1、一年级上新课导入你能猜出右边的谜语吗？你能猜出右边的谜语吗？试一试吧！试一试吧！身 体 方 方 耳 朵 长，身 体 方 方 耳 朵 长，上 学 背 在 我 身 上，上 学 背 在 我 身 上，别 看 它 的 个 子 小，别 看 它 的 个 子 小，多 种 知 识 肚 里 装。多 种 知 识 肚 里 装。sh书“书书”的 古 文 字 中 上 半 部 分 像 手的 古 文 字 中 上 半 部 分 像 手握 笔 书 写 的 样 子，竖 的 形 状 就 像握 笔 书 写 的 样 子，竖 的 形 状 就 像一 支 笔。一 支 笔。“书书”不 仅 表 示 一 本 书不 仅 表 示 一 本 书的意思，还有书
2、写、写字的意思。的意思，还有书写、写字的意思。我 会 认甲骨文bo包书 包背 包面 包包字头我 会 认古人造字时，用古人造字时，用“包包”字字的里面部分表示小婴儿，的里面部分表示小婴儿，外面圆圆的部分表示妈妈外面圆圆的部分表示妈妈的肚子。妈妈十月怀胎，的肚子。妈妈十月怀胎，就是把小宝宝包在肚子里。就是把小宝宝包在肚子里。1.1.认识认识“书、包书、包”等等1111个生字和个生字和包字头、单人包字头、单人旁旁等等3 3个偏旁，会写个偏旁，会写“早、书早、书”等等5 5个生字。个生字。2.2.正确、流利地朗读课文，正确、流利地朗读课文，知道部分学习用品知道部分学习用品的名称，了解它们的用途的名称，
3、了解它们的用途。3.3.爱护文具，学习自己摆放文具，整理书包。爱护文具，学习自己摆放文具，整理书包。学习目标 听 朗 读，然 后 自 己 试听 朗 读，然 后 自 己 试着读一读，注意读准字音。着读一读，注意读准字音。在课文中将课后的生字圈画在课文中将课后的生字圈画出来。出来。点击听朗读点击听朗读初读课文课文解读橡 皮尺 子作业本 xin p xin p ch zi ch zi zu y bn zu y bn 注意读出轻声我 会 认zu作单人旁休、住、停单人旁表示人，带有单人旁的字单人旁表示人，带有单人旁的字大都表示人在做某一件事情。大都表示人在做某一件事情。作 业工 作作 文课文解读笔 袋铅
4、 笔转 笔 刀 b di b di qin b qin b zhun b dozhun b do我 会 认b笔竹字头为什么为什么“笔笔”字上面是竹字头，字上面是竹字头，下面是下面是“毛毛”呢？呢？毛 笔我 会 认do刀仔细观察甲骨文的仔细观察甲骨文的“刀刀”字，你字，你觉得它和我们日常生活中使用的觉得它和我们日常生活中使用的小刀像吗？说一说你的发现。小刀像吗？说一说你的发现。甲骨文小 篆刀刀楷 体随堂演练书开火车读一读上面的生字，看谁能把生开火车读一读上面的生字，看谁能把生字的平翘舌读得又准又好。字的平翘舌读得又准又好。尺作转shshchchzuzuzhunzhun我 会 写书写指导：“书书”
5、字的字的第一笔横折略小，第二第一笔横折略小，第二笔横折钩略宽，竖要直，点不能碰到横笔横折钩略宽，竖要直，点不能碰到横折。折。笔 画：书书 本本我 会 写书写指导：“书书”字的字的第二笔横起笔在横中第二笔横起笔在横中线上；捺要写得伸展、圆满，与撇的线上；捺要写得伸展、圆满，与撇的收笔在同一水平线上。收笔在同一水平线上。尺尺 子子笔 画：我 会 写书写指导：“本本”字字横要写得平直，竖与竖横要写得平直，竖与竖中线重合，要写端正，撇捺要舒展，中线重合，要写端正，撇捺要舒展，最后一笔短横不碰到撇和捺。最后一笔短横不碰到撇和捺。笔 画：书书 本本我 会 写书写指导：“刀刀”字的第二笔字的第二笔撇撇在田字
6、格竖在田字格竖中线的位置起笔，撇的收笔与横折钩在中线的位置起笔，撇的收笔与横折钩在同一水平线上。同一水平线上。小小 刀刀笔 画：随堂演练认一认下面的文具，读出它们的名称。你的书包里面都有你的书包里面都有哪些文具呢？给大家展哪些文具呢？给大家展示一下吧。示一下吧。讨论交流 跟 着 朗 读 一 起 读跟 着 朗 读 一 起 读课文，圈出自己不认识课文，圈出自己不认识的字，多读几遍。的字，多读几遍。点击听朗读点击听朗读再读课文我我 的的 小小 书书 包，包，宝宝 贝贝 真真 不不 少少 。课课 本本 作作 业业 本，本，铅铅 笔笔 转转 笔笔 刀。刀。课文解读 w de xio sh bo bo b
