1、 欣赏课爱星满天欣赏课爱星满天 教学目标： 1. 通过聆听歌曲，感受歌曲活泼、轻扬的青春气息。 2. 聆听歌曲，为歌曲划分段落，体会不同段落的音乐表现力。 准备工作：当学生步入教室时，就播放歌曲爱的人间 。 教学准备： 1.多媒体课件 2.红色爱心卡纸 3.电子琴 一：教学过程： 导入:教师： 同学们， 刚才这首歌曲大家还熟悉吗？ 爱的人间 。 1.教师：那我们 A 乐段和 A演唱歌词，B 乐段就用噜音跟着伴 奏再一次的用心演唱一次吧！ （放有原唱的伴奏） 2.导语：到现在，我们学习了很多首表现爱的主题的音乐作 品，包括感恩的爱、圣洁的爱、帮助弱势穷体的爱，多种爱，接下来 我们要学习的另一首歌
2、曲会再给同学们带来怎样的感受呢？ 二：新课: 1.请闭上我们的眼睛，初次完整聆听。第 9 首。 2.教师：整首歌曲给人带来怎样的感受？（悠扬、轻松、活 泼、动听、青春）及时评价，你们的音乐感受很独特，不作错对 判断。你听到这首歌曲有你们熟悉的旋律吗?教师弹奏前奏尾声. 1 1 |5 5|6 6|5 -|23 46|23 45| 43 23| 1 -|有小星星的旋律. 3.现在请大家再听一次，歌曲表达了怎样的情感？（爱心的延 续.） 4.教师：如果让你定歌名，你会用什么歌名？随时夸奖学生，并 板书： 爱星满天 5 .教师：现在再请大家闭上眼，用心的再聆听音乐，体会歌曲的 情绪，你能想象到什么画面
3、或场景？（漂亮迷人的星空，好像有许多 调皮的星星在星空中闪烁） 6.教师：请同学们打开书第 9 页读歌词，注意读歌词时候的语气 和情绪，同时，找出重复的歌词。用红笔标出。 7、现在请观察乐谱，找出重复的部分，用蓝笔画出， 8、请大家打开歌谱第 9 页，跟着音乐哼唱这首歌曲，并思考可以 分成几个乐段？你是如何判断的？（二段）从开头到迷人的甜梦是第 一乐段，从世界到最后是第二乐段。再分的细点，第一乐段共有几个 乐句？（2 个）从哪到哪？那第二乐段可以分为几个乐句？ 9.请大家观察，重复的歌词和乐句有什么特点， （歌词重复乐句也 重复）前面的完全重复，后面的部分重复， 10、教师：现在请大家随着老师
4、的琴声演唱第一乐段，你认为在 那换气，请标注， 11、请欣赏第二乐段，思考与第一乐段相比，在情绪上有什么不 同？（前面轻松、悦耳、后面部分有些激动、高昂） 12、教师：从哪体现出来高昂？（音高、旋律音密集 13、第二乐段出现变化音，你找到了吗？我们一起唱一唱变化 音，这的变化音带给你什么感觉？（美到内心，不想打破这种 宁静的美） 14、要求：现在请大家看着乐谱跟着伴奏一起完整的演唱。注意 换气与声音的控制。 15、教师：同学们，这首歌曲与前面所学的爱的人间a-b-a, 在结构上有什么不同？爱星满天是 a-b, 爱的人间a-b-a . 16、 提问： 世界上最珍贵感情是什么样的感情？ （父母、 友情。 。 。 。 教师：我们有爱，但爱还需要传递，作为年轻的、充满青春气息的亲 爱的同学们， 把你们的爱用你们的双手传递吧！ 播放 爱星满天 （从 第一位同学开始，写上自己名字，一直往后面传递爱心的卡片。 ） 17、总结: 学生自己表述对本课的体会.今天大家真正的感受到这首歌曲的 真谛,也被他所感染.
