1、与朱元思书比较阅读训练6篇(含答案)与朱元思书比较阅读训练6篇班级：_ 姓名：_一、阅读下面两篇文言文，完成14题。【甲】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。【乙】西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上断桥至苏堤一
2、带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午未申三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤为清绝：花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？注：罗纨:丝织品。午未申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。夕舂：夕阳。 1解释下列语句中加点词的意思。急湍甚箭，猛浪若奔 奔：_ 泉水激石，泠泠作响 作：_ 梅花为寒所勒勒：_ 山岚设色之妙设：_ 2下列各组句中加点词的意思相同的一组是 A负势竞上，互相轩邈横柯上蔽，在昼犹昏B猿则百叫无绝月景尤
3、为清绝 C夹岸高山，皆生寒树皆在朝日始出D梅花为寒所勒 歌吹为风 3翻译下面的句子。 经纶世务者，窥谷忘反。译文：_ 此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？译文：_ 4甲、乙描写的对象各不相同，但是两位作者却都流露出相似的思想感情。请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。答：_ _1二、阅读下面两篇文言文，完成14题。【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿
4、则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。【乙】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到襄陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 1解释下面句子中加点的词语。(4分) (1)急湍甚箭_(2)鸢飞戾天者，望峰息心_ (3)至于夏水襄陵_ (4)属引凄异_
5、 2把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。译文：_ (1)虽乘奔御风不以疾也。译文：_ 3【甲】文和【乙】文都写了山水风光，但是两文的结构安排有别，【甲】文先用几个字总写，然后再写，最后写奇山；【乙】文则是先写，后写 。(4分) 4【甲】文和【乙】文都抒发了作者的感情，其相同之处是都表达了作者 _ 的情感，从【甲】文中的“望峰息心”和“_”可看出还反映出作者的_生活情趣和心态。(3分)三、阅读下面两篇文言文，完成14题。【甲】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔，夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激
6、石，泠泠作响好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在心昼犹昏，疏条交映，有时见日。【乙】崇桢五年十二月，余住西潮。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，争挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡而坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白2而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”(选自陶庵梦忆) 注:挐：撑。毳(cu)衣：毛皮的衣服。
7、凇：水气凝成的冰花。沆砀:天上的白气。芥：比喻细微，微小。白：酒杯。 1解释选文中加点字的意思。(4分)(1)互相轩邈_(2)窥谷忘反_ (3)上下一白_(4)及下船_ 2.下列句中加点字意思相同的一组是() A急湍甚箭人之所欲莫甚于生B百叫无绝以为妙绝 c.余强饮三大白项为之强D问其姓氏其真无马邪 3翻译下列句子。 横柯上蔽在昼犹昏。译文：_ (2)湖中焉得更有此人！译文：_ 4填空和简答。(1)甲文通过描写富春江的山水，抒发了作者怎样的思想感情？答：_ (2)乙文中“雾凇沆砀舟舯中人两三粒而已”几句意境优美。有人依此作T一幅画，请你为这幅画加个标题：。(1分)(3)甲乙两文画线句都写环境的
8、幽静，但艺术手法不同，请简析。答：_四、阅读下面两篇文言文，完成14题。【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。【乙】夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1.下列加点词语意思相同的一组是A四时俱备 急应河阳役，犹得备晨炊 B沉鳞竞跃 沙鸥翔集，锦鳞游泳 C泠泠作响 困于心衡于虑而后作D有时见
9、日 胡不见我于王 2用现代汉语写出下面文言句子的意思。 自康乐以来，未复有能与其奇者。译文：_3经纶世务者，窥谷忘反。译文：_ 3【甲】文中写到“高峰入云”， 【乙】文中具体描写高峰“入”的动态的几个四字短语是：_。 4【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情？ 答：_ _五、阅读下面两篇文言文，完成14题。【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝(巘或巚)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦
10、，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”【乙】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1、解释下列各句中加点词语的含义。 略无阙处虽乘奔御风负势竞上望峰息心 2、写列加点词的意思与现代汉语相同的一项是 A.清荣峻茂，良多
11、趣味B.中间力拉崩倒之声 C.阡陌交通，鸡犬相闻D.旦日，卒中往往语，皆指目陈胜 3、翻译文中划线的句子。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝译文：_ 经纶世务者，窥欲忘反译文：_ 4、比较两篇短文的异同。两文都写了山和水，突出了山的连绵、高峻和水的、等共同特征。 两文都写了猿鸣，但写作目的不同，三峡通过猿鸣烘托环境的，与朱元思书则通过猿鸣表现了环境的生机勃勃。六、阅读下面两篇文言文，完成15题。水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。4予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，
12、花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者。窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 1.解释下列句子中加着重号的词。出淤泥而不染而：经纶世务者，窥谷忘反反：横柯上蔽，在昼犹昏蔽：2把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)水陆草木之花，可爱者甚蕃。译文：(2)蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。译文： 3爱莲说中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么答：4.阅读与朱元思书第二段，概括富春江水的两个特点。(2分)答： 5.荀子说“蓬生麻中，不扶而直：白沙在涅(黑泥)，与之俱黑”，而周敦颐则说莲“出淤泥而不染”。围绕“环境与人”的关系，提炼出这两句话各自蕴含的观点。(2分)答：_ _5
