人教版(简谱)四下音乐 第五单元 欣赏-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:301d3).docx

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资源描述

1、中国功夫教案中国功夫教案 【教 材】 人民教育出版社小学(音乐)第五单元唱歌中国功夫 【年 级】四年级下册 【课 时】一课时 【教学内容】欣赏歌曲中国功夫 【教材分析】歌词简明扼要地介绍了中国武术的方方面面,写得 极有气魄,尤其最后一段“东方一条龙,儿女似英雄,天高地远八面 风,中华有神功。 ”使人唱来豪情满怀,爱国之情油然而生。 旋律采用七声羽调式, “7”和“4”的运用恰到好处,使曲调具 有古朴、高亢和壮烈的色彩,这是单纯采用五声音调所无法达到的艺 术效果。 【教学目标】 : 1、情感态度与价值观:在欣赏中,学会歌曲,让学生深知身为 中国人为之骄傲而自强不息的顽强精神,培养学生的爱国主义情

2、操; 2、知识技能目标:学会分析乐段,掌握说唱形式的特点以及符点八 分音符的知识结构; 3、过程与方法:在歌曲的学习中,利用打击乐器,武术动作使 学生理解歌曲。 【教学重点难点】 1、理解歌曲第三部分,了解说唱的艺术形式。 2、掌握发声技巧,为演唱歌曲教学做好准备。 【教学准备】打击乐器、多媒体课件。 【教学方法】教唱法和视唱法相结合 【教学过程】 一、师生利用武术的礼仪方式进行问好! 二、动画导入(播放课件) 师:大家一定知道他是谁吧?对就是功夫熊猫这部动画片得 到了全世界小朋友的喜爱, 那你们知道什么是功夫吗?你们怎样理解 “功夫”一词? 生:功夫也就是有南拳、北拳,武术刀具:刀、棍、棒。

3、武术姿 势:卧象弓、站如松等。 (学生可以随意答)同学的答案真的是五花 八门,看来大家对于功夫都有自己的理解。 总结:中国武术源远流长,博大精深,过去武术用来保家卫国, 现在武术大多是用来强身健体,修身养性。 【设计意图】通过师生交流,了解武术相关文化,激起学生学习 兴趣。 三、授新课 1、播放歌曲中国功夫 , (由屠洪刚演唱) 2、播放第二遍:跟乐曲画面哼唱。乐曲分几段。你喜欢 哪段,为什么?(互相讨论) (利用乐器来表达第一段梆子、第二段 沙锤、第三段镲、第四段鼓) 师:刚刚在播放歌曲时,小朋友们都能够进行哼唱,你们听的很 认真,这时老师就要考一考大家啦。 老师刚才利用了几种乐器进行了伴奏

4、?四种,都有什么特点? (打击的快慢, 来分析歌曲的情绪表达歌曲分为几部分, 得出答案 共 4 段) 为了证实大家的答案,我们再来听一听。 注意:把整首歌曲分为四段。 师:有哪一段与众不同呢? 生:第 3 段! 师:为什么呢? 生:第 3 段是说的,不是唱的! 师:哦,第 3 段不是“唱”歌而是“说”歌,这就是一种新的演 唱形式说唱,我们一起来把第 3 段读一遍好吗? 生:好! 教师与学生一起按节奏朗读第三段歌词,中间不停顿。 师:刚才大家读的时候啊,老师觉得少了一点气势,我们先来看 看这段歌词都说了些什么好吗? 师:大家看其中提到棍、刀、剑,这都说的什么啊? 生:武术中的器械。 师:歌词中提

5、到的“内练一口气”“豪气冲云天”呢? 生:练武之人的豪气、正气。 师:好,我们就再来朗读一次,要读出其中的气势哦! 教师带领学生再次朗读歌词。 师:刚才同学们表现的很好,老师又有了另外一个想法:咱们为 了练习的更有气势,咱们给它加上衬词,看下大屏幕,括号里的就是 衬词 棍扫一大片(嘿) ,枪挑一条线(线) 身轻好似云中燕,豪气冲云天(天) 外练筋骨皮,内练一口气(气) 刚柔并济不低头,我们心中有天地! (地) 清风剑在手(嘿) ,双刀就着走(哈) 行家的功夫一出手,就知有没有。 (有) 手是两扇门(门) ,脚下是一条根(根) 四方水土养育了我们中华武术魂! (魂) 学习方法过程:分三个环节学习

6、 师生共同念白。 师生接龙念白(教师读课本中原有念白部分,学生齐读加衬 词部分) 。 全班随电子琴节奏,女生念书中念白部分,男生念加衬词部 分。 师:老师想再给你们增加一点难度,加上武术动作 老师指导 学生配合相关武术动作,念白(出拳蹲步、跺脚、仰头等武术动 作配合) 。 【设计意图】体现创造性使用教材,拓宽学生视野,培养学生创 造性思维,特别是相关武术动作的配合,能使学生全身心投入到歌曲 学习中,教学效果事倍功半。 师:老师看到在歌曲中有两处歌词是一样的,同学们发现了吗? 生:是第 1 段和第 2 段。 师:有什么不同呢?从音乐的基本要素来分析(高低、长短、强 弱和音色、力度、速度等) 生:

7、速度不同,节奏也不一样。 师:对,第 1 段速度较慢,它表现了什么样的情绪呢?应该怎么 演唱呢? 生:表现了英雄吸纳天地之气的气势。应该唱得有气势,要深吸 气,气沉丹田。(感受腰部用力) 师:第 2 段速度较快,应该怎么演唱呢?(小组讨论下) 生:表现英雄舞刀弄枪的飒爽英姿。应该唱得有力量,有活力。 教师介绍歌曲节奏的变化与旋律的压缩使音乐的情绪发生变化。 学生视唱两段不同的曲谱,打节奏。唱曲谱后再唱歌词。 师:最后一段中,“东方一条龙”指的是我们的伟大祖国;“儿 女似英雄”说的是我们炎黄子孙都是英雄;“天高地远八面风”,说 的是我们祖国幅员辽阔;“中华有神功”,说的便是我们祖国的武术 了。大家再来完整地把歌曲演唱一次好吗? 生:好。 三、小结三、小结 武术博大精深,许多国外的搏击术都是模仿学习我国武术发展而 来,我们要热爱我们民族的传统文化,把中华武术传承下去。古人们 练习武术是为了保家卫国,在科技高速发展的今天,只靠武术已经不 能保卫我们的国家了, 只有靠科技兴国卫国, 所以希望大家好好学习, 为祖国的强大 、美好而奋斗!

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