1、一、综合性学习这一部分主要包括这一部分主要包括字谜、有趣的谐音、汉字的来字谜、有趣的谐音、汉字的来历历三项内容。在广泛搜集资料的基础上，我们可以围绕三项内容。在广泛搜集资料的基础上，我们可以围绕“有趣的汉字有趣的汉字”这一主题，开展交流、汇报活动。这一主题，开展交流、汇报活动。1.1.搜集或编写字谜，开展猜字谜活动。搜集或编写字谜，开展猜字谜活动。2.2.查找体现汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联或笑查找体现汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联或笑话，和组内同学交流。话，和组内同学交流。3.3.搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源。搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源。4.4.通过其他活动，体会
2、汉字的神奇、有趣。通过其他活动，体会汉字的神奇、有趣。【活动内容活动内容】1.1.由于这次综合性学习的活动内容较多，因此，班级可以根据由于这次综合性学习的活动内容较多，因此，班级可以根据实际情况分成若干个学习小组，以小组为单位开展活动。实际情况分成若干个学习小组，以小组为单位开展活动。2.2.各小组在活动前应认真学习各小组在活动前应认真学习“阅读材料阅读材料”，初步了解汉字的，初步了解汉字的相关知识。相关知识。3.3.根据实际情况，研究制订活动计划，做好人员分工。根据实际情况，研究制订活动计划，做好人员分工。4.4.各小组可以围绕活动内容开展综合性学习活动。各小组可以围绕活动内容开展综合性学习
3、活动。5.5.每项活动大体分为以下几个阶段：制订活动计划；开展社会每项活动大体分为以下几个阶段：制订活动计划；开展社会调查或资料搜集活动；组内交流、整理与展示。调查或资料搜集活动；组内交流、整理与展示。【活动方法活动方法】“有趣的汉字有趣的汉字”小组活动计划小组活动计划活动时间：活动时间：x x月月x x日日活动地点：活动地点：xxxx班教室班教室活动内容：活动内容：猜字谜；讲谐音笑话，说谐音歇后语；创办猜字谜；讲谐音笑话，说谐音歇后语；创办以以“有趣的汉字有趣的汉字”为主题的手抄报为主题的手抄报成果展示：成果展示：把搜集到的资料做成展板，在班内展示，由把搜集到的资料做成展板，在班内展示，由班
4、内同学选出做得最好的，可以在年级中展示班内同学选出做得最好的，可以在年级中展示分工：分工：组长、搜集者、编辑、抄写、插图组长、搜集者、编辑、抄写、插图【活动示例活动示例】在语文活动课上，我们学习小组开展了一次以在语文活动课上，我们学习小组开展了一次以“有趣的谐音有趣的谐音”为主题的成果展示活动。同学们以朗诵为主题的成果展示活动。同学们以朗诵谐音古诗和对谐音对联等形式展示了自己搜集到的谐谐音古诗和对谐音对联等形式展示了自己搜集到的谐音资料，整个展示活动充满了诙谐、幽默的气氛。活音资料，整个展示活动充满了诙谐、幽默的气氛。活动结束后，我们将搜集到的资料进行了整理，并办了动结束后，我们将搜集到的资料
5、进行了整理，并办了一期手抄报：一期手抄报：【成果展示示例成果展示示例】有趣的谐音有趣的谐音歇后语歇后语针尖上挑毛巾针尖上挑毛巾不足为奇不足为奇(旗旗)龙王爷搬家龙王爷搬家厉害厉害(离海离海)老虎拉车老虎拉车谁敢谁敢(赶赶)飞机上挂暖瓶飞机上挂暖瓶高水平高水平(瓶瓶)宋江的军师宋江的军师无无(吴吴)用用有趣的谐音有趣的谐音20162016年年1111月月4 4日第一期日第一期对联对联上联：上联：刘伶饮尽不留零刘伶饮尽不留零(刘伶刘伶)下联：下联：贾岛醉来非假倒贾岛醉来非假倒(贾岛贾岛)上联：上联：二三四五二三四五下联：下联：六七八九六七八九横批：横批：缺衣缺衣(一一)少食少食(十十)古诗古诗 竹
6、枝词竹枝词 (唐唐)刘禹锡刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴东边日出西边雨，道是无晴(情情)还有晴还有晴(情情)。二、阅读材料探究揭开谜底揭开谜底是文字谜。谜面形象地描述了某一汉字的是文字谜。谜面形象地描述了某一汉字的特征，我们可以从谜面所体现的形和义上猜测字谜的谜特征，我们可以从谜面所体现的形和义上猜测字谜的谜底。这四个文字谜的谜底分别是底。这四个文字谜的谜底分别是“日、香、立、曼日、香、立、曼”。是画谜。其中画的是一个人是画谜。其中画的是一个人(亻亻)靠着一棵靠着一棵树树(木木)，谜底是，谜底是“休休”；画的是一个钟表，根据钟表；
