1、习作：我有一个想法习作：我有一个想法习作要求习作要求 本次习作的主题是本次习作的主题是“我有一个想法我有一个想法”，写一写生活中有哪些现象或问题引起你的关写一写生活中有哪些现象或问题引起你的关注，你对这些现象有什么想法。如果有改进注，你对这些现象有什么想法。如果有改进的办法或建议，也可以写下来。的办法或建议，也可以写下来。生活中的手机控生活中的手机控习作指导习作指导 我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都各自看手机，很少一起聊爷祝寿，聚会的时候大家都各自看手机，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手机，我叫他他天。我爸
2、爸下班回家之后，也一直玩手机，我叫他他都不理我。都不理我。自己的想法：自己的想法：过于沉迷手机会影响与别过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。多的时间关心身边的人。观察到的现象或问题观察到的现象或问题教室里的植物角教室里的植物角提出植物角运作的建议提出植物角运作的建议 最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？我们最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？我们可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据季可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据季节的变化更换不同的植物。我们可以轮流
3、照看它们，给它们浇节的变化更换不同的植物。我们可以轮流照看它们，给它们浇水、施肥。这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还水、施肥。这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。以问句的形式提出想法，体现以问句的形式提出想法，体现了商量的语气，显得委婉了商量的语气，显得委婉点明开辟植物角的好处点明开辟植物角的好处 最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还可以使大家亲近
4、自然，为教室增添大自然的气息。可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据季可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据季节的变化更换不同的植物。我们可以轮流照看它们，给它们浇节的变化更换不同的植物。我们可以轮流照看它们，给它们浇水、施肥。水、施肥。我们我们讨论：这两个事例有什么不同？讨论：这两个事例有什么不同？第一则讲的是不良的现象，第一则讲的是不良的现象，是已经发生过的事情。是已经发生过的事情。第二则是想让生活变得更美好第二则是想让生活变得更美好的建议，是还未发生的事情。的建议，是还未发生的事情。写作内容写作内容不良现象不良现象好
5、现象好现象没有发生的没有发生的已经发生的已经发生的范围范围表达想法表达想法提出建议提出建议目的目的写作方法写作方法（1 1）开门见山，直接写发现的现象，或是提出自己）开门见山，直接写发现的现象，或是提出自己的想法。的想法。（2 2）要用事例来描述现象。关于自己的想法，要写）要用事例来描述现象。关于自己的想法，要写出一些理由。出一些理由。（4 4）把现象和自己的想法写清楚，用词准确，叙述）把现象和自己的想法写清楚，用词准确，叙述有条理。有条理。（3 3）如果有改进的建议或解决办法，也可以写下来。）如果有改进的建议或解决办法，也可以写下来。生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？生活中有哪些现象或问
