诚实守信主题班会主持稿.doc

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1、“诚实守信”班会课主持稿一、 导入语(逐一入场)男:“诚”,就是诚实待人,以真诚的言行对待他人,言行一致,不说谎话;女:“信”,就是言而有信,有责任心,能够履行跟人约定的事情而取得别人的信任。男:在几千年前,在中国,孔子说:言必行,行必果。女:几千后的法国,左拉说:失信就是失败。男:穿越不同的国籍,跨过不同的时空,而对诚实守信的尊重是一致的。女:让我们共同坚守这能够穿越时空,沉淀成永恒的真理。合:欢迎来到以“诚实守信”为主题的高一2班主题班会。女:首先,我们跟随着郭昊同学的脚步,一起去静心聆听关于诚实守信的故事。二、“诚信故事,静心聆听”环节(郭昊)下面,我将为大家讲述两个关于诚信的故事早年,

2、尼泊尔的喜马拉雅山南麓很少有外国人涉足。后来,许多日本人到这里观光旅游,据说这是源于一位少年的诚信。一天,几位日本摄影师请当地一位少年代买啤酒,这位少年为之跑了3个多小时。第二天,那个少年又自告奋勇地再替他们买啤酒。这次摄影师们给了他很多钱,但直到第三天下午那个少年还没回来。于是,摄影师们议论纷纷,都认为那个少年把钱骗走了。第三天夜里,那个少年却敲开了摄影师的门。原来,他只购得4瓶啤酒,尔后,他又翻了一座山,趟过一条河才购得另外6瓶,返回时摔坏了3瓶。他哭着拿着碎玻璃片,向摄影师交回零钱,在场的人无不动容。这个故事使许多外国人深受感动。后来,到这儿的游客就越来越多生活中的我们不仅为他人诚实守信

3、的行为所感动,而且还要以身作则,并且相信他人。只有这样,社会才会少一分冷漠,多一份信任。否则,结局将会像接下来这个故事里的主人公一样悲惨。在郁离子中记载了一个因失信而丧生的故事。 济阳有个商人过河时船沉了,他大声呼救。有个渔夫闻声而致。商人急忙喊:“我是济阳最大的富翁,你若能救我,给你100两金子”。待被救上岸后,商人却翻脸不认帐了。他只给了渔夫10两金子。渔夫责怪他不守信,出尔反尔。不料想后来那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救,那个曾被他骗过的渔夫说:“他就是那个说话不算数的人!”于是商人淹死了。商人两次翻船而遇同一渔夫是偶然的,但商人的不得好报却是在意料之中的。因为一个人若不守信,便会失去

4、别人对他的信任。失信于人者,一旦遭难,只有坐以待毙。郭昊结束语:相信大家已被故事所深深吸引和打动,接下来,请欣赏相声实事求是,表演者刘秋洋,张之尧,大家掌声欢迎。三、“相声实事求是”环节(秋洋)秋洋结束语:希望大家在日常生活中也能够做到实事求是。下面,请同学们紧跟着梁满平的脚步,看看自己离“诚信之星”还有多远?四、“诚信之星”环节(满平)“金无足赤,人无完人”,一个人犯错误并不可怕,可怕的是没有对错误有一个清醒的认识。 卢梭、列夫托尔斯泰等著名作家就曾经写下属于自己,也属于整个文学界的忏悔录。请同学们拿出一张纸,把自己曾经有过的不诚信的行为写下来。(引导启发同学写下不诚信的行为,抽23名同学回

5、答)满平结束语:其实,我们勇敢地承认自己曾经犯下的错误,不也恰恰是诚实的表现吗?非常感谢刚刚即位发言的同学,与我们分享了自身的经历。接下来,请我们一同走进感动中国人物,陈健。五、“陈健视频”环节(艳红)艳红:这是一个生者对死者的承诺,只是良心的自我约束,但他却为此坚守37年,他也将一直坚守下去。下面,我们通过视频来了解这位感动中国的人物,陈健。艳红结束语:也许我们很平凡,一个诚实守信的举动不足以感动全中国,但是我们应“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,最起码,你的诚信故事可以感动身边的你我。下面,有请嘉欣、锦成带领着大家进入到最激动人心的辩论环节。六、辩论环节(锦成、嘉欣)锦成:欢迎大家进入到

6、“唇枪舌战,才辩无双”的小型辩论赛的现场。坐在我左手边的是正方代表队,他们的观点是“讲诚信不吃亏”,坐在我右手边的是反方代表队,他们认为“讲诚信会吃亏”。嘉欣:接下来辩论赛直接进入到最精彩的自由辩论,在自由辩论时间里,每位同学的发言次序、次数和时间均不受限制,可以通过举例子有效地支撑观点,直到时间用完为止。此次自由辩论的时间为7分钟,每位同学有效发言一次,则可获得1分。当时间用完后,成绩累计最高分的队伍为胜,输掉的一方将受惩罚。事不宜迟,下面请正方首先发言,计时开始。(嘉欣计时,锦成算分)结束语:时间到!看来同学们个个都能言善辩。在生活中难免会有吃亏的时候,但我们不怕吃亏,当我们做到诚实守信的时候,最起码我们对得起自己的良心。下面我们来看一下分数输了的那组:1、唱歌2、说出5句跟诚信相关的名言警句或者自己对诚信的看法和感悟。接下来,我们在刘秋洋同学的带领下,许下我们共同的誓言。七、起立,宣誓(秋洋)言必行,行必果。 以诚信换取诚信,以诚信收获成功。用诚信开启知识之窗,用诚信扬起上进之帆,让诚信之花永驻2班。 我诚信,我光荣;我诚信,我自尊;我诚信,我成功!八、合:最后,愿大家遵守誓言,“诚信考试,收获成功”!谢谢大家!(请班主任总结)

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