1、义务教育教科书英语四年级上册（三年级起点）Module 4 My classUnit 8 I like English best一、教学内容分析本单元的话题是subjects，给学生提供了贴近生活与学习的话题。单词write,story，best, about, And you? What about.?在日常英语教学及Sound family中，老师常对学生说的，学生对这些单词已经能听、说了。而且学生在本单元前已掌握了大部分的学科单词，及本单元另一句型How many?及其回答和I like to.也是在之前感知、学习过，这对本节课的学习也有一定的帮助。但本节课的句子What is your
2、 favourite subject? My favourite subject is. 的学习有很大的帮助，但这个句型比较长，学生读起来比较难。而且部分单词，如subject,everything, favourite的发音比较难，而且这个单元还有一系列的动词短语，如use numbers, draw pictures等，需要学生掌握。这需要老师的不断准确示范，学生不断操练。二、学生情况分析学生大部来自农村，学生学习英语的氛围不够浓厚。但是四年级的孩子对英语的正规学习已有一年多了，大部分学生仍然好奇心强，爱好浓厚，活泼开朗，乐于表演，但是注重力轻易分散，自控能力较差，在学习过程中会出现乱场的
3、现象。针对这种特性，老师要科学地设计教学的每一个环节，充分利用评价手段和各种教学资源来抓住学生的心。三、单元教学目标1、语言知识目标（1）掌握词汇：class, blackboard, star, does, each, group, see, Let me see.winner, Chinese, maths, subject, favourite, best, write, story, about, What about? And you? everything, learn, sing, song, sport, science, understand, world。 （2）掌握句型：
4、 How many(stars)does (each group) have? It has How many are there? There are . What is your favourite subject? My favourite subject is . /I like best. I like/ love to . How many subjects do you have? I/We have /（3）掌握字母组合：c, o-e, o, or, oa, ow, ou在单词中的读音。2、语言技能目标（1）能“四会”掌握单词，句子的语音，语调正确,能流利地朗读课文。（2）能够
5、用本单元所学的单词和句型谈论物品的数量以及自己喜爱的学科，培养语言的应用能力。（3）能够理解和表演故事。（4）能唱本模块的歌曲。3、情感态度目标（1）通过身体语言、多媒体、游戏等多种教学手段结合，提高学生的学习兴趣。（2）乐于了解他人，学会相互交流和学习。4、学习策略目标（1）学会借助基本的语音知识拼读单词。（2）创设情景开展有效教学，让学生在真实的情境中愉快学习，培养学生小组合作的精神与能力。（3）能对所学习内容主动练习和实践。5、文化意识目标通过本话题的学习让学生了解不同的学科。四、课时划分教学课时课型教学内容教学目标第一课时新授课一、Unit7 Lets talk1、 词汇：class,
6、 blackboard, star, does, each， group，each group , see.2、 句型： How many(stars)does (each group) have? It has How many are there? There are .Let me see.Look at the blackboard.3、 语法知识：名词单复数4、 课文对话。二 、Sing along: The more we get together1、 能听说，认读所学的单词、短语。2、 能初步运用句型询问物品的数量。3、 能掌握名词单复数的变化。4、 能初步理解课文，正确地朗读课
7、文。5、 能跟音乐唱歌。第二课时巩固课一、学习剩下单词winner, Chinese, maths二、Unit 7 Fun with language1、F1 Listen and circle,复习数词。2、F2 Look and count操练句型。3、F3 Ask and answer4、F4 Read and answer1、能“四会”掌握所学的单词。2、能借助图片掌握新单词。3、能流利、有感情地朗读课文。4、通过F1的练习，复习巩固数词。5、通过F2，F3，F4的练习，能熟练掌握句型。.第三课时练习课一、 Activity BookE1.Listen and join the dot
8、s.E2.Say the words and talk about the pictures.E3.Look and talk about the table.E4.Talk about the pictures .E5.Draw your classroom and talk about it.二、Sound family1、 通过E1的练习，熟练掌握数词。2、通过E2-5的练习，进一步巩固Unit7的单词和句型3、能表演课文。4、知道字母和字母组合c, o-e, o, or, oa, ow, ou等在单词中的常见发音。第四课时新授课Unit8 Lets talk.1、词汇：subject,
9、 favourite, best, write, story, about, What about? everything, learn，science. write stories, read English books, use numbers, draw pictures.2、句型：How many subjects do you have? We have seven subjects.Whats your favourite subject?My favourite subject is English. I like to read English books.And you?3、
10、对话。1、能听说，认读所学的单词及动词短语。2、能询问他人所学多少个学科、能表述自己最喜欢的学科及理由。3、能理解课文，正确地朗读课文。第五课时巩固课一、学习单词sing, song, sport, understand, world.二、Unit 8 Fun with language1、F1 Listen and number2、F2 Ask and write句型操练。3、F3 Game4、F4 Do the project1、能“四会”掌握所学的单词并借助图片掌握新单词。2、能流利、有感情地朗读课文。3、通过F1的练习，复习巩固词组。45、通过F2，F3，F4的练习，能熟练掌握句型。.