6、题引起了你的关注？交流评价交流评价 （1 1）选择其中一种现象或问题说想法。）选择其中一种现象或问题说想法。（2 2）思考自己要怎么说，先说什么，后说什么，）思考自己要怎么说，先说什么，后说什么，可在纸上记下关键词语。可在纸上记下关键词语。（3 3）有顺序、有条理地组织语言进行表达。）有顺序、有条理地组织语言进行表达。（4 4）说完后，听听其他同学的意见或建议。）说完后，听听其他同学的意见或建议。交流提示交流提示提纲示例提纲示例开头开头开门见山，直接写现象或想法开门见山，直接写现象或想法现象现象+事例事例结尾结尾点明中心，呼应开头点明中心，呼应开头中间中间想法、建议想法、建议我有一个想法我有一
7、个想法让生活更美好让生活更美好发现的问题发现的问题有条理，说清楚有条理，说清楚范文示例范文示例我有一个想法我有一个想法 近年来，随着家乡经济的迅猛发近年来，随着家乡经济的迅猛发展，环境污染问题也越来越严重。经展，环境污染问题也越来越严重。经过一周的调查，我发现家乡存在着几过一周的调查，我发现家乡存在着几个比较严重的污染问题：个比较严重的污染问题：第一，固体废弃物污染。虽说街第一，固体废弃物污染。虽说街道两旁多处设立分类垃圾桶，但很多道两旁多处设立分类垃圾桶，但很多地方仍出现乱扔垃圾的现象，而且分地方仍出现乱扔垃圾的现象，而且分开篇直接入题，开篇直接入题，写自己的调查发写自己的调查发现，简洁明了
8、。现，简洁明了。类垃圾桶丝毫不起作用，可循环与类垃圾桶丝毫不起作用，可循环与不可循环垃圾并没有被分开。除此不可循环垃圾并没有被分开。除此之外，在一些卫生死角还散落着塑之外，在一些卫生死角还散落着塑料袋、饮料瓶等固体垃圾。料袋、饮料瓶等固体垃圾。第二，水体污染。许多工厂将第二，水体污染。许多工厂将废水直接排放到自然水域，导致多废水直接排放到自然水域，导致多处河流遭到污染。相关部门也没有处河流遭到污染。相关部门也没有及时采取治理措施，使河流长期受及时采取治理措施，使河流长期受污。路过的人们还随手往河里扔垃污。路过的人们还随手往河里扔垃圾，使污染情况更加严重。现在，圾，使污染情况更加严重。现在，看来
9、小作者调查看来小作者调查得很详细。得很详细。河水河水散发出阵阵恶臭，让人退避三散发出阵阵恶臭，让人退避三舍。舍。第三，大气污染。由于人们的第三，大气污染。由于人们的生活水平大大提高，许多家庭购买生活水平大大提高，许多家庭购买了汽车，因此公路上的汽车越来越了汽车，因此公路上的汽车越来越多，汽车尾气排放量也相应增加。多，汽车尾气排放量也相应增加。其次，仍有部分家庭使用煤，污染其次，仍有部分家庭使用煤，污染了大气环境。周边工厂直接排放废了大气环境。周边工厂直接排放废气，没有进行正确的处理，对大气气，没有进行正确的处理，对大气的污染最为严重。的污染最为严重。从三个方面来介从三个方面来介绍家乡存在的环境
10、绍家乡存在的环境问题，条理清晰。问题，条理清晰。家乡的环境与我们的生活密切家乡的环境与我们的生活密切相关，保护环境需要从我做起，从相关，保护环境需要从我做起，从现在做起，如不随地吐痰，不乱扔现在做起，如不随地吐痰，不乱扔垃圾，不践踏草坪，多植树造林，垃圾，不践踏草坪，多植树造林，多使用环保纸袋多使用环保纸袋 保护环境，我们责无旁贷！让保护环境，我们责无旁贷！让我们一起呵护碧水蓝天，共建美丽我们一起呵护碧水蓝天，共建美丽家园！家园！先用环境问题引先用环境问题引起人们的注意，再起人们的注意，再号召大家从小事做号召大家从小事做起，保护环境，易起，保护环境，易于让读者接受。于让读者接受。再次号召，情真
11、再次号召，情真意切。意切。小作者在习作中写了通过调查小作者在习作中写了通过调查发现的家乡的三个污染问题，写得发现的家乡的三个污染问题，写得很详细、有条理，结尾号召大家从很详细、有条理，结尾号召大家从小事做起，来保护自己的家园，贴小事做起，来保护自己的家园，贴合生活实际。合生活实际。下课啦！习作习作 我有一个想法1.留心观察，发现生活中需要改进的问题，乐于提出自己的想法。2.尝试把观察到的现象和自己的想法说明白、写清楚。3.乐于分享自己的习作，养成及时修改的良好习惯。新课导入新课导入教学目标教学目标新课导入新课导入说说，你看到说说，你看到了什么现象？了什么现象？你有什么想法？你有什么想法？请你做
