1、四年级下册第五单元四年级下册第五单元 环球采风环球采风 红蜻蜓红蜻蜓 一、故事： 多年以前，在日本美丽的富士山下住着一个可 爱的小女孩，当山上的桑树结满桑果的时候，她 就会在傍晚的时候，挎着一个小竹篮上山去采桑 果。这时候，天空中布满了美丽的晚霞，很多很 多的红蜻蜓在晚霞中满天飞舞，这景色真美啊， 小女孩被眼前的美景吸引并深深的陶醉了。红蜻 蜓这童年时代美好的记忆从此永远地刻在了 小女孩的脑海中，不能忘怀。多年以后，小女孩 长大了，当她回到故乡，重新来到山上，不禁回 忆起童年时代的朋友红蜻蜓，童年多么难忘 啊！让我们一起来走进小女孩那美丽的童年吧。 图1 图2 图3 图4 二、学唱歌曲： 红蜻
2、蜓 一声部 1、歌曲范唱欣赏： “这首歌的词作者三木露风是诗人。这首歌作为童谣，在日 本十分受欢迎，每天傍晚5时整，在龙野市就响起了这首歌的音 乐旋律。红蜻蜓这首歌曲全曲虽短小，但曲调非常优美抒 情，三段歌词却将美好童年的生动情景展现在人们的眼前，令 人难以忘怀。通过在晚霞中看到的红蜻蜓，亲切而又深情地抒 发了对童年时光的美好回忆。” 歌曲简介歌曲简介 1、日本位于亚洲的东部，首都是东京。 樱花拉网小调等是日本广为流传 的民歌。 2、红蜻蜓是日本作曲家、指挥家山田 耕筰38岁时创作的一首儿童歌曲，在日本 是家喻户晓。它本来是一首描写少年儿童 回忆自己幼年情景的儿童歌曲，后来大人 们也喜听爱唱，
3、也成了他们回忆童年生活 的歌曲。 2、歌曲简介： 3、按节奏读歌词： 要求：要求：1 1、用序号标出歌曲的小节数。、用序号标出歌曲的小节数。 2 2、一四分音符为一拍，画出挥拍图示。、一四分音符为一拍，画出挥拍图示。 3 3、注意两小节一换气。、注意两小节一换气。 LA。 4、视唱一声部乐谱： 要求：边画四三拍的指挥图示边视唱。 唱熟了谱子，就得唱熟了谱子，就得 学以致用。学以致用。 -快速唱词快速唱词 5、填词演唱歌曲：一声部。 提起提起 小小 篮篮 来到来到 山山 上，上， 桑树桑树 绿绿 如如 荫荫， 同学们，你知道唱歌时同学们，你知道唱歌时 要注意些什么吗？要注意些什么吗？ 三、音乐知
4、识： 渐强记号渐强记号 渐弱记号渐弱记号 力 度 记 号 力 度 记 号 音乐知识： 四、歌曲处理： 提起提起 小小 篮篮 来到来到 山山 上，上， 桑树桑树 绿绿 如如 荫荫， 歌曲处理： 提提 起起 小小 篮篮 来来 到到 山山 上，上， 桑桑 树树 绿绿 如如 荫荫， 五、拓展练习： （1）、用同样的方法自学视唱第二声部乐 谱。 五、拓展练习： （2）、欣赏日语版二重唱红蜻蜓。 六、课堂小结，布置作业：六、课堂小结，布置作业： 这节课我们学唱了日本童谣红蜻蜓，了解了日本的这节课我们学唱了日本童谣红蜻蜓，了解了日本的 文化与风土人情，可是在第二次世界大战中，日本对我国犯文化与风土人情，可是
5、在第二次世界大战中，日本对我国犯 下了滔天罪行，仅南京大屠杀就杀害了我们下了滔天罪行，仅南京大屠杀就杀害了我们3434万中国人，同万中国人，同 学们，我们一定要牢记这一历史事实！但是这样一个好战的学们，我们一定要牢记这一历史事实！但是这样一个好战的 民族也有着渊源的文化值得我们去学习，我们要“去其糟粕民族也有着渊源的文化值得我们去学习，我们要“去其糟粕 ，取其精华”，对待我们身边的同学也应该如此！，取其精华”，对待我们身边的同学也应该如此！ 今天的作业是唱熟二声部旋律并试着分组配合，自主探究今天的作业是唱熟二声部旋律并试着分组配合，自主探究 进行合唱练习。进行合唱练习。 这节课我们就上到这里，下课！这节课我们就上到这里，下课！ 再见！再见！