11、第六课时练习课一、Story time二、Did you know?三、Self-assessment.四、活动手册E1 复习学科单词。E2 复习动词词组及句型。E3 读故事，回答问题。E4根据实际回答问题E5 写话练习1、能在情境中灵活熟练地运用本课的句型。2、能够看懂理解Story time的内容，并正确地朗读对话。3、能说出喜欢的学科及理由。4、能对自己的本模块的学习情况进行正确的评价。5、能通过完成活动手册的练习，进一步巩固和运用知识。第七课时单元复习课一、 把本单元的单词进行归类。二、回顾本单元的词组搭配。三、按实际回答问题或看图回答问题。四、根据本单元的话题进行读写训练。1、 能正
12、确地听说读写本模块单词。2、 能熟练、灵活地运用本单元的语言知识进行交际应用。3、让学生学会对已学知识进行自我归纳和概括的能力。第四课时教学设计课型：新授课一、教学内容：Unit 8 I like English best1.学习单词：subject, favourite,best, write, story,about, What about? And you? everything,learn，science,moral lesson.2.初步感知动词短语：write stories, read English books, use numbers, draw pictures.3.初步感
13、知并操练重点句: How many subjects do you have? We have seven subjects. Whats your favourite subject? My favourite subject is English. I like to read English books.4.正确理解并流利朗读课文对话。二、教学目标（一）知识与技能目标 1.能听、说、读新单词。2.能在情景中用句型谈论自己最喜欢的学科及原因。3.能正确理解并流利朗读课文对话。（二）学习策略目标1.能在情景中积极运用所学英语进行表达与交流。2.积极参与小组活动，主动练习、实践所学内容。（三）
14、情感态度目标： 通过句型互相了解大家对各学科的喜好，并教育学生要各学科全面发展，不要因为自己的喜好而偏科。（四）文化意识目标了解如何用英语询问他人最喜欢什么学科及如何回答。二、教学重、难点 1.重点：掌握本节课的单词和句型，及正确理解并流利朗读课文对话。 2.难点 ：单词favourite, subject, science, everything的准确发音。动词短语write stories, read English books, use numbers, draw pictures的初步感知与识记。三、教具准备教学课件、单词卡、录音机等。 四、教学策略运用Phonics教学新单词，从学生
15、的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，采取温故知新、循序渐进、化难为易，以趣导学、合作参与的学习方式。鼓励学生运用所学单词、句型参与合作交流；以激励性评价促进有效学习，培养学生听、说、读的能力。五、教学过程 Step 1 Warm up 1.Greeting，了解学生并回顾日常用语What about? And you?2. Chant,引导学生回顾： Chinese, maths, English, art, music, PE, computer,并学习单词subject.Step 2 Presentation and Practice1.学习句型How many subjects do y
16、ou have?- We have nine subjects.(1)引导学习单词science, moral lesson及句型。(2)操练。2. 学习句型What is your favoutite subject? My favourite subject is English. (1)引导学习单词favourite及句型。(2)操练。3. 学习句子I like English best. 和单词best, write, story,并初步感知动词短语write stories, read English books, use numbers, draw pictures,以及句子I l
17、ike to read English books.(1) 引导学习单词best及句型。(2) 操练。4. 整体操练。5.Learn the dialogue.（1）出示课题。（2）学习剩余的单词everything, learn及课文对话。Step 3 Consolidation and Development.1. 归纳本课所学的新单词及句型。2. Play a game: Sharp eyes3. Do the exercises.Step 4 Self-assessmentStep 5 Homework1. 听录音，读本课单词和对话，并尝试背诵。2. 抄写本节课所学单词，并仿照重点句利用课本“词条”进行造句。3. 用英语编写一个课程表。五、板书设计Unit 8 I like English bestA: How many subjects do you have?B: We have nine subjects.A: Whats your favourite subject? B: My favourite subject is English.I like English best.I like to read English books.Newwords评价表6
