1、猜一猜（猜一猜（打一字打一字）一边是红，一边是绿，一边是红，一边是绿，一边喜风，一边喜雨。一边喜风，一边喜雨。谜底：谜底：秋秋现代诗二首现代诗二首3 3*诗情画意诗情画意 妙趣横生妙趣横生 现代诗：现代诗也叫“白话诗”，最早可追源到清末，是诗歌的一钟，与古典诗歌相比而言，虽都为感于物而作，但一般不拘格式和韵律。现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用，完全突破了古诗“温柔敦厚，哀而不怨”的特点，更增强调自由开放和直率陈述与实行“可感与不可感之间”的沟通。用自己喜欢的方式自由读诗文，要求：用自己喜欢的方式自由读诗文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，圈出文中的生字新词，注意读准字音，
2、读通句子，遇到读不顺读通句子，遇到读不顺的的地方能够多地方能够多读几遍。读几遍。预 习 读归 巢芦 苇秋 罗睡 眠霸 占归巢芦苇秋罗睡眠霸占 尽尽 管这件事情很难完成，但他还是管这件事情很难完成，但他还是尽尽 力做到了最好。力做到了最好。注意红色字的读音原文示例尽尽（尽管）（尽力）归巢的鸟儿，归巢的鸟儿，尽（尽（）管是管是倦了，还驮着斜阳回去。倦了，还驮着斜阳回去。一瞬：转眼之间，形容极短的时间。倚仗权势占为己有，强行占据。霸占：偷渡：课文中指太阳悄悄地落山了。芦苇：多年生草本植物，多生在水边，叶子披针形，茎中空，光滑，花紫色。词语解释词语解释秋晚的江上秋晚的江上 读一读，找一找，诗读一读，找
3、一找，诗中描写了哪些景物？中描写了哪些景物？探 究 读阅读朗读指导，朗读课文，探究下列问题：阅读朗读指导，朗读课文，探究下列问题：本文意境优美，请用本文意境优美，请用清新清新的语气的语气读出散文诗的韵味与意境。读出诗人读出散文诗的韵味与意境。读出诗人对对江边秋天黄昏美景江边秋天黄昏美景的喜爱。的喜爱。朗读指导朗读指导读一读，找一找，诗中描绘了哪些景物？读一读，找一找，诗中描绘了哪些景物？归巢的鸟儿归巢的鸟儿斜阳斜阳芦苇芦苇 请同学们齐读诗文，边读边在脑海中想象诗中描绘的画面。秋晚的江上鸟儿鸟儿斜阳斜阳芦苇芦苇归巢的鸟儿，归巢的鸟儿，即使是即使是倦了，倦了，还驮着斜阳回去。还驮着斜阳回去。鸟倦实
4、际也是人倦。这是诗人的想象，同鸟倦实际也是人倦。这是诗人的想象，同时也是诗人情感的移入。一个时也是诗人情感的移入。一个“驮驮”字，一方字，一方面突出鸟倦面突出鸟倦的水准，的水准，另一方面也是对景致的进另一方面也是对景致的进一步渲染和奇丽的想象。一步渲染和奇丽的想象。写出了夕阳西下时写出了夕阳西下时宁静优美宁静优美的画面。的画面。小鸟在夕阳下会做些什么呢？双翅一翻，双翅一翻，把斜阳掉在江上；把斜阳掉在江上；夸张夸张 夕阳怎么会被小鸟翻掉在江上呐，夕阳怎么会被小鸟翻掉在江上呐，这是作者一种夸张的说法，以此写出太这是作者一种夸张的说法，以此写出太阳西斜和小鸟飞行速度的快。阳西斜和小鸟飞行速度的快。这
5、时候还有谁也参与进来了？它又干了什么？这时候还有谁也参与进来了？它又干了什么？头白的芦苇，头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。也妆成一瞬的红颜了。拟人拟人 通过通过“妆妆”和和“红颜红颜”,”,把芦苇人格把芦苇人格化，给全诗平添了一些情趣与生气。化，给全诗平添了一些情趣与生气。写出了夕阳的另一种写出了夕阳的另一种活泼灵动之美。活泼灵动之美。秋晚的江上通过描绘归鸟低飞、残阳斜照、浅滩芦苇等晚秋江上这宁静优美的景色，流露出诗人 之情。无比欣悦秋晚的江上秋晚的江上归巢鸟儿归巢鸟儿驮着斜阳驮着斜阳双翅一翻双翅一翻斜阳入水斜阳入水头白芦苇头白芦苇一瞬红颜一瞬红颜宁静优美宁静优美无比欣悦无比欣悦 读一读，找一
