1、B4技术支持的发现与解决问题（音乐学科模板）教学设计中学时代学习目标： 1、学会歌曲中学时代，并有感情的演唱歌曲，能够用课堂乐器为歌曲伴奏。 2、理解中学时代的重要性，珍惜中学时代的学习机会，竖立为社会服务的理想。 学习重难点：能够熟练的演唱好歌曲中学时代，并理解其深刻的哲理。 学习内容: 1、歌曲中学时代。2、歌曲常见的音乐结构一段体 A；二段体 AB；三段体ABA 或 ABC。教学预设：1、很多同学可能对中学抱有很多的想象，也会有些迷惑。2、配乐诗的形式拿来演唱，可能学生对音高上只能听老师唱来衡量了。教学过程： 一）师生问好！点名检查人数。 二）发声练习： 1 =CF 12 345 545
2、41 Mi 12 3454541 1Mi ma 三）导入 师：同学们！我们今天就是中学生了，对于中学时代，你曾经的理解和想象是什么呢？你又应该以怎样的形式来度过你的中学时代呢？今天我们就来学习一首关于中学时代的歌曲。 四）学习过程 分析歌曲： 这首歌词是非常好的诗歌，从不同的角度反映了学校生活，也是一首歌颂了美好的中学生活，主题鲜明，立深刻。中学时代里“系着红领巾迈进校门，戴着团徽走向未来”；这些点睛之笔读来令人感动。 想一想：中学时代是怎样的一个时代？ 学生讨论下面老师用一首歌曲来表达“中学时代”，请同学们认真听一听，看看哪位同学能说出老师心中的“中学时代”是怎样的时代？老师演唱歌曲 中学时
3、代。 学生讨论： 师：老师心中的“中学时代”就是一个珍惜时间的黄金时代，只有珍惜时间学好本领，将来为祖国的建设做出应有的贡献，才是我们中学时代最宝贵的，老师也希望同学们能在这个黄金时代里快快乐乐的成长，认认真真的学习。 今天我们就来学习这首歌曲中学时代。 由老师引导对歌曲进行简单的介绍和分析。A、歌曲的结构曲式：AB B、歌曲 的调式、节拍等。 老师带唱 歌曲中学时代。学生跟着老师的琴模唱歌曲中学时代。 以小组为单位，讨论找出本组认为难唱的乐句或乐段 老师把 每个小组找出难唱的乐句或 乐段反复教唱，全班同学跟着一起学习。 全班同学跟着老师电子琴伴奏有表情的演唱歌曲中学时代。 分小组练习歌曲中学时代要求尽量背唱歌曲。全班同学有表情的跟着老师的琴声演唱歌曲中学时代表扬 师：今天我们以小组为单位来比一比，看看哪个小组演唱的歌曲最棒、最有特色，请各小组长组织好本组同学有两分钟来准备 五）创作与表演 文艺委员主持歌曲展示活动，以小组为单位展示，小组长现场打分量化，取最后平均分为该组本节课平时成绩分数。 学生根据文艺委员要求进行小组展示歌曲中学时代打分亮分 六）课堂小结 我们今天不但学习了歌曲中学时代，而且还懂得了珍惜中学时代这个黄金学习时代，把握好每一寸学习光阴，不辜负老师和家长的期望。
