1、驿路梨花学习目标1.学习本篇顺叙故事波澜起伏、运用插叙表明原委和间接描写的写作方法。2.体会本篇巧妙标题的深刻含意。3.弘扬雷锋精神，体会助人为乐的美好情感。一 导入 三月的春风里，梨花在微笑。我国的云南边陲是块神奇而美丽的地方，那里梨花纯净洁白，那里山美水美人更美，今天，我们就跟随当代著名作家彭荆风，一起走进驿路梨花，去感受那份美好。二 预习检测1、 字词正音（点名读、纠正、大声齐读两遍）驿（y）路 花瓣（bn） 竹篾（mi） 撵（nin）走 麂（j）子 修葺（q） 菌（jn）子 着（zho）急 露宿（s） 简陋（lu） 喷香（pn） 恍惚（hung）2、 作者简介彭荆风，当代作家。江西萍乡
2、人，只读过两年初中，1949年参加解放军，随军进驻云南边疆。1952年开始在报刊上发表作品。 他的小说、散文和电影剧本，多以边防军民的生活和斗争为题材。作品有边塞烽火芦笙恋歌鹿衔草等。3、 写作背景从1950年起,作者三十多年时间都在云南生活。写驿路梨花是在被迫搁笔多年后的1977年秋。作者经历了“文革”七年牢狱之灾，出狱已近两年。 那时,党中央重新提出了学习雷锋。作者想起了边疆许许多多朴实的人和事,想起了他曾经见过的那深山大岭里的小茅屋,默默为小茅屋打柴、背水的哈尼族人,以及为了后来的旅客,临行前都要给小茅屋做点事的先行者。想起这些,一股无形的力量迫使作者立即拿起笔来。 4、文题解读“驿路梨
3、花”出自南宋诗人陆游诗闻武均州报已复西京。诗的最后两句是：“悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。”驿路：课文指过往行人所走的道路。三 整体感知1、 速读课文，读后指出课文中写了哪些人？按照他们出场的顺序列出他们的名字？“我”和老余 瑶族老人 哈尼小姑娘 （梨花） （解放军）2、 根据你对课文的理解，指出上述人物依次为路边小茅屋做了些什么？他们为什么要这样做。人物 事情“我”和老余 房顶加草，挖排水沟瑶族老人 专门送来粮食哈尼小姑娘 照料小茅屋（解放军） 建造小茅屋（梨花） 照料小茅屋3、 跳读课文，找出本文表示时间的词语，体会本文的记叙顺序。 暮色 夕阳西下一弯新月 顺叙 上个月几年前 倒叙十多年
4、前 这天夜里 第二天早上4、 按时间的顺序，小茅屋的修建和照料过程应该是怎样的？5、这样写有什么作用？设置悬念波澜起伏，引人入胜四、合作探究w 两次误会 w 三处悬念 w 四写梨花1、 围绕着“小屋主人是谁”的问题，文中出现了两次误会，你能找出这两次误会在什么地方吗？误会一 我们认为瑶族老人是“主人”时，他说不是。误会二 误认为梨花的妹妹就是梨花。2、你能找出三次悬念在什么地方吗?悬念一 这是什么人的房子呢？悬念二 谁是这座房子的主人呢？悬念三 解放军叔叔为什么要建造这座房子呢？ 3、小茅屋的真正主人是谁？小茅屋的建造者、照管者都是主人4、你能从文中找出四处写梨花的地方吗？找出课文中描写梨花的
5、语句，看看哪些写的是自然界的梨花，哪些写的是人，二者的前后照应倾注了作者怎样的感情。（1）“白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊!”“山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。” 初见梨花 这是自然界的梨花。w 为什么在“我”和老余眼中感觉梨花这么美？ w 除了梨花本身的美还有其他原因吗？ w 我们边走边想会想些什么呢？ w （2）“我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘多好的梨花啊!” 听闻梨花 这是写人。（3）“这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼
6、小姑娘在梨花丛中歌唱” 梦忆梨花 先写花，后写人，把花和人自然地结合在一起。（4）“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：驿路梨花处处开。” 赞美梨花 “驿路梨花”双关花和人，实际上赞颂的是世代相传的雷锋精神。w 处处什么意思？w 你看到梨花“处处开”了吗？w 为什么说梨花处处开？ w 你觉得这里的梨花还只是花、只是人吗？还是什么？ 五 、主题概括本文通过云南边疆哀牢山中路边一间小茅屋的故事，生动地表现了雷锋精神在少数民族地区生根开花不断传递的动人情景，热情地歌颂了人民群众助人为乐的高尚品德。根据文章的中心思想，请你试着给“驿路梨花处处开”对个下联？上联：驿路梨花处
7、处开下联：雷锋精神代代传六、拓展延伸“驿路梨花处处开”，其中所蕴含的雷锋精神能跨越民族，能超越时空，时至今日，这美丽的梨花仍处处开在祖国大地，时时开在我们心间。他是让众多患者挺直脊梁的好医生梁益建 ，她是坚守大山深处教书育人36年的支月英 ，他是耶鲁大学毕业后回国扎根农村的秦玥飞， 他是呵护孩子融化人心的红丝带学校校长郭小平 ，他是忠义感乾坤，三进火海舍己救人的王锋结束语 同学们，纯洁美丽的梨花从来都没在我们生活中消失，雷锋精神奉献精神是我们心中永开不败的驿路梨花。而我相信，你、我，在座的我们大家，也一定会是朵朵美丽的梨花，会在世上留下属于我们自己的芬芳！七、布置作业假如“我”和同行的老余，住进茅屋后正好碰上了回娘家路经这里的梨花姑娘，故事会怎样发展下去？请大家发挥想象力，在不改变原文基本情节的情况下，简要写写你们的设想。