7、i zhn b sho w de xio sh bo bo bi zhn b shok bn zu y bn qin k bn zu y bn qin b b zhun b dozhun b do儿歌中提到的书包里的“宝贝”有哪些呢？我 会 认k课言字旁我们之前学过哪些带有言字旁的我们之前学过哪些带有言字旁的字呢？想一想，说一说吧。字呢？想一想，说一说吧。词、语、说课 文上 课课 桌作业本 zu y bn zu y bn 课本k bn k bn 铅 笔转 笔 刀 qin b qin b zhun b dozhun b do讨论交流从前面的学习中，我们可以知道书包是用来做什么的呢？书包可以用来装
8、课本和书包可以用来装课本和文具。文具。上上 课课 静静 悄悄 悄，悄，下课下课 不不 乱乱 跑。跑。天天 天天 起起 得得 早，早，陪陪 我我 去去 学学 校。校。课文解读shn k jn qio qio xi k b lun poshn k jn qio qio xi k b lun potin tin q de zo pi w q xu xiotin tin q de zo pi w q xu xio上课的时候怎么让这些文具做到“静悄悄”呢？上课的时候应该认真听讲，不要随便地翻动上课的时候应该认真听讲，不要随便地翻动书包，也不能从书包里拿出零食来哟。书包，也不能从书包里拿出零食来哟。没有用
9、到作业本的时候，不要去随便没有用到作业本的时候，不要去随便地翻动它们。地翻动它们。上课的时候不要拿着铅笔、尺子、橡上课的时候不要拿着铅笔、尺子、橡皮玩。皮玩。讨论交流上上 课课 静静 悄悄 悄，悄，下课下课 不不 乱乱 跑。跑。天天 天天 起起 得得 早，早，陪陪 我我 去去 学学 校。校。课文解读shn k jn qio qio xi k b lun poshn k jn qio qio xi k b lun potin tin q de zo pi w q xu xiotin tin q de zo pi w q xu xio什么是“不乱跑”？你有什么办法让这些“宝贝”不乱跑呢？上课之前把
10、文具摆放整齐。学会自己整理书包。你还知道哪些方法呢？我 会 认zo早早十日你能用“早”字组哪些词语呢？早 餐早 上早 晨我 会 认xio校校交木你能用“校”字组哪些词语呢？校 园学 校校 车我 会 写书写指导：“早早”字第五笔字第五笔横要写得平直，横要写得平直，竖与竖中线重合，要写端正。竖与竖中线重合，要写端正。笔 画：早早 上上小文具，要爱惜。小书包，装整齐。小文具，要爱惜。小书包，装整齐。不撕书，不咬笔。好孩子，能自理。不撕书，不咬笔。好孩子，能自理。拓展延伸课后练习一、我会识字开花。书包尺早作本课校二、我会口头给生字组词语。二、我会口头给生字组词语。早早上早上早餐早餐早晨早晨早安早安书书
11、包书包书本书本书店书店书房书房三、认一认，连一连。三、认一认，连一连。橡 皮 xin p xin p铅 笔 qin b qin b 书 包sh bosh bo尺 子 ch zi ch zi人教版 语文 一年级 上册上学歌上学歌太阳当空照，太阳当空照，花儿对我笑。花儿对我笑。小鸟说小鸟说:“早，早，早，早，早，早，你为什么背上小书包？你为什么背上小书包？”我去上学校，我去上学校，天天不迟到，天天不迟到，爱学习，爱劳动，爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。长大要为人民立功劳。小书包是每天陪伴我小书包是每天陪伴我们的好朋友。今天，让我们的好朋友。今天，让我们一起来了解一下这位好们一起来了解一下这位好
12、朋友吧！朋友吧！常见的包我的书包我的书包爸爸的电脑包爸爸的电脑包我们家的我们家的运动背包运动背包读书读书书包书包 shsh书书造句：造句：孩子们在开心地孩子们在开心地读书读书。朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍书包书包面包面包 bobo包包造句：造句：妈妈给我买了一个新妈妈给我买了一个新书包书包。包字头偏旁学习偏旁学习共两笔，第一笔是撇，第二笔是横折钩。“勹”是“包”字在做部首的时候，取了上半部分。示例字包包 句句 旬旬读写要领记住偏旁勹尺子尺子直尺直尺chch尺尺造句：造句：妹妹的妹妹的尺子尺子很漂亮。很漂亮。作业作业作文作文 zozo作作造句：造句：妈妈正在辅导我写妈妈正在辅导我写作业作业