12、小记者，采请你做小记者，采访一下身边的同学，访一下身边的同学，问问他们怎么看这问问他们怎么看这些现象。些现象。快递被堆在路边，很容易丢失，而且杂乱地放着，取快递的人要花好长时间才能找到自己的快递，另外，也会影响交通啊！景区里乱涂乱画的现象很多，不仅乱涂乱画还随手乱丢垃圾，游客的素质真有待提高。学校洗手间的水龙头、公共厕所的水龙头，经常会遇到忘记关掉的情况。不知浪费了多少水。上次学校的厕所里就是因为有人忘关水龙头，导致厕所被淹了。其实有好多地方的人们都用不上干净的水。我们要养成随手关水龙头的好习惯，珍惜每一滴水。生活中的确存在着生活中的确存在着许多需要改进的问题，许多需要改进的问题，如果能把这些
13、问题表达如果能把这些问题表达清楚，一定会得到更多清楚，一定会得到更多人的关注。人的关注。我发现爱玩手机的我发现爱玩手机的人特别多。人特别多。例文学习例文学习小作者是怎么把小作者是怎么把发现的问题表达发现的问题表达清楚的？清楚的？我发现爱玩手机的人特别多。上我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机，很少一起聊天。大家都在各自看手机，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手机，我爸爸下班回家之后，也一直玩手机，我叫他他都不理我。我叫他他都不理我。过于沉迷手机会影响与别人的交过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机
14、，应该用往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。更多的时间关心身边的人。我发现爱玩手机的人特别多。上个我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机，很少一起聊天。我爸都在各自看手机，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手机，我叫爸下班回家之后，也一直玩手机，我叫他他都不理我。他他都不理我。用具体的事例来用具体的事例来说明爸爸只玩手说明爸爸只玩手机不理机不理“我我”的的现象。现象。过于沉迷手机会影响与别人过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间关心
15、身边的人。应该用更多的时间关心身边的人。提出自己的提出自己的建议。建议。我们只有把自己的我们只有把自己的想法说得清清楚楚，别想法说得清清楚楚，别人才能听得明明白白。人才能听得明明白白。说清楚自己的想法说清楚自己的想法就能引起大家的关注，就能引起大家的关注，如果还能提出改进意见如果还能提出改进意见或办法就更好了。或办法就更好了。最近我一直在想，我们班能不最近我一直在想，我们班能不能能开辟一个植物角开辟一个植物角呢呢？感知内容感知内容怎样说才可以把怎样说才可以把意思表达清楚呢？意思表达清楚呢？我们可以在植物角养花种草，或是种花生、种我们可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据季节的变化
16、更换不同的植物。我豆子，还可以根据季节的变化更换不同的植物。我们可以轮流照看它们，给它们浇水、施肥。这样既们可以轮流照看它们，给它们浇水、施肥。这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还可以使可以使班里的同学了解不同植物的特点，还可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。开篇提出建植物角的想法。给出了运作建议。点明了开辟植物角的好处。我们在一些公共我们在一些公共场合候，总是避免不场合候，总是避免不了排队，而总有一些了排队，而总有一些人要插队。人要插队。试提建议试提建议针对这一现象，针对这一现象，你能提出改进的你能提出改进的方法或建议吗？方法或建议吗？对
