1、八八 确定位置确定位置第1课时 用数对确定位置课 时 目 标课 时 目 标1 1在具体情境的平面图中在具体情境的平面图中认识列和行的含义认识列和行的含义,知道确知道确定第几列、第几行的规则。定第几列、第几行的规则。能在比较中初步理解数对能在比较中初步理解数对的含义，同时能用数对表的含义，同时能用数对表示具体情境中物体的位置。示具体情境中物体的位置。2.2.掌握在方格纸上用数对掌握在方格纸上用数对确定位置的方法确定位置的方法,提高自己提高自己在方格纸上用数对正确地在方格纸上用数对正确地表示出物体位置的能力。表示出物体位置的能力。小军坐在哪里？小军坐在第4组第3个。小军坐在第3排第4个。通常把竖排
2、叫做列，横排叫做行，一般情况下，确定第几列要从左向右数，确定第几行要从前向后数。第5行第4行第3行第2行第1行第1列第2列第3列第4列第5列第6列小军坐在第4列第3行。可以用数对（4，3）表示。下面是红山公园平面图，你会用数对表示大门和书报亭的位置吗？1 2 3 4 5 6 7 8 9 10012345678儿童乐园书报亭大门饭店盆景园草坪假山水池大门的位置是（3，1）。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10012345678儿童乐园书报亭大门饭店盆景园草坪假山水池书报亭的位置是（2，3）。先用数表示童乐园、盆景园、草坪的位置，再于同学交流。练一练练一练 1 2 3 4 5 6 7 8 91
3、0012345ABCD111213141516(1)用数对表示平行四边形的四个顶点A、B、C、D的位置。A（3，4）B（2，1）C（6，1）D（7，4）1 2 3 4 5 6 7 8 910012345ABCD111213141516EFGH(2)标出点E（10，4）、F(8,1)、G(14,1)、H(12,4),并顺次连接E、F、G、H、E，围成的是什么图形？是梯形课 堂 小 结课 堂 小 结 “数对数对”指的是两指的是两个数个数,即列数与行数即列数与行数;在在数对中先表示第几列，数对中先表示第几列，再表示第几行再表示第几行;要将列要将列数与行数写在括号里，数与行数写在括号里，并在列数和行数
4、之间并在列数和行数之间写写“，”把两个数隔把两个数隔开。开。八八 确定位置确定位置第2课时 练习十五课 时 目 标课 时 目 标1 1通过练习通过练习,进一步掌握进一步掌握在具体的情境中确定位置在具体的情境中确定位置的方法。的方法。2.2.通过练习通过练习,熟练掌握在方熟练掌握在方格纸上用数对确定位置的格纸上用数对确定位置的方法。方法。3.3.在练习过程中在练习过程中,感受数学感受数学知识与日常生活的密切联知识与日常生活的密切联系系,提高运用知识解决实际提高运用知识解决实际问题的能力。问题的能力。1.下面是学校艺术节上同学们布置的盆花。（1）用数对表示红花的位置。（2，4）（4，3）（4，5）
5、（6，2）（6,4）（6,6）（8,3）（8,5）（10,4）2.用简便方法计算。20323=（200+3）23=20023+323=4600+69=466925754=25475=10075=75003827+2762=（38+62）27=10027=27003.下面是实验小学所在街区的平面图。1 2 3 4 5 6 7 8 910012345商店1112131415161718678北书店电影院实验小学文化馆体育场公园 1 2 3 4 5 6 7 8 910012345商店1112131415161718678北（1）用数对表示实验小学、文化馆的位置。（9，4）（12，7）书店电影院实验小
6、学文化馆体育场公园（1）图上（6，2）和（2，6）表示的位置相同吗？不相同 1 2 3 4 5 6 7 8 910012345商店1112131415161718678北书店电影院实验小学文化馆体育场公园（1）小明从实验小学到文化馆，要向东走几格，在向北走几格？他从实验小学到电影院可以怎样走？要向东走3格，在向北走3格,从实验小学到电影院可以向南走2格，向西走3格。1 2 3 4 5 6 7 8 910012345商店1112131415161718678北书店电影院实验小学文化馆体育场公园4.下面是某校传达室各个班级信箱的示意图。（1）说说各年级二班信箱的位置，并用数对表示。（2，1）（2，
7、2）（2，3）（2，4）（2，5）（2，6）（2）如果学校传达室把寄给王洁的信件放在了（，4）的信箱里，王洁是几年级学生？王洁是四年级学生。（3）如果（4，）表示某班级信箱的位置，可能是哪个班？可能是四班。（1）白王“”所在的位置用国际象棋专用的方法可以记录为“g2”。你知道是怎样记录棋子位置的吗？5.右边是国际象棋棋盘的示意图。记录棋子位置：先表示记录棋子位置：先表示第几列，用小写英文字第几列，用小写英文字母表示。再表示第几行，母表示。再表示第几行，用数字表示，并写在英用数字表示，并写在英文字母后。文字母后。（2）棋盘上其他棋子各在什么位置？先说一说，再记录下来。黑王“”:()黑车“”：（）白兵“”：（）d7c6g4（3)如果在棋盘上有一枚棋子走一步记录为c6c2，你知道是哪枚棋子从还是呢么位置走到什么位置吗？在图上标出来。如图所示。如图所示。课 堂 小 结课 堂 小 结 通过这节课的通过这节课的复习与练习，你有复习与练习，你有哪些收获？哪些收获？
