1、五年级语文人物描写方法系列人物语言描写方法解析目录01 课前热身02 方法解析03 指导练习01课前热身你会聊天吗？请以右侧话题为主和同桌聊聊天，注意认真倾听。课前热身：你吃饭了吗？我打算先写作业。明天应该会下雨。咱们什么时候回家？02方法解析（1 1）什么叫人物的语言描写？）什么叫人物的语言描写？通过对人物对话、独白及语气的描写，以表现人物身份、思想、感情及性格的写作方法。语言描写是塑造人物形象的重要手段。知识解析：（2 2）写好人物语言的方法有哪些？）写好人物语言的方法有哪些？人物的语言描写即是人物的语言描写即是对人对人物对话、独白、语气的描写。那物对话、独白、语气的描写。那写好人物语言的
2、方法有哪些呢？写好人物语言的方法有哪些呢？知识解析：01 01 人物身份年龄联系法人物身份年龄联系法想一想：猜猜以下话语是谁说的？1.我一定会回来的！2.猴哥，不好了，师傅被妖怪抓走了！3.欢迎光临，请问想吃点什么？想一想：说说他（她）们经常会说什么？1.妈妈常常对我说：.2.公交车售票员说：.3.因感冒就医，医生常说：.02 02 场合情景相融法场合情景相融法想一想：王明的语文书不见了，他可能会怎么说？1.课堂上：.他一边小心翼翼地翻找书包，一边小声嘟囔着：“咦，我的语文书呢？”2.下课了：.他把书包“啪”地一声摔在桌子上，一边翻找，一边大声喊道：“语文书呢？你们看到我的语文书没？”3.在家
3、里：.“妈，你看到我语文书没有？快帮我找一下！”他扯着嗓子大声叫喊。03 03 神态动作辅助法神态动作辅助法想一想：爸爸妈妈当时的神态、动作是怎样的？晚饭后，爸爸悠闲地点了一根烟。妈妈（）说：“喂！怎么又抽上啦？”爸爸（）说：“一根，就一根！”妈妈（）说：“在家里一根都不行！”想一想：爸爸妈妈当时的神态、动作是怎样的？晚饭后，爸爸悠闲地点了一根烟。妈妈（一边麻利地刷着碗一边皱着眉头抱怨）道：“喂！怎么又抽上啦？”爸爸（嬉皮笑脸地伸出一根手指头，恳求）道：“一根，就一根！”妈妈（三步并作两步，冲到爸爸面前，一把夺过烟头，愤怒地大声抗议 ）道：“在家里一根都不行！”04 04 提示语变换法提示语变
4、换法提示语在前提示语在前 老师轻轻拍了拍我的肩膀，微笑着说：“你这段时间的进步非常大，继续加油哦！”提示语在中提示语在中 “你这段时间的进步非常大，”老师轻轻拍了拍我的肩膀，微笑着说：“继续加油哦！”提示语在后提示语在后 “你这段时间的进步非常大，继续加油哦！”老师轻轻拍了拍我的肩膀，微笑着说。提示语在两边提示语在两边 老师轻轻拍了拍我的肩膀，“你这段时间的进步非常大，继续加油哦！”她微笑着说。无提示语无提示语 “你这段时间的进步非常大，继续加油哦！”注：这种形式必须在一定的环境里使用。人物语言描写的方法：人物语言描写的方法：1.1.身份年龄联系法身份年龄联系法2.2.场合情景相融法场合情景相融法3.3.神态动作辅助法神态动作辅助法4.4.提示语变换法提示语变换法记一记：03指导练习指导练习：指导练习：我来写，你来演我来写，你来演 把你写的念出来，把你写的念出来，请同桌演一演：请同桌演一演：看谁写得好，看谁写得好，看谁演得妙！看谁演得妙！指导练习：指导练习：感谢观看！
