1、军队进行曲精品稿军队进行曲精品稿 【教学目标】【教学目标】 1.欣赏军队进行曲，积极主动参与各种音乐活动，充分感受进行曲的风格特 点，喜爱进行曲这种音乐体裁。 2.通过聆听、模唱、律动、想象、打击乐器伴奏、画旋律线等活动，欣赏乐曲体 会进行曲音乐特点。 3.了解进行曲这种音乐体裁，模唱第一部分主题 A、找出其典型节奏并能用其典 型节奏为乐曲主题 B 伴奏. 【学情分析】【学情分析】 四年级的同学已经有了一定的演唱能力和欣赏能力、分析表现音乐的能力。 但在欣赏方面,大多数学生图个热闹,而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,学生 不知道音乐美在哪,就很难激发学生欣赏音乐的情绪,达不到预期的目的。因此,
2、 需要学生先熟悉旋律,再做欣赏。 在这个学龄段,重要的还是要培养学生对音乐的 兴趣和热情,要让他们从心底里喜爱音乐,形成良好的持续发展的态势。 【教学重难点】【教学重难点】 重点：通过各种音乐活动感受进行曲的风格特点 难点: 找出其典型节奏并能用其典型节奏为乐曲主题 B 伴奏. 【教具教具】 多媒体课件 小军鼓 钢琴 【教学过程】【教学过程】 一、一、创设情境，激发兴趣。创设情境，激发兴趣。 1 1、律动导入，、律动导入，初步感受初步感受进行曲的进行曲的音乐音乐特点。特点。 师： 在这节音乐课开始之前我们先来听一段音乐，边听边用你喜欢的方式为它打 打节奏好吗？ 生：表现。 师:乐曲是几拍子的呀
3、？情绪是怎样的？ 2 2、简介进行曲、简介进行曲 师：这样的乐曲我们把它称为什么风格?我们一起来回顾一下！ 师： 为什么进行曲会带给你这种感受？这节课我们就从一首作品出发一起走进行 曲。 （设计意图：通过为乐曲第一部分打节奏，初步感受乐曲的节拍、情绪进行曲风 格。） 二、多次聆听，充分体验。二、多次聆听，充分体验。 1 1、感受乐曲第一部分的两个主题。、感受乐曲第一部分的两个主题。 （1） 、师：我们现在来听听这个作品的开头，听完说说你仿佛听到了什么？ 师： 你们的想象力真丰富！ 有的同学你听到的和作曲家所要表现的不谋而合。（军 号响起，军鼓敲起了节奏，声音宏伟而嘹亮。 ） （2） 、出示主题
4、 A 曲谱，引导学生模唱并说出节奏特点。 师： 为什么能给你这样的感受？我们一起来看一看主题 A 的曲谱里面都出现了哪 些音型？ 注意：顿音记号要唱的短促、 跳跃。重音记号要唱的坚强有力。 师总结：旋律里出现了进行曲中典型的如同小军鼓敲击的后十六音型，使节奏师总结：旋律里出现了进行曲中典型的如同小军鼓敲击的后十六音型，使节奏 具有感染力，使心情沮丧的人听了也为之振奋起来。这就是这首进行曲的一个具有感染力，使心情沮丧的人听了也为之振奋起来。这就是这首进行曲的一个 特点。特点。 （设计意图：通过聆听、想象、模唱旋律找出典型节奏总结进行曲风格。 ） 2 2、聆听第一部分主题、聆听第一部分主题 B,B
5、,加入小军鼓进行伴奏。加入小军鼓进行伴奏。 （1） 、师：我又给大家带来了主题 B，它和主题 A 相比，又给你带来哪些感受？ 给你描绘了一个什么样的画面呢? (生气勃勃、威武雄壮的进行曲，使人联想到雄赳赳、气昂昂的行进军队） （2）设计附点节奏，用小军鼓为主题 B 伴奏。 师：现在老师想和同学们一起做个节奏的游戏（XXX XX）你观察老师是在几拍 之后拍击了这个节奏？ 生随老师为主题 B 伴奏感受音乐。 （3）加入军人的动作。 师：现在我们来完整的表现一下主题 B,在表现的同时请同学们注意观察，老师 加入了两个动作，看看你能不能模仿出来。 3 3、用动作完整表现第一部分的、用动作完整表现第一部
6、分的 A A、B B 主题。主题。 师：A B 两个主题旋律组成了乐曲的第一部分，现在我们随着老师完整表现一下 它吧！ 4 4、为乐曲起名字、为乐曲起名字 师： 目前为止我们把乐曲的第一部分已经了解的很透彻了，那么你能为这部分起 个合适的名字吗？叫什么进行曲比较好呢？ 师：老师非常的惊讶，你们的想法和作曲家的想法又一次吻合了。我们今天学习 的这个乐曲的名字就叫做军队进行曲 ，它是由奥地利作曲家舒伯特所创作的， 舒伯特一生创作了很多作品。被誉为“艺术歌曲之王” （设计意图： 通过聆听感受想象体验来设计打击乐器伴奏和动作表现活动 感受乐曲风格。 ） 三、引导发现，深入探究。三、引导发现，深入探究。
7、 1 1、聆听第二部分，画旋律线和加入情境动作。、聆听第二部分，画旋律线和加入情境动作。 师： 乐曲的第二部分发生了变化，它的情绪是什么样的？又让你的头脑中又出现 了一个什么样的画面？（第一次聆听） （情绪优美、旋律富有歌唱性） （街头人群向士兵们挥手致意和投掷鲜花的场 面。 ） 2、随老师画旋律线感受乐曲旋律线条。 师：为什么会让你有这样的感受呢？下面和老师一起画一下旋律线再次感受下。 师：旋律线条起伏不大、并且很流畅连贯。所以让我们感觉它很优美、动听。 师总结：这个作品除了具有一般师总结：这个作品除了具有一般进行曲的典型节奏，还有第二部分这样引人入进行曲的典型节奏，还有第二部分这样引人入 胜的优美旋律使得作品成为进行曲中的不朽之作。胜的优美旋律使得作品成为进行曲中的不朽之作。 3、用彩带设计欢迎舞蹈表现乐曲第二部分。 （设计意图：用聆听、画旋律线和动作感受第二部分的情绪和旋律特点感受作品 风格。 ） 四、审美升华，完整表现。四、审美升华，完整表现。 师：这首乐曲欣赏完了，我们看一下它的结构图，进行曲除了是步伐节奏写 成的声乐或器乐曲外还有哪些特点呢？我们从第一部分中发现运用了许多典型 的后十六节奏让乐曲变得雄劲有力。 第二部分中发现进行曲中加入了优美的旋律 使这部作品的又一个特点。 请同学们随着老师完整的表现一下这首乐曲，来结束我们今天的课程吧。