13、。单人旁第一笔是撇，第二笔是竖。在左边，一般偏窄。竖是垂露竖，要写得挺直有力。“亻”表示人或动作。示例字作作 你你 他他读写要领记住偏旁亻亻偏旁学习偏旁学习业余业余作业作业 yy业业造句：造句：妈妈的妈妈的业余业余爱好是唱歌。爱好是唱歌。笔记本笔记本书本书本bnbn本本造句：造句：这个这个笔记本笔记本是我的。是我的。铅笔铅笔毛笔毛笔b笔笔造句：造句：这支这支铅笔铅笔是我的。是我的。菜刀菜刀小刀小刀dodo刀刀造句：造句：这是一把新这是一把新菜刀菜刀。竹字头第一笔是短撇，第二笔是短横，第三笔是从短撇偏下部位写右点。右边部分同左边基本一致。是“竹”的变形。示例字笔笔 答答 笑笑读写要领记住偏旁偏旁
14、学习偏旁学习课课上课上课课文课文造句造句：我们在我们在上课上课。kk早上早上很早很早zozo早早造句：造句：早上早上，太阳公公露出了笑脸。，太阳公公露出了笑脸。校校学校学校校园校园造句造句：我爱我们的我爱我们的学校学校。xio早早 书书 刀刀 尺尺 本本 zozoshshdodo chchbnbn“早”是上下结构。“书、刀、尺、本”都是独体字。识字方法识字方法笔b 会意字。从竹会意字。从竹,从聿。小篆象以手执笔。从聿。小篆象以手执笔。古时毛笔笔杆都是以竹制成古时毛笔笔杆都是以竹制成,故从竹。故从竹。结合生活情景识字组词识字去图去图书书馆看馆看书书。买了一个业买了一个业本本。笔笔，毛，毛笔笔、铅
15、、铅笔笔、笔笔顺。顺。尺尺，尺尺子、三角子、三角尺尺、米、米尺尺。加一加木木+一一=本。本。毛毛+=笔。笔。早书z zoo shsh 本 b bnn早尺chchzozo都有横折，注都有横折，注意写法。意写法。尺本bnbnchch都有捺，注意都有捺，注意写法。写法。部首：部首：乛结构：独体字结构：独体字组词：看书组词：看书 书房书房造句：晚上，我在灯下造句：晚上，我在灯下看书看书。重难点字书写指导重难点字书写指导sh部首：刀部首：刀结构：独体字结构：独体字组词：小刀组词：小刀 转笔刀转笔刀造句：这把造句：这把小刀小刀很快。很快。do书包作业毛笔上课学校本子尺子小刀我要去上学识字游戏识字游戏书包：
16、供学生上学时装书籍、文具用。妈妈给我买了一个新妈妈给我买了一个新书包书包。静悄悄：形容非常安静，没有声音。夜深了，四周夜深了，四周静悄悄静悄悄的。的。宝贝：心爱的东西。我们都是妈妈的我们都是妈妈的宝贝宝贝。整体感知整体感知开火车读第一部分词串，注意读准字音。橡皮橡皮 尺尺 子子 作业本作业本 笔袋笔袋 铅笔铅笔 转转 笔刀笔刀 xinxin pp chch zizi zuzu yy bnbn bb didi qinqin bb zhunzhun bb dodo 第二部分中，小书包里的文具有什么？课本课本 作作 业业 本本 铅铅 笔笔 转笔刀转笔刀 kk bnbn zuzu yy bnbn qi
17、nqin bb zhunzhun bb dodo 你的书包里有哪些文具？大声读一读课文的第一部分词串，看看词串中列举的文具你都认识吗？互动课堂互动课堂 橡皮橡皮 尺尺 子子 作业本作业本 笔袋笔袋 铅笔铅笔 转转 笔刀笔刀 xinxin pp chch zizi zuzu yy bnbn bb didi qinqin bb zhunzhun bb dodo 随文识字作业本作业本zuzu yy bnbn你在哪里见你在哪里见过这三个生过这三个生字？字？课间操文具儿歌：全班一起边读边做动作吧！转笔刀，转起来，转笔刀，转起来，（左手微微（左手微微握拳，右手转动。）握拳，右手转动。）作业本，翻开来，作业
18、本，翻开来，（左右手伸（左右手伸直，掌心向下，再同时向上翻开。）直，掌心向下，再同时向上翻开。）小橡皮，来回擦，小橡皮，来回擦，（左右手五（左右手五指捏拢，呈空心拳样，掌心向下，指捏拢，呈空心拳样，掌心向下，再做来回擦的动作。）再做来回擦的动作。）小尺子，拉拉直，小尺子，拉拉直，（左右手（左右手拉成直线，再做左右拉伸动作）拉成直线，再做左右拉伸动作）小笔袋，包起来，小笔袋，包起来，（左右手（左右手收回，在胸前做滚动动作）收回，在胸前做滚动动作）小铅笔，站直了。小铅笔，站直了。（左右踏（左右踏步，最后站正。）步，最后站正。）课文第二部分一共有四句话，听老师来读前两句，你来回答问题：我的小书包里有