17、插队的人进对插队的人进行谴责，不改正的行谴责，不改正的人进行罚款处罚。人进行罚款处罚。在显眼的地方在显眼的地方设置禁止插队的警设置禁止插队的警告牌。告牌。叫号进场。叫号进场。人流量多的地人流量多的地方安排文明劝导员。方安排文明劝导员。一个好建议会一个好建议会让生活变得更加美让生活变得更加美好。好。生活中遇到过什么问题？生活中遇到过什么问题？这些问题是否需要改进这些问题是否需要改进呢？把你的想法写出来，呢？把你的想法写出来，提出合理化的改进建议。提出合理化的改进建议。整理成文整理成文1.1.先提出问题，把想法写清楚，然后给出先提出问题，把想法写清楚，然后给出改进办法或建议。改进办法或建议。2.2
18、.用词准确，语句通顺。用词准确，语句通顺。3.3.写完之后自己读一读，修改明显的错误。写完之后自己读一读，修改明显的错误。写作要求写作要求分享交流分享交流 小组内互相评价小组内互相评价一下，推荐出写得较一下，推荐出写得较好的同学的作文。好的同学的作文。评价内容评价内容自我评价自我评价小组评价小组评价老师评价老师评价格式书写正确无误语言表达通顺清晰现象描述有条理建议具体可行如果都写得好，请如果都写得好，请你给三颗星。你给三颗星。我的爸爸是个我的爸爸是个“手机控手机控”，自从爸爸换了，自从爸爸换了一个新手机，我不再是爸爸手里的一个新手机，我不再是爸爸手里的“宝贝宝贝”了。了。你看，他又在专注地捧着
19、他的你看，他又在专注地捧着他的“新宝贝新宝贝”呢！呢！开门见山地指出爸爸是个“手机控”，将手机比作“宝贝宝贝”证明爸爸很喜欢玩手机。“捧着”一词可以看出，小作者观察得很仔细，侧面表现小作者的失落情绪 分享交流分享交流 “爸爸，爸爸，你能帮我削下铅笔吗？我的卷笔刀爸爸，爸爸，你能帮我削下铅笔吗？我的卷笔刀不见了！不见了！”我站在他身边我站在他身边撒娇撒娇似的喊着。可他似的喊着。可他头也不抬头也不抬，一双眼睛一双眼睛直勾勾直勾勾地地盯着盯着手机屏幕，时不时还会手机屏幕，时不时还会发出发出“呵呵呵呵”的笑声。我只好自己拿起小刀削铅笔了。的笑声。我只好自己拿起小刀削铅笔了。神态的描写突出了爸爸玩手机时
20、的专注神情，拟声词的运用，让画面活灵活现，仿佛这个画面就在眼前。“哎呀！哎呀！”我尖叫起来。耳边突然刮来一阵风，原我尖叫起来。耳边突然刮来一阵风，原来是爸爸一个箭步冲到我的面前。他抓着我的手心疼的来是爸爸一个箭步冲到我的面前。他抓着我的手心疼的说：说：“怎么这么不小心呢？怎么这么不小心呢？”说完，他帮我包扎好伤口，说完，他帮我包扎好伤口，带我走到沙发边坐了下来。带我走到沙发边坐了下来。“以后，爸爸少玩手机，不以后，爸爸少玩手机，不能再让我家宝贝受伤啦！能再让我家宝贝受伤啦！”爸爸认真地说道。爸爸认真地说道。语言的描写突出了爸爸的爱，虽然他爱玩手机但是对孩子还是最心疼的。“真的？你真的会少玩手机
21、吗？真的？你真的会少玩手机吗？”我不敢相信地看我不敢相信地看着爸爸。着爸爸。“我什么时候骗过你，明天开始，我每天陪你我什么时候骗过你，明天开始，我每天陪你半个小时，手机可没有我的乖女儿重要呢！半个小时，手机可没有我的乖女儿重要呢！”爸爸摸摸爸爸摸摸我的头说道。我一蹦三尺高，真是太好了，爸爸终于不我的头说道。我一蹦三尺高，真是太好了，爸爸终于不是一个是一个“手机控手机控”了。了。语言的描写、神态描写，夸张的修辞手法，表现了爸爸浓浓的爱，一起解决了爸爸是个“手机控”的问题。我急得团团转，额头上都沁出了汗珠，怎么办？不做了？花丛中蜜蜂在嗡嗡，蝴蝶在翩翩，蟋蟀在吱吱，真是太有意思了！为什么蝴蝶发不出声音呢？妈妈那双灵巧的双手像两只翻飞的小鸟一上一下的，配合得天衣无缝。她是在给谁织毛衣呢？这段时间她都织了好几件啦！素材宝库素材宝库 用用文字记录文字记录生活生活是一种好习惯，是一种好习惯，既能既能增添我们对增添我们对生活的感生活的感悟，又能促使我们思悟，又能促使我们思考如何使生活更美好！考如何使生活更美好！
