。2. 本题考查鉴赏诗歌中的意象,同时考查个性化解读的能力。第一首,“更容一夜抽千尺,别却池园数寸泥”,写笋的生长愿望,进一步刻画笋的内心美,表达了新竹冲上九霄的豪情壮志,诗人把新竹刻画得具有这般美好的形象和内心,是托物咏志,表达诗人虽然命途多舛,遭遇坎坷,但是没有泯灭雄心壮志,希望会实现自己的拔地上青云的志愿。第二首,诗的开头两句“古竹老梢惹碧云,茂陵归卧叹清贫”,意为老竹虽老,仍矫天挺拔,梢可拂
15、云,而自己年纪并不老,却只能像家居茂陵时的司马相如一样,甘守清贫,可表现出作者对自身处境的感叹。谈成长启示时,要结合新竹和古竹的形象特点及作者的生活经历、志趣感情,可写“我们即使遭遇坎坷,也不能泯灭凌云之志”。白话诗歌其一笋壳落掉后,新竹就很快地成长,像用刀把碧玉削开;你看那些健壮的大笋都是奇伟非凡之材。它们一夜之间将会猛长一千尺,远离竹园的数寸泥,直插云霄,冲天而立。其四老竹虽老,仍矫天挺拔,梢可拂云,而我并不老,却只能像家居茂陵时的司马相如一样,甘守清贫。风吹竹声时,仿佛雨啸;而风和景明时,一小鸟栖息枝头,其景却可映入酒樽之中。三、答案：1.D；2.使用对话口吻，浅近直白，通俗易懂；语言诙
16、谐风趣，活泼 生动。解析：1.本题考查理解诗歌内容和掌握表达技巧的能力。“词末从听觉和视觉上分别书写了鹭鸶饱食后心满意足的状态”错误，“听”在此处的意思是“听任，听凭”，这一句是作者鼓励鹭鸶去“远浦”“别渚”捕食，并不是从“听觉上”写鹭鸶饱食后的状态。2.本题考查鉴赏诗歌形象、语言和表达技巧的能力。从全词来看，这首词的主要内容是“吾”和白鹭的对话，且采用了很多口语化的语言，如“鱼儿”“堪数”“主人”“剩有”“来”“头上”等，这些内容浅近直白，通俗易懂。从内容来看，对话中称鹭鸶为“汝”“君”，且告诉它要去鱼虾多的地方去捕食，甚至激赏白鹭，在它乘风觅食、饱餐返程之际，其形象定然是非常好看的，故语言
17、诙谐风趣，活泼生动。四、答案：1.A；2.均以“沉郁”见长。蜀相表现出古拙、厚重、悲凉的语言风格，本诗也具有沉郁悲怆、简淡古朴的特点。善于炼字，字词简练深刻。蜀相中“自”“空”两字与本诗“空”字，均表达出作者对英雄功业空余祠堂的叹惋（又如：蜀相“森森”与本诗“离离”，均用叠词表现诗歌的音韵之美，彰显了祠堂的庄严肃穆）。长于炼句，诗句凝练质朴。如蜀相“三顾”两句与本诗“出师”两句，均高度凝练地概括出英雄业绩，表达出敬仰崇拜之情。解析：1.A项，“正衬”错误。根据“草离离”“祠”可知，诗歌前两句写景，根据“当时”可推知三、四句怀古。结合“典午”的注释可知，“猾贼”在这里指的是司马昭，他在诸葛亮的雄
18、才大略面前也只能“气丧”，连“当王师”的勇气都没有，所以这里运用的是反面衬托的手法。B项，“定军山前寒食路”中“寒食”是一个节气，不能用来修饰“路”，所以此处运用了倒装的手法，本句的正常语序应为“寒食定军山前路”，意思是寒食节到来，定军山的道路上都是来拜祭诸葛亮的行人。诗歌语序颠倒，往往是音韵、情感表达方面的需要，故选项分析正确。C项，七、八句“想像”“尚忆”两词表明这两句诗运用了联想手法；九、十句提及出师表，称赞其功业远超管仲、乐毅，这是对诸葛亮一生的高度概括，赞美仰慕之情溢于言表；最后两句结合注释可知，表达了对当朝统治者的批判，选项分析正确。D项，诗歌中“草离离”“空遗祠”写景,描写了游诸