19、什么“宝贝”？我我 的的 小书包，小书包，宝贝宝贝 真不少。真不少。课本作课本作 业本，业本，铅笔铅笔 转笔刀。转笔刀。ww de de xioxio shsh bobo bobo bibi zhnzhn bb shosho kk bnbn zuzu yy bnbn qinqin bb zhunzhun bb dodo 你在哪里听过或用过“宝贝”这个词？宝贝宝贝，走慢走慢点，妈妈牵点，妈妈牵着你！着你！宝贝：对孩子的爱称。宝贝：对孩子的爱称。这个花瓶是爷爷收藏这个花瓶是爷爷收藏的的宝贝宝贝。宝贝：珍奇的宝贵的东西。宝贝：珍奇的宝贵的东西。你的小书包里其实还有好多“宝贝”，我们没有说出来。你们能
20、用书包里的其他宝贝来替换这句话吗？我我 的的 小书包，小书包，宝贝宝贝 真不少。真不少。蜡笔水彩笔，蜡笔水彩笔，书套液体胶。书套液体胶。ww de de xioxio shsh bobo bobo bibi zhnzhn bb shosho ll bb shushu cici bb shsh toto yy tt jiojio男女生比赛读一读这两句话，看看哪一组能读准字音，读准停顿。我我 的的 小书包，宝贝小书包，宝贝 真不少。真不少。课本作课本作 业本，业本，铅笔铅笔 转笔刀。转笔刀。ww de de xioxio shsh bobo bobo bibi zhnzhn bb shosho k
21、k bnbn zuzu yy bnbn qinqin bb zhunzhun bb dodo重读“”的词语。全班一起读第三句话，读完想一想：这两句话告诉我们什么学习习惯呢？shn shn kk jnjn qioqio qioqio xixi kk bb lunlun popo 上上 课静悄悄，课静悄悄，下课不乱跑。下课不乱跑。上课时，不要玩文具，让它们静静地待着。下课了，要及时收拾好文具不乱丢乱放。最后一句话请跟老师一起读：tintin tintin qq de de zozo pipi ww qq xuxu xioxio天天 天起得早，天起得早，陪我陪我 去学校。去学校。“得”要读得轻而短，
22、不拖音。tintin tintin qq de de zozo pipi ww qq xuxu xioxio天天 天起得早，天起得早，陪我陪我 去学校。去学校。文具是文具是“我我”的的好伙伴，每天陪好伙伴，每天陪着着“我我”去学校，去学校，我也要照顾好文我也要照顾好文具，要爱惜、会具，要爱惜、会整理。整理。我们应该怎样对待自己的文具呢？上课时，不要玩文具，让它们静静地上课时，不要玩文具，让它们静静地待着；下课了，要及时收好文具，不乱丢待着；下课了，要及时收好文具，不乱丢乱放。文具是乱放。文具是“我我”的好伙伴，天天陪的好伙伴，天天陪“我我”去学校。去学校。“我我”照顾好文具，要爱照顾好文具，要
23、爱惜，会整理。惜，会整理。学完这篇课文，你有什么感想？和同学说一说。这节课我学会了联系事物识字的方这节课我学会了联系事物识字的方法。我也懂得了小书包的重要性，每天法。我也懂得了小书包的重要性，每天都要整理好小书包，爱护文具。都要整理好小书包，爱护文具。主题概括主题概括 这篇课文分两部分：第一部分是串词，列举这篇课文分两部分：第一部分是串词，列举出出6 6种种 ：第二部分介绍了：第二部分介绍了 ，以及养成良好的，以及养成良好的 。文具文具小书包里有哪小书包里有哪些文具些文具学习和生活习惯学习和生活习惯拓展延伸拓展延伸我的文具真不少，铅笔橡皮尺书包读书写字不能少，感谢工人把它造。爱护文具要记牢，从我做起不忘掉，大家一起来支招，节约使用方法妙。“早早”是是()结构的字，它的读音是结构的字，它的读音是()，我能给它组词：（，我能给它组词：（）（）（）。相）。相同部首的字还有同部首的字还有()()()等。等。上下上下时时zozo明明早上早上清早清早课堂演练课堂演练一、填一填。书本尺子转笔刀二、看图识汉字三、整理小书包 看一看下面的课程表，说一说星期一自己的书包里该放什么。四、读一读，做一做。字词听写字词听写
