人教版(简谱)四下音乐 第一单元 欣赏-江南好-教案、教学设计(配套课件编号:21908).doc

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1、设计 专题 信息技术环境下的音乐课堂 教 材 分 析 江南好 是人教版课标教材四年级下册第一单元内容。 本课是要让学 生感受民乐合奏 江南好 优美又欢快的情绪特点, 认识熟悉江南丝竹乐 “竹 笛”和他的音色特点,在认识民乐器的过程中培养对民乐的喜爱之情。 学 习 目 标 1.感受江南好优美又欢快的情绪特点,认识竹笛和他的音色 2.体验,感受作品摸唱主题旋律体会音乐风格特点 3.了解水乡文化,进一步扩大学生音乐文化视野。 学 习 重 点 感受江南好音乐特点 学 习 难 点 听辨江南好第二部分音乐结构 教 学 方 法 对比聆听,弹唱视唱,多媒体展示互动 学 法 指 导 聆听互动、参与体验法 媒 体

2、 准 备 多媒体课件,双响筒,三角铁,电钢琴 第 1 课时(前设计) 教 学 过 程 媒 体 使 用 一:情景导入 景点一:湖面小船划一划 让学生模仿划船动作与节奏,加入学生与教师的合作演奏, 将学生带入江南意境中。 (意图:营造学习气氛,做好进入音乐欣赏的心里准备,让学生置身 于音乐的基本情境中,并引出课题) 二:新课讲授 景点二:湖畔美景赏一赏 1.欣赏江南好感受音乐风格特点听辨民乐“竹笛”的音色。 2.介绍竹笛分辨梆笛和曲笛及他们的音色区别。真切感受江南丝竹乐 的魅力,品读江南音乐,体会其中的韵味。在认识民族乐器的过程中,培 养对民乐的喜爱之情。 多媒体 放大镜 的 运 用 来 督 促

3、学 生 在 此 处 要 急换气 此 处 插 播 江 南 好 风 景 景点三:桥头渔歌听一听 分析江南好部分曲式,通过“红黄蓝”三色渔船的顺序听辨, 用爸爸妈妈孩子的性格模拟音乐,摸唱红船旋律,用船的排列顺序准确展 示第二部分曲式。 (意图:将抽象的音乐拟人化,具体化,加深学生对音乐特点的把握,突 破传统音乐曲式分析的模式,引导关注音乐背后的音乐文化内涵,在兼顾 音乐性的同时,增强教学的人文性。) 景点四:江南好歌唱一唱 1.随音乐朗诵江南春 2.引导学生为乐曲第二部分第一主题创编歌词。 3.有感情的演唱 (意图:深层次挖掘音乐内涵进一步扩大学生音乐文化视野) 视频, 让 学 生 直 观 欣 赏 美景 用 白 板 画 笔 让 学 生 涂 颜 色 来 区 分 不 同 人 物 性 格 和 旋律 板书设计: 江南好 换气记号:“V”

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