二年级第4册教案三原色三间色.doc

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资源描述

1、 “学程导航”课时教学计划 施教日期 年 月 日教学内容三原色 三间色共几课时1课型新授第几课时1教学目标知识目标:认识三原色红、黄、蓝和三间色橙、绿、紫,体会生活中的色彩美。技能目标:学习红、黄、蓝三原色调配间色的技能。情感目标:让学生感受色彩的美。教学重点、难点教学重点:本课重点是使学生认识三原色和三间色及其色彩特性。教学难点:了解原色与间色的色彩关系,掌握用原色调出间色的调色本领。教学资源教师准备:电脑课件、颜色歌动画、三个分别装有红黄蓝三种颜料的透明杯子、三个空的透明杯子、一盒水粉颜料、调色盘、水粉笔、纸等。学生准备:大红、柠檬黄、普蓝三种水粉颜色,三只水粉笔、小水桶、调色盘、抹布、白

2、纸、三个装有小半杯水的杯子。学程预设导航策略调整反思一、导入阶段 激发兴趣学生回答它们在找颜色,有红色、黄色、蓝色、绿色等。二、探究发现 揭示课题生:红红火焰的红色,蓝蓝天空的蓝色,酸酸大柠檬的黄色。展示几张学生的作品:红色的小手印和黄色的小手印压印在一起时变成了橙色的小手印;红色的小手印和蓝色的小手印压印在一起时变成了绿色的小手印;红色的小手印和蓝色的小手印压印在一起时变成了紫色的小手印,我们也会变魔术了。三、实际操作 师生互动1. 老师和红色的小朋友一起画一根红色的飘带。2. 老师再挤出黄颜色和剩余的红颜色相调,如果太干可以放点水,我们用笔柔和地将颜料调开,大家看,颜色发生了什么变化呢?我

3、们先画在纸上来看一看,确实,橙色可以通过红色和黄色调,我们画出了彩虹的第二种颜色橙色。3. 老师接着和黄色的小朋友画出黄色的飘带。四、链接生活 寻找色彩七、课堂评价 体验成功2. 夸夸别人的作品,还有什么地方可以做得更好。3. 教师进行扼要的点评。一、导入阶段 激发兴趣教师播放一段找颜色的儿歌动画给学生观看,并提问:小花猫们在找什么啊?它们都找到了哪些颜色啊?二、探究发现 揭示课题教师出示三个分别装有红、黄、蓝三种颜色的透明杯子。师:瞧!老师也找到三种颜色,它们是哪三种颜色啊?看教师变个魔术:将红色和黄色混合在另一个杯中变成了橙色;再将红色和蓝色混合变成了紫色;最后将蓝色和黄色混合变成了绿色。

4、小朋友们也想变出这样的魔术吗?请同学们在你们的颜色中找出大红、柠檬黄和普蓝这三种颜色。选择其中一种颜色快速涂到你的小手心上,涂得要厚,同座位的两个同学不能选一样的颜色。再快速地把你们涂好颜色的小手印重叠印到纸上,看看这两只小手印变成了什么颜色?师小结:通过这些小魔术你们发现了色彩的什么秘密?红+黄=橙黄+蓝=绿 红+蓝=紫三、实际操作 师生互动老师想请红、黄、蓝三个小朋友来帮忙,我们来画美丽彩虹的颜色。4. 请这位小朋友来试试:用这枝黄色的笔沾上少许的蓝色,发现颜色就变成了我们经常看到的绿色,请在纸上画出绿色的飘带。5. 蓝色的小朋友画蓝色的飘带。6. 其他小朋友们将笔洗干净,再来换其它两种颜

5、色,我们先沾一点干净的蓝色,再沾少许的红色,将两种颜色均匀柔和地混合在一起,我们发现,颜色已经变成紫色了。画到纸上来看一看,我们确实可以通过蓝色和红色调出紫色来。最先调好的小朋友来完成紫色的飘带。四、链接生活 寻找色彩1(播放PPT)欣赏大自然中不同的色彩。2展示生活用品中的色彩。五、欣赏佳作 拓展思维1. 欣赏成人的作品。六、实践操作 创作表现作业要求:1. 用大红、柠檬黄、普蓝三种颜色创作一幅美丽的图画。2. 大胆尝试调出丰富的三间色的色彩。3. 可以用印、吹、画、剪、贴等不同形式表现画面,也可用圆、方、三角形等几何图形,随即排列组合,形成新图形,分别用三原色和三间色进行填色练习。七、课堂评价 体验成功评析阶段: 1. 夸夸自己的作品,还有什么地方可以做得更好。

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