1、部编版三年级语文下册课部编版三年级语文下册课件件 第第七七单元单元 2222 我们奇妙的世界我们奇妙的世界（案例一）（案例一）第一课时第一课时课时目标 1.学会本课生字词，正确、流利地朗读课文。2.理解课文内容，明确全文的结构方式。说说自己对大自然的观察、发现。说说自己对大自然的观察、发现。日出日落 从图片中，你感受到我们这个世界是从图片中，你感受到我们这个世界是怎样的一个世界？怎样的一个世界？课题中哪个词是题眼？课题中哪个词是题眼？（奇妙）（奇妙）自由读课文，读准字音，读通句子。自由读课文，读准字音，读通句子。呈呈 雕雕 幻幻 蜡蜡烛烛 辉辉 芒芒 型型 ch9ngdiohu3nl3zh%h
2、um1ng x!ng呈呈 幻幻 蜡蜡 烛烛 诱诱 润润 乘乘芒芒 剑剑 普普 通通 模模 型型 找出课文中含有生字词的句子，读通顺、找出课文中含有生字词的句子，读通顺、读流利。读流利。1.1.作者眼中的世界是怎样的？作者从哪些作者眼中的世界是怎样的？作者从哪些方面介绍了世界的奇妙？方面介绍了世界的奇妙？2.2.画出不理解的词语或者不懂的地方。画出不理解的词语或者不懂的地方。作者眼中的世界是奇妙的。从作者眼中的世界是奇妙的。从“天空天空”和和“大地大地”两方面介绍世界的奇妙。两方面介绍世界的奇妙。重点词语：重点词语：雕饰雕饰 余晖余晖 圆润圆润 翩翩起翩翩起舞舞 第第6 6自然段中，为什么说水洼
3、像镜子？第自然段中，为什么说水洼像镜子？第1616自然段中，作者说自然段中，作者说“冰柱冰柱”好像好像“刀剑刀剑”，“水滴水滴”好像好像“珍珠珍珠”，说明了什么？，说明了什么？1.1.自由读课文，思考：自由读课文，思考：（1 1）全文具有什么样的结构特点？）全文具有什么样的结构特点？（2 2）找出文中概括写世界奇妙的段落。）找出文中概括写世界奇妙的段落。（3 3）读读课文的开头和结尾，看看二）读读课文的开头和结尾，看看二者有什么关系？者有什么关系？（1 1）全文的整体结构是：总）全文的整体结构是：总分分总。总。（2 2）文章开头一段概括写世界的奇妙。）文章开头一段概括写世界的奇妙。（3 3）文章开头和结尾呼应，使得结构完整，）文章开头和结尾呼应，使得结构完整，内容严谨，更加强烈地表达了作者的思想感情。内容严谨，更加强烈地表达了作者的思想感情。1.1.抄写生字，积累词语。抄写生字，积累词语。2.2.熟读课文，画出自己喜欢的语句。熟读课文，画出自己喜欢的语句。板书板书设计设计 我们奇妙的世界我们奇妙的世界结构：结构：总总分分总总开头一段概括写世界奇妙开头一段概括写世界奇妙首尾呼应首尾呼应