7、画的是一个钟表，根据钟表所指的时间，可以猜出谜底是所指的时间，可以猜出谜底是“斗斗”。1.1.字谜七则字谜七则是动作谜。篮球运动员指指前面的两棵树，暗示是动作谜。篮球运动员指指前面的两棵树，暗示两个木，二木合在一起为两个木，二木合在一起为“林林”，因此篮球运动员姓林。，因此篮球运动员姓林。跳高运动员把木棍放在土堆旁边，木和土合在一起为跳高运动员把木棍放在土堆旁边，木和土合在一起为“杜杜”，因此他姓杜。武术运动员把书放在剑旁边，和，因此他姓杜。武术运动员把书放在剑旁边，和武相对，书就可以理解为武相对，书就可以理解为“文文”字，而字，而“剑剑”字偏旁为字偏旁为立刀，因此武术运动员姓刘。围棋运动员把
8、一颗棋子放立刀，因此武术运动员姓刘。围棋运动员把一颗棋子放在瓷盆上，瓷盆喻示汉字中的皿字底，在瓷盆上，瓷盆喻示汉字中的皿字底，“子子”放其上就放其上就是是“孟孟”字，因此围棋运动员姓孟。字，因此围棋运动员姓孟。2.2.有趣的谐音有趣的谐音歇后语和笑话中出现的谐音字有：旧歇后语和笑话中出现的谐音字有：旧(舅舅)、输、输(书书)、清、清(青青)、真、真(针针)、动、动(冻冻)、名、名(鸣鸣)、“枇杷枇杷”与与“琵琶琵琶”。习题习题解答解答我能用自己的话讲一讲这个传说。我能用自己的话讲一讲这个传说。点拨：点拨：汉字的历史非常久远，关于它的由来，流传着汉字的历史非常久远，关于它的由来，流传着“仓颉造仓
9、颉造字字”的传说。相传上古时期，人类没有文字的传说。相传上古时期，人类没有文字，人们，人们通过通过“结绳结绳”来来记事。这种记事方法很模糊，只能靠回忆和讲述传给后人。还有的记事。这种记事方法很模糊，只能靠回忆和讲述传给后人。还有的人使用人使用“物语物语”交流思想与情感，就是用一件具体事物代表一种固交流思想与情感，就是用一件具体事物代表一种固定的含义，这种方法使用起来十分不便定的含义，这种方法使用起来十分不便 。后来，有个叫仓颉的人，他在野外的泥地上看到了鸟的足迹。后来，有个叫仓颉的人，他在野外的泥地上看到了鸟的足迹。那富有变化的足迹使他受到了很大的启发，他开始创造字的笔画，那富有变化的足迹使他
10、受到了很大的启发，他开始创造字的笔画，这是造字的开始。后来，他又参考龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木这是造字的开始。后来，他又参考龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态，终于创造了文字。一时间，人们交口称赞、欣喜等的形状或动态，终于创造了文字。一时间，人们交口称赞、欣喜若狂若狂。3.3.仓颉造字仓颉造字4.“4.“册册”“”“典典”“”“删删”的来历的来历习题解答习题解答(1)(1)我知道我知道“册册”“”“典典”“”“删删”这几个字是怎么造出来的了。这几个字是怎么造出来的了。点拨：点拨：古时人们常常将一篇文章写在一大块竹片上，卷起来捆好，古时人们常常将一篇文章写在一大块竹片上，卷起来捆好，就
11、是一就是一“册册”。古人根据竹片穿起来的形状，创造了。古人根据竹片穿起来的形状，创造了“册册”字，在字，在甲骨文和金文中，甲骨文和金文中，“册册”的字形是的字形是 、，后来逐渐演变，形成，后来逐渐演变，形成了现在的了现在的“册册”字。字。“典典”是重要的、特殊保存的、作为典范来遵是重要的、特殊保存的、作为典范来遵守的文册，古人就在守的文册，古人就在“册册”字的下面加上字的下面加上“双手双手”或或“底座底座”的形的形状，以示尊重。古汉字中状，以示尊重。古汉字中“典典”的形状是的形状是“”“”“”“”“”“”。在竹、木上如果写错了字，就需用刀刮去，因此，古人在在竹、木上如果写错了字，就需用刀刮去，