6、找，读一读，找一找，诗中描写了哪些景物？诗中描写了哪些景物？探 究 读阅读朗读指导，朗读课文，探究下列问题：阅读朗读指导，朗读课文，探究下列问题：朗读本文朗读本文时时，能够分，能够分角色朗读课角色朗读课文，文，“花牛在草地里坐花牛在草地里坐”用用舒缓舒缓的语的语气；气；“压扁了一穗剪秋罗压扁了一穗剪秋罗”用用惊讶、惊讶、夸张夸张的语气。的语气。朗读指导朗读指导读一读，找一找，诗中描绘了哪些景物。读一读，找一找，诗中描绘了哪些景物。花牛、草地、剪秋罗、白云、太阳、青峰。花牛、草地、剪秋罗、白云、太阳、青峰。请同学们齐读课文，思考：课文主要是写谁的？它在草地上都干了什么？花牛在草地里坐，花牛在草地
7、里坐，压扁了一穗剪秋罗。压扁了一穗剪秋罗。调皮、可爱调皮、可爱花牛在草地里眠，花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。白云霸占了半个天。拟人拟人花牛在草地里走，花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。小尾巴甩得滴溜溜。活泼、好动活泼、好动 “滴溜溜滴溜溜”一词表现了花牛在草一词表现了花牛在草地里活蹦乱跳，欢快地走路的情状。地里活蹦乱跳，欢快地走路的情状。花牛在草地里做梦，花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。太阳偷渡了西山的青峰。拟人拟人写出了日落西山的情景。写出了日落西山的情景。花牛都在草地上干了什么？花牛坐花牛坐花牛做梦花牛做梦花牛走花牛走花牛眠花牛眠 前面老师已经对这篇前面老师已经对这篇课文实行了
8、课文实行了详细的讲解，接下详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。这两首现代诗，分别表达了作者怎样的情感？这两首现代诗，分别表达了作者怎样的情感？秋晚的江上通过描绘归鸟低飞、残秋晚的江上通过描绘归鸟低飞、残阳斜照、浅滩芦苇等晚秋江上这宁静优美的阳斜照、浅滩芦苇等晚秋江上这宁静优美的景色，流露出诗人无比心悦之情。景色，流露出诗人无比心悦之情。花牛歌通过描写花牛在草地里坐、花牛歌通过描写花牛在草地里坐、眠、走、做梦等活动，表现了花牛的淘气与眠、走、做梦等活动，表现了花牛的淘气与可爱，表达了诗人对花牛的喜爱之情。可爱，表达了诗人对花牛的喜爱
9、之情。花牛歌通过描写花牛在草地里坐、眠、走、做梦等活动，表现了花牛的 ，表达了诗人对花牛的 之情。淘气与可爱喜爱花牛歌花牛歌花牛坐：花牛坐：压扁剪秋罗压扁剪秋罗花牛眠：花牛眠：白云霸占天白云霸占天花牛走：花牛走：甩动小尾巴甩动小尾巴花牛做梦：花牛做梦：太阳下山太阳下山悠闲自在悠闲自在活泼可爱活泼可爱小学生现代诗歌小学生现代诗歌月亮月亮天 上 月 亮 圆 又 圆，天 上 月 亮 圆 又 圆，照 在 海 里 像 玉 盘。照 在 海 里 像 玉 盘。一 群 鱼 儿 游 过 来，一 群 鱼 儿 游 过 来，玉 盘 碎 成 两 三 片。玉 盘 碎 成 两 三 片。鱼 儿 吓 得 快 逃 开，鱼 儿 吓 得 快 逃 开，一 直 逃 到 岩 石 边。一 直 逃 到 岩 石 边。回 过 头 来 看 一 看，回 过 头 来 看 一 看，月 亮 还 是 圆 又 圆。月 亮 还 是 圆 又 圆。
