1、久不唱歌忘记歌教学设计 教学内容： 歌曲久不唱歌忘记歌 教学目标: 1.对所学唱的歌曲久不唱歌忘记歌完全掌握,并且可以自己创编歌 词与演唱。 2.复习掌握教材中所涉及到的少数民族,了解地理位置、风俗特点、生 活喜好、劳动内容等各方面。 3.拓展教材,充分了解教材以外的其他少数民族的知识内容,并以不 同形式表现。 教学重难点 1.对歌曲的节奏要充分掌握,并且能够吐字清楚的快速演唱。 2.注意歌曲中的衬词,并可以自己创编歌词与演唱。 教学用具:少数民族资料课件、多媒体、钢琴 教学过程: 一. 导课 简单回顾本单元前几课内容所属的少数民族。 中国是具有悠久历史和灿烂文化的国家,幅员辽阔的土地上生长
2、着 56 朵各具特色的鲜花。在本单元中我们已经认识了三个少数民族, 来,共同回忆一下:刘三姐壮族， 苗岭的早晨苗族， 小山羊侗族 ， 天上之春维吾尔族。 二. 认识新的少数民族 今天我们来认识一个新少数民族布依族 1. 讨论自己查找有关布依族的资料,一会进行交流。 2.老师根据同学们的汇报来展示课件内容,课件中没有的可以用资 料和语言来补充。 三. 新授歌曲 1. 先来共同聆听一遍歌曲,师:听到歌词中说什么了吗?生:听不清, 太快了,并且好象不是汉语 2. 教师出示歌词,并且歌词是由不同的颜色写的,一白色,一黄色。 3. 学生们分清了白色的是衬词,而黄色的是汉语。现在就可以一目 了然了,也能听懂了。 4. 共同读节奏，认识十六分音符 5. 共同按节奏读歌词,讲解歌词含义。 6. 唱曲谱 7. 加上歌词唱歌曲 8. 速度一遍比一遍快,而且吐字要清楚节奏要准确。 10. 进行创编歌词,我们要注意有衬词的地方,加上自己的创编歌词要 流畅有意义还要押韵。试一试自己来唱一唱。 四、学生创编:久不回家忘记路呀,久不看书忘记字呀。 五. 总结: 56 个民族是 56 朵美丽的鲜花,少数民族更加具有特色,而且是能歌善 舞的民族,我们爱自己的国家爱自己的兄弟姐妹,真的想了解更多的少 数民族的特色风情,让我们共同的进入 56 朵花的海洋。