19、葛武侯书台所见之景；三、四句怀古，用司马昭“气丧不敢当王师”衬托出诸葛亮的雄才大略；“出师一表千载无，远比管乐盖有余”两句抒情,诗人热忱地赞颂了诸葛亮的出师表“前无古人，后无来者”，其功绩与影响远超管仲、乐毅。综上来看，诗歌将写景、怀古与抒情相结合，交错展开。2.步骤1：审题干。结合题干可知，考查对象为杜甫的蜀相与本诗；考查内容为“前人评价陆诗，有陆务观拟杜之说”，即陆游在诗歌创作上继承了杜甫的某些特点；考查角度为“语言特点”。步骤2：理思路。诗歌要求对比赏析杜甫的蜀相和本诗在语言方面的相似之处。具体可从宏观与微观两个方面来分析：宏观方面,从语言风格来整体分析；微观方面，从锤炼字句的角度具体分
20、析。语言风格：杜甫诗歌的一般风格为沉郁顿挫，蜀相中的“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”咏叹丞相才德，同时也流露出对他出师未捷而身死的惋惜之情，语言厚重、悲凉，沉郁肃穆；陆游诗歌有着近乎杜诗的沉郁悲凉，如本诗中“世上俗锦宁办此，高台当日读何书”以反问作结，批判当权者，语言沉郁悲怆。可见二者皆以“沉郁”见长。锤炼字句：首先从炼字来看，蜀相颔联“映阶碧草自春色，隔叶黄鹏空好音”描写了武侯祠内春意盎然的景象，一“自”一“空”表达出诗人内心的忧伤,本诗中“卧龙往矣空遗祠”从写景转为抒情，“空”字也同样表达出诗人对诸葛亮的叹惋之情；再如蜀相“锦官城外柏森森”中的“森森”渲染
21、出祠堂安谧、肃穆的气氛，本诗“沔阳道中草离离”中的“离离”写出了祠堂外荒草之茂盛，亦将祠堂之庄严肃穆彰显出来,两首诗中叠词的使用使诗句充满音韵之美。其次从炼句来看，蜀相中“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”用凝练的语言概述了诸葛亮的雄才大略及生平功绩，含意十分丰富；本诗中“出师一表千载无，远比管乐盖有余”也高度概括了诸葛亮的一生，写出师表千载难见，诸葛亮功绩盖过管仲、乐毅。四句皆表达出诗人对诸葛亮的敬仰崇拜之情,感情质朴。步骤3：组织答案，规范作答。作答时首先明确要点，分沉郁见长、善于炼字、长于炼句三点作答，然后简单举例说明。赏析陆游，字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋著名诗人。其诗
22、语言平易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。本诗为一首七言古体诗。前两句首先描写所见之景，沔阳道中青草翠绿繁茂，然后抒情，诸葛亮的功业已成往事，只留下了祭祀的祠堂任人凭吊。第三、四句回顾历史，“典午”是司马氏的隐语，司马昭虽有“猾贼”之称号，但在诸葛亮统帅的“王师”面前也士气低落，不敢抵抗。第五、六句为想象之景，“定军山”是诸葛亮统军斩获曹魏主帅夏侯渊的古战场，作者在此由沔阳联想到了定军山，他认为寒食节那天，人们应该在定军山前拜祭诸葛亮。第七、八句进一步展开联想，作者由“松风”联想到当年诸葛亮吟诵梁甫吟的场景，并迅速地联想起刘备三顾茅庐、诸葛
23、亮隆中对策的场景。第九、十句在前文写景、联想的基础上直接抒情,作者热忱地赞颂了诸葛亮的出师表“前无古人，后无来者”，其业绩与影响远远超越管仲、乐毅。最后两句则剑指当今统治者，批判他们在强敌面前苟且偷安的丑态，他们既无能力像诸葛亮那样建功立业，也不敢有这样的想法,他们甚至不敢想象当年诸葛亮在读书台上读的是什么书籍。本诗以这两句作结，可见诗人的愤激之情溢于言表。五、答案：1.B; 2.第一问:诗歌采用象征(或“托物言志”)的手法。第二问:尾联:表达对骢马的信任、勉励和希望。(希望骢马能不辞劳苦,不惧艰险,为国尽职,肩负起横行关塞、守边保疆的重任。)诗人以马自喻,表达白己不畏艰险,为国驱驰,想要建功
