最新人教部编版小学语文二年级上册《反问句改为陈述句》教学课件.ppt

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1、反问句改为陈述句反问句改为陈述句微课微课 陈述句 是用来说明事实的句子。它的后面用句号表示。反问句 是用疑问的句式表示肯定或否定的观点,反问句表面看来是疑问的形式,但实际上是在强调某种肯定或否定的答案,通常答案就在句子中,不需要回答。它的后面用问号表示。趣味练习趣味练习 说话者:叶子上的虫还用治?听话者:叶子上的虫不用治。说话者:难道今天外面不冷吗?听话者:今天外面冷。第一组练习第一组练习第二组练习第二组练习反问句改为陈述句的方法反问句改为陈述句的方法第一步:第一步:去去 去掉反问句当中的反问词(怎、去掉反问句当中的反问词(怎、怎么、难道等),去掉句子中的语气词(呢、怎么、难道等),去掉句子中

2、的语气词(呢、吗)吗)。例:难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗?反问句改为陈述句的方法反问句改为陈述句的方法第一步:第一步:去去 去掉反问句当中的反问词(怎、去掉反问句当中的反问词(怎、怎么、难道等),去掉句子中的语气词(呢、怎么、难道等),去掉句子中的语气词(呢、吗)吗)。例:难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗?(去掉)(去掉)反问句改为陈述句的方法反问句改为陈述句的方法第二步:第二步:改改 将反问句中的肯定词(是、能、将反问句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等);会等)改为否定词(不是、不能、不会等);或是将反问句中的否定词(不是、不能、不会或是将反问句中的否定词(不是、

3、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。等)改为肯定词(是、能、会等)。例:难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗?(去掉)(去掉)反问句改为陈述句的方法反问句改为陈述句的方法第二步:第二步:改改 将反问句中的肯定词(是、能、将反问句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等);会等)改为否定词(不是、不能、不会等);或是将反问句中的否定词(不是、不能、不会或是将反问句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。等)改为肯定词(是、能、会等)。例:例:难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗?(去掉)(改)(去掉)反问句改为陈述句的方法反问句改为陈述句的方法第三步:第三步:换

4、换 将反问句中的将反问句中的“?”换为换为“。”例:例:难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗?(去掉)(改)(去掉)反问句改为陈述句的方法反问句改为陈述句的方法第三步:第三步:换换 将反问句中的将反问句中的“?”换位换位“。”例:例:难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗?(换)(去掉)(改)(去掉)反问句改为陈述句反问句改为陈述句三步法三步法一步一步 去去二步二步 改改三步三步 换换练一练练一练难道这个活泼的小孩不是我的好朋友吗?我们怎么能容忍破坏环境的人呢?练一练练一练难道这个活泼的小孩不是我的好朋友吗?这个活泼的小孩是我的好朋友。练一练练一练难道这活泼的小孩不是我的好朋友吗?这活泼的小孩是我的好朋

5、友。我们怎么能容忍破坏环境的人呢?练一练练一练难道这活泼的小孩不是我的好朋友吗?这活泼的小孩是我的好朋友。我们怎么能容忍破坏环境的人呢?我们不能容忍破坏环境的人。反问句变陈述句,“难道”和“吗”全走开,有否去否,没否加否,问号变为小句号。课堂反思课堂反思 1.1.说一说本节课的收获。说一说本节课的收获。2.2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意或不太懂的地方。意或不太懂的地方。【致读者】读者朋友,您好!非常荣幸,我的作品对您有所帮助。为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量,今后能创作出更高质量的作品,供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处,改进方向、方法,以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力,愿您我携手共建,共同提高。在此深表感谢!祝您天天快乐!万分感谢!

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