1、教学内容： 举杯祝福 教学目标： 1、通过举杯祝福这首歌曲的学习，加深我们对少数民族音乐的 喜爱，对祖国的热爱之情。 2、采用模唱曲谱的方式，让学生们了解旋律并分析乐句特点。初步 了解乌孜别克族的风俗人情，学会乌孜别克族民间音乐典型的节奏。 3、唱准附点节奏及切分音节奏。用热情、欢快的情绪演唱歌曲，设 计演唱的形式。 教学重难点：学唱歌曲，用肢体动作体验感受音乐 难点：歌曲情绪、节奏、声音的把握 教学过程： 一、导入 1. 播放青春舞曲同学们！伴随着明快的节奏，优美的旋律我们一 起来到音乐课堂。 刚才播放的是什么歌曲？他是哪个民族的？音乐的 节奏有什么样的特点？ 2. 介绍新疆民歌的突出特点（
2、切分音，下滑音） 节奏练习：2/4 x.x xx x.x xx Xxx xx| xxx xx | xxx xx xxx xx 3. 聆听乐曲并乐曲伴奏 4. 聆听范唱举杯祝福 ，歌曲的情绪是怎样的？ 情绪：热情 欢快地 节奏：欢快 民族：乌孜别克族 新疆是个多民族聚居的地方，文化底蕴浓厚、历史悠久。今天，想跟 老师一起到新疆去听一听，看一看吗？看！漂亮的乌兹别克族女孩子 来到我们教室，她们邀请我们班同学一起用歌声来举杯祝福。就让我 们乘着歌声的翅膀走进新疆的乌孜别克族！ 5. 老师介绍乌孜别克族。 （新疆是个多民族的地区， 除了维吾尔族外， 还有哈萨克族，俄罗斯族，塔吉克族，塔塔尔族，乌孜别克
3、族等。这 首歌曲就是乌孜别克族民歌。 以后看到这样的小帽我们就可以知道乌 孜别克族了） 6. 欣赏乌孜别克族的乐器和服饰 二、学唱歌曲 1.教师范唱。提问：根据这首歌曲的旋律可以分为几部分来 学唱？ 2.第一分部学唱 1）学生用“来”模唱旋律，并观察乐句有什么特点？(找出 相同乐句） 2）加入歌词感受音乐旋律 3）纠正唱错节奏，注意唱准附点节奏。 4）完整演唱第一部分 5）跟音乐演唱，并聆听第二部分音乐节奏特点。 3.第二部分学唱 1）学生用“来”模唱旋律，并观察乐句有什么特点？ 2）加入歌词感受音乐旋律。 3）纠正唱错节奏，唱准连音的拍数。6 6 | 6 |6. 6|6 0 旋律线可以解决 . 4）完整演唱第二部分 4 完整演唱，并注意强调旋律节奏特点。唱出附点节奏的欢 快感及切分音的重音。 5 设计演唱形式 6 加入乐器进行展示 手摇铃：X|X|X|0| 三角铁：0|0|0|X| 手鼓： X 0|X 0|X 0|X 0| 7 完整演奏与演唱 三、总结 我们今天学的一首歌曲是来自乌孜别克族的歌曲，希望 大家通过学习这节课，可以更多的了解和认识新疆这地方使 用多个少数的民族，更加热爱我们祖国。
