1、 活动爱我中华教学设计 教学目标： 1.通过活动课巩固多民族的知识。 2.每个学生能够积极参与“爱我中华”音乐活动，激发对音乐 的兴趣。 3.通过活动进行民族大团结和爱国主义教育。 教学重点：巩固民族知识。 教学难点：学生是否能积极参与到课堂活动中来。 教材分析： 音乐活动 “爱我中华” 是本套教材 “五十六朵花” 系列单元的总结，活动既包括知识，也包括技能，提高学生 的音乐综合能力。 教学过程 一情境导入 复习歌曲爱我中华 ，在歌声律动中拉开音乐活动“爱 我中华”的大幕。 （教师邀请几位同学一起在歌声中律动） 。 教师：我们的祖国是一个历史悠久，文化灿烂，幅员辽 阔，民族众多的泱泱大国，五十
2、六个民族乐如花，歌如海， 那么同学们对这些少数民族又了解多少呢？让我们来一场 “爱我中华”的音乐文化之旅吧。 二.民族文化之旅。 （一）第一站：蒙古族。 1.教师播放音乐鸿雁 ，让学生猜一下是哪个民族的音乐？ （学生猜出后，告诉他们我们民族之旅的第一站就是蒙古 族。 ） 2.教师提问：说到蒙古族同学们就想到什么？ 3.学生自由回答后，汇报交流收集到的蒙古族的民族文化知 识。 4.教师提问：你还知道哪些蒙古族的歌曲？（教师给学生范 唱歌曲草原上升起不落的太阳 ） 。 5.教师补充（课件展示） 。 6.请学生表演蒙古族舞蹈。 （二）第二站：傣族。 1.教师播放音乐月光下的凤尾竹 ，让学生猜一猜是哪
3、个族 民的歌曲？ 2.教师提问：说到傣族你首先想到的是什么？ 3学生自由回答后，汇报交流收集到的傣族的民族文化知识。 4.教师补充（课件展示） 。 5. 请学生表演傣族舞蹈。 （三）第三站：藏族。 1. 教师播放音乐吉祥谣 ，让学生猜一猜是哪个民族的歌 曲？ 2.教师提问：那么说到藏族，同学们眼前会浮现出怎样的画 面？ 3.学生自由回答后， 汇报交流收集到的藏族的民族文化知识。 4. 教师补充（课件展示） 。 5. 请学生表演藏族舞蹈。 （四）第四站：维吾尔族。 1. 教师播放音乐，让学生猜一猜是哪个族民的歌曲？ 2.教师提问：说到维吾尔族你首先想到的是什么？ 3.学生自由回答后，汇报交流收集
4、到的维吾尔族的民族文化 知识。 4. 教师补充（课件展示） 。 5. 请学生表演维吾尔族族舞蹈。 （五）本地游览，巩固汉族音乐文化。 1.教师提问：你知道哪些汉族的民歌，舞蹈？ 2.介绍汉族传统舞蹈，秧歌舞和腰鼓。 （课件展示） 3.教师给学生表演简短秧歌舞。 4.教师教给学生基本的秧歌舞步：十字步。 三.拓展。 1.你还知道那些少数名族的音乐，乐器？ 2.你会唱那些少数民族的歌曲？ 四.小结 1.我们今天游览了四个美丽的少数民族，还学习了汉族的传 统舞蹈秧歌舞的基本步。同学们都能积极的参与到活动中， 表现很棒！老师很喜欢！ 2.五十六个民族灿若星辰，点缀在中华大地上，让我们现在 努力学习长大后把我们的多民族国家建设得更加美丽富强！
