1、 第一节 水循环普通高中课程标准试验教科书 地理必修一 人民教育出版社 2019年6月第1版授课教师：时间：2022年3月第三章 地球上的水说教材1说教学方法2说教学过程3说教学反思5说课内容CONTENTS说板书设计4说教材1说教学方法2CONTENTS01说教材https:/ 地球上的水 第1节 水循环u 第二章 地球上的大气u 第三章 第二节 海水的性质 第三节 海水的运动01说教材教学目标 人地协调观地理实践力综合思维区域认知 通过示意图，识别水循环主要环节，说明水循环过程和类型，培养学生的读图、析图的能力。认识自然界的水通过不同的形式、环节在陆地、海洋及大气中循环运动，运用知识学会分
2、析不同区域的水循环类型。绘制水循环示意图，用简练的语言表述水循环的过程及意义，培养学生的绘图、语言表达和科学探究能力。让学生认识尊重自然、保护自然、顺应自然的重要性，培养水资源忧患意识，促进科学人地协调观的形成。01说教材学情分析 从知识储备来看，具有一定的地理知识和读图分析能力；从认知特点上看，高一学生比较活泼，渴望探索自然奥秘，在一定程度上能够运用已知的知识去解决新的问题；从学习障碍来看，水循环过程的影响因素较多、较复杂，人类活动也会对水循环过程产生较大影响，学生很容易忽略或不能理解水循环过程的影响因素及环节。在读图、析图和运用地图，结合相关资料进行分析、概括时，会有一定的难度。01说教材
3、教学重难点重点难点结合示意图，说明水循环的过程和地理意义运用示意图，说明水循环的地理意义02说教法学法https:/ 水循环示意图大气圈水圈岩石圈生物圈一、水循环的过程和类型 水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中，通过蒸发或者蒸腾、水汽输送、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程。03说教学过程讲授新课地表径流蒸发海洋水汽输送蒸发植物蒸腾下渗地下径流图3.2 水循环示意图降水降水海 陆 间 循 环海上内循环降水陆地内循环03说教学过程讲授新课水循环的类型最重要的循环，陆地水得到补充，水资源得以再生循环水量最少，对干旱地区非常重要循环水量最大，对全球热量输送有重要意义活动：认识砂田
4、影响的水循环环节图3.3 宁夏砂田景观宁夏中卫砂田西瓜石头缝里长出来的西瓜1、水循环使地球上各种水体处于不断更新状态，提供水资源，维持全球水量的动态平衡；2、水循环使地球上物质迁移和能量转换的重要过程，（1）降水和地表径流不断塑造着地表形态，（2）地表径流向海洋输送泥沙、有机物和无机盐类，（3）水循环缓解了不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾；3、水循环影响着全球的气候和生态。二、水循环的地理意义水循环水循环的过程及类型水循环的地理意义环节类型蒸发（蒸腾）、水汽输送、降水、下渗、地表径流、地下径流等海陆间循环陆地内循环海上内循环更新水体，提供水资源，维持全球水量动态平衡地球上物质迁移和能量转换的重
5、要过程水循环影响着全球的气候和生态。水循环的过程及类型水循环的地理意义环节类型蒸发（蒸腾）、水汽输送、降水、下渗、地表径流、地下径流等海陆间循环陆地内循环更新水体，提供水资源，维持全球水量动态平衡地球上物质迁移和能量转换的重要过程03说教学过程总结新课03说教学过程巩固新课例1：读下面水循环示意图，完成（1）（2）题。（1）“云气西行，云云然，冬夏不辍；水泉东流，日夜不休，上不竭，下不满”这段文字涉及的水循环环节主要是（A）A.B.C.D.（2）在三种水循环中都具备的环节是（C）A.蒸发、降水、径流 B.蒸发、降水 C.蒸发、蒸腾 D.蒸发、水汽输送、径流03说教学过程布置作业1.水循环的练习册习题2.预习第二节 海水的性质04说板书设计https:/