24、立业、一展宏图的豪情壮志。解析：1.本题考在分析鉴赏诗歌内容、语言表达技巧及情感的能力。“仅用一天时间”错误。从”朝”到“暮” ,从“东道”到“河源”,作者采用夸张手法,表现驰马的飞奔神速、锐意进取的精神。2.本题考查诗歌的表现手法,分析鉴赏诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。六、答案：1.D2.相同点：两人都抒发了自己住的房子虽然简陋，但住在这里却很愉快的心情。不同点：刘禹锡将自己的清高品德比喻成鲜花的馨香，是为自己有高尚品德而愉快；陶渊明采用夸张手法极言房间之小,却因为有好的邻居而愉快。解析：1.“奇文共欣赏，疑义相与析”是说友人间欣赏并解决诗歌创作的问题,而不是“生活困难”。2.要从不
25、同的要素入手分析两首诗的相同与不同。从描写的对象来看,都写了居所的简陋;从感情态度的基调来看，都是愉快。不同的主要是修辞手法及因何愉快。参考译文：从前想移居住到南村来，不是为了要挑什么好宅院；听说这里住着许多纯朴的人，愿意同他们度过每一个早晚。这个念头已经有了好多年，今天才算把这件大事办完。简朴的屋子何必求大，只要够摆床铺就能心安。邻居朋友经常来我这里，谈谈现在和过去的事情，人人畅所欲言；见有好文章大家一同欣赏，遇到疑难处大家一同钻研。七、答案：(1)B;(2)运用比喻,将菊花上的露珠比作泪水,生动贴切。 运用叠词,“冉冉”“涓涓”,节律优美,音韵和谐。运用双关,“微香”既指花香,也暗指自己保
26、有高尚品格;“泪”既指露珠,也暗指自己身世悲苦,表达上含蓄形象。解析：(1)B项,“寓情于景是本诗最主要的表现手法”说法错误,本诗最主要的表现手法是托物言志。(2)开篇点出野菊生长环境的压抑,也正是由于环境恶劣,本来花气袭人的野菊只能散发出微微香气,难免它要清泪涓涓。颔联点明了菊花命运的悲惨,表达了诗人的同情和怜惜。颈联两句笔法一变,由隐到显,追忆诗人受令狐楚、令狐绹父子恩遇的往事。尾联两句借野菊遭受冷遇和排挤的遭遇,表现了诗人对官至中书舍人的令狐绹不向朝廷引荐自己的不满和埋怨。诗人采用托物言志的手法,字面上除五、六两句外,句句写菊,又句句寄托自己的身世之感,别开生面,不落窠臼。八、答案：1.
27、B；2.“望”到了一幅深秋水村图：画船静泊沙滩，隔岸衰草迷蒙。翠鸟闲居荷叶之下，鹭鸶栖息于芦花丛中。溪云淡淡，渔屋隐在烟雾之中，酒旗招展，显出一派沉寂安宁、幽静朦胧的意境。本诗在描绘画面时，运用了拟人和动静结合的手法。首联的“枕”字拟人化地写出了画船的静泊之态；颔联翠鸟、白鹭的“眠”与栖息依然写静，一个“闲”字表达出闲适之情；颈联运用动静结合的手法来写景，溪云、渔屋和酒旗，一静一动，静中有动，动中有静。解析：1.两首诗所用手法不同。俞诗用鸟的“闲居”来衬托诗人的“闲望”，是正衬；王诗用鸟鸣来衬托春山月夜的幽静，是反衬（或以动衬静）。九、答案：1.D; 2.羁旅漂泊的凄凉孤独;早日回到家乡的渴望;功成名就的渴盼;隐居山水胜景的初心。解析：尾联前一句直抒胸臆,后一句用典属间接抒情;表达了渴望功成名就后,与友同隐的意愿。 十、答案：1.D; 2.颈联:用典抒情,使用汉代周亚夫的典故,表达了诗人对马将军建功立业的期望。尾联:想象、以景结情,诗人想象马将军回到滑台的时候已经到了秋季,“桑叶落”“荻花秋”,抒发了诗人和马将军离别的伤感。解析：“直接抒发”错误,这首诗主要是“间接抒情”,比如用典、以景结情等手法。
