1、与项复习之六 看图写话看图写话 观察图上的景物，想一想这是什么时间，在什么地方，观察图上的景物，想一想这是什么时间，在什么地方， 有哪些景物（包括植物和动物），然后把文段补充完整。有哪些景物（包括植物和动物），然后把文段补充完整。 到了，天空中，太阳温暖地照着到了，天空中，太阳温暖地照着 ， 燕子燕子 ； ，小草，小草 ，小花，小花 ，柳，柳 树树 。 看到眼前的景色，我想说：看到眼前的景色，我想说：“ ！” 春天真美呀 的枝叶随风摇摆 开了 绿了 地上 飞来飞去 春天 大地 通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的 主要内容，即弄清时间、地点、什么人在干什么。时间的判定需 把
2、图片内容提示不生活经验相结合，综合分析。比如：看到太阳 出来，是白天丏是晴天 ；有小燕子、花草，一般是春天。 请你仔细观察，这是什么季请你仔细观察，这是什么季 节？谁在哪里干什么？你会表扬节？谁在哪里干什么？你会表扬 他们吗？为什么？请写几句话吧他们吗？为什么？请写几句话吧。 范文： 植树节来了，老师带领同学到山上植树，大家可高兴了。植树节来了，老师带领同学到山上植树，大家可高兴了。 你看，小东扶着小树，兰兰培土，甜甜浇水，他们干得多你看，小东扶着小树，兰兰培土，甜甜浇水，他们干得多 认真呀。认真呀。 一个一个_的晚上，小朋友们和王大爷在院子里的晚上，小朋友们和王大爷在院子里 乘凉。他们有的乘
3、凉。他们有的_，有的，有的_， 还有的还有的_，大家睁大了眼睛，认真，大家睁大了眼睛，认真 地地_。 夏天 用手托着下巴 半蹲着 搂住了爷爷的腿 听着爷爷讲故事 先看清图上有哪些人物，看看他们在干什么，想象他先看清图上有哪些人物，看看他们在干什么，想象他 们会说些什么，心情怎样，然后再有顺序地写话。们会说些什么，心情怎样，然后再有顺序地写话。 示例： 这节课是体育课，李老师叫我们进行拔河比赛。这节课是体育课，李老师叫我们进行拔河比赛。 我们选我们选6 6个同学分成两组，李老师当裁判。当我们个同学分成两组，李老师当裁判。当我们 两组同学准备好了，李老师大喊：“预备，开始！”，两组同学准备好了，李
4、老师大喊：“预备，开始！”， 我们双方都使劲地拉呀拉，连树上的小鸟也在叽叽喳我们双方都使劲地拉呀拉，连树上的小鸟也在叽叽喳 喳的叫个不停，好像在为我们加油、喝彩。喳的叫个不停，好像在为我们加油、喝彩。 写一写 1.写作时一定要注意格式，开头空两格。 2.第一行写完后，第二行顶格写。 3.写完一句话请加上正确的标点符号。 4.丌会写的字请用拼音代替。 5.写完后请自己读一读，检查语句是否通顺连贯。 6.注意写字姿势要正确。 常见的句式练习 练写“三素句”，“四素句”，“五素句”练写“三素句”，“四素句”，“五素句” “三素句”：谁 在哪儿 干什么 “四素句”：什么时间 谁 在哪儿 干什么 “五素句”：什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果怎 样（或心情如何） 看图写话并不难，仔细观察放眼前。看图写话并不难，仔细观察放眼前。 一看环境和人物，二看动作和表情。一看环境和人物，二看动作和表情。 一丝一毫看得准，融入生活来想像。一丝一毫看得准，融入生活来想像。 原因经过加结果，事情过程才完成。原因经过加结果，事情过程才完成。 口头说通莫忘记，时间地点要说清。口头说通莫忘记，时间地点要说清。 心理想法和语言，二者一样不能丢。心理想法和语言，二者一样不能丢。 记住看图写话歌，下笔流畅有神功。记住看图写话歌，下笔流畅有神功。 看图写话口诀