12、因此，古人在“册册”右右边加上立刀边加上立刀(刂刂)来表示来表示“删删”的意思。的意思。(2)(2)我还知道其他汉字的来历呢！我还知道其他汉字的来历呢！点拨：点拨：“香香”字来源。甲骨文的字来源。甲骨文的“香香”字，表示谷字，表示谷物香甜好吃，由物香甜好吃，由“黍黍”(黄米黄米)和和“甘甘”(甜甜)构成。构成。三、知识拓展猜字谜主要有三种方法：组合法、象形法和意会法。猜字谜主要有三种方法：组合法、象形法和意会法。组合法组合法是根据谜面的暗示，把字的笔画或部件做加是根据谜面的暗示，把字的笔画或部件做加减，重新组合成一个字。比如，减，重新组合成一个字。比如，“一口咬掉牛尾巴一口咬掉牛尾巴”。“口口
13、”把把“牛牛”的尾巴咬掉了，就成了的尾巴咬掉了，就成了“告告”。1.1.猜字谜猜字谜象形法象形法是把汉字的笔画比拟成事物，猜这种字谜需是把汉字的笔画比拟成事物，猜这种字谜需要观察力和想象力。比如：要观察力和想象力。比如：“河边一蜻蜓，天上双飞河边一蜻蜓，天上双飞雁雁”，猜两个字。蜻蜓是细细长长的，两个翅膀一个头，猜两个字。蜻蜓是细细长长的，两个翅膀一个头，形状像个形状像个“干干”字，加上字，加上“河河”边的三点水，就是边的三点水，就是“汗汗”。双雁形状就像。双雁形状就像“从从”，“天天”的上面是一横，的上面是一横，合起来就成了合起来就成了“丛丛”。意会法意会法要求猜谜的人根据谜面的意思去联想。
14、比要求猜谜的人根据谜面的意思去联想。比如，如，“客满客满”，猜一个字。客满就是人太多，谜底就，猜一个字。客满就是人太多，谜底就是是“侈侈”。猜谜的时候，常常要把这几种方法结合起来使用猜谜的时候，常常要把这几种方法结合起来使用才能猜出正确的谜底。才能猜出正确的谜底。2.2.中国汉字的造字法中国汉字的造字法一般来说，汉字的造字方法有象形、指事、会意、一般来说，汉字的造字方法有象形、指事、会意、形声。中国古代对造字法有形声。中国古代对造字法有“六书六书”的提法，除了上的提法，除了上述四种外，还包括述四种外，还包括“转注转注”和和“假借假借”，但严格说来，但严格说来这两种应属于用字的方法。这两种应属于
15、用字的方法。属于属于“独体造字法独体造字法”。象形字来自于图画文字，。象形字来自于图画文字，是一种最原始的造字方法，象征性比较强。即用文字是一种最原始的造字方法，象征性比较强。即用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征具体地勾画的线条或笔画，把要表达物体的外形特征具体地勾画出来。如：山出来。如：山“”“”、人、人“”“”。一、象形。一、象形。二二、指事、指事。属于属于“独体造字法独体造字法”。与象形的主要区别是指事。与象形的主要区别是指事字含有较抽象的东西，大多数指事字是在象形字的基字含有较抽象的东西，大多数指事字是在象形字的基础上添加笔画或符号。如：础上添加笔画或符号。如：“本本”，“木木
16、”下加一横，下加一横，表示树根；表示树根；“刃刃”，“刀刀”上加一点，指刀刃。这样上加一点，指刀刃。这样的字还有的字还有“上、下、末上、下、末”等。等。三、会意三、会意。属于属于“合体造字法合体造字法”。会意字由两个或多个独体。会意字由两个或多个独体字组成字组成,把各部分的字形或字义合并起来表达此字的意把各部分的字形或字义合并起来表达此字的意思。如：思。如：“休休”，表示人靠在树旁休息；，表示人靠在树旁休息；“采采”,表示表示手在树上摘果实；手在树上摘果实；“泪泪”,表示眼睛流水；表示眼睛流水；“鸣鸣”,表表示小鸟开口叫。这样的字还有示小鸟开口叫。这样的字还有“众、安、歪众、安、歪”等等。四四
17、、形声、形声。属于属于“合体造字法合体造字法”。形声字由形旁和声旁两部分组。形声字由形旁和声旁两部分组成。形旁又称义符，表示字的意思或类属；声旁又称音符，成。形旁又称义符，表示字的意思或类属；声旁又称音符，表示字的相同或相近的发音。如：表示字的相同或相近的发音。如：“虾虾”的左边是形旁，的左边是形旁，表示这个字的类属，右边是声旁，表示这个字的相近读音。表示这个字的类属，右边是声旁，表示这个字的相近读音。形声字又可以分为：左形右声形声字又可以分为：左形右声(蚂、蚁等蚂、蚁等)、右形左声、右形左声(雅、雅、瓶等瓶等)、下形上声、下形上声(婆、斧等婆、斧等)、上形下声、上形下声(茅、空等茅、空等)、外、外形内声形内声(圆、阁等圆、阁等)、内形外声、内形外声(问、闷等问、闷等)几类。几类。
