1、给材料议论文开头训练好的议论文开头的要求：要明确中心论点要精巧要有文采开头三步曲：1裁剪概括材料。2针对性地简析。3鲜明地亮中心。如何引材料 直引-名言可全部引述。概括引-事件应高度概括材料内容 摘关键句子引 选用-选取与文章中心密切相关的材料内容，与文章中心无关的部分可略去不提。化用-将材料中的点睛之笔化用到文章当中去，使之和文章中心形成对接。如何评材料？在“引材”之后，要有对材料的精练点评，作为过渡到中心观点上的桥梁。这样才会使观点的得出不会很突兀，让读者感到由材料到中心观点是顺理成章，水到渠成的。如何亮观点？扣材所确立的论点必须是根据材料生发出来的；准确论点应从材料的中心意义或材料的重要
2、角度、主要方面引申出来，不能从材料的非中心意义、次要角度、次要方面来确立论点；要找准立意角度与社会现实的对应点；鲜明语言表达要清晰而简洁，尽量不使用抒情性及描述性语言。根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。一位小女孩骑单车违规逆行，剐蹭了一辆奔驰车。司机让她给家长打电话来处理问题。女孩紧张得哭了起来，路人纷纷过来围观。有人觉得司机不近人情，劝他不要为难孩子。司机说，赔偿事小，但要让女孩知道必须为自己的行为负责。开头一一位小女孩骑车违规逆行，剐蹭了一辆车，司机让她打电话给家长来处理问题。当路人都觉得司机不近人情时，司机却说：“这是让她知道必须为自己的行
3、为负责。”从这个故事中，我们可以看出我们生活中每时每刻都要为自己的行为负责。（为自己的行为负责）开头二责任，一个老生长（常）谈的词，想来它的重要性自是不必多说吧。如果一个社会不存在任何责任感，那一定是混乱的，它的结局定是死亡。不承担责任，那就满足了欲望的横行，人类好不容易建立起的文明便会堕入无尽的深渊。（责任）开头一一位小女孩骑车违规逆行，剐蹭了一辆车，司机让她打电话给家长来处理问题。当路人都觉得司机不近人情时，司机却说：“这是让她知道必须为自己的行为负责。”从这个故事中，我们可以看出我们生活中每时每刻都要为自己的行为负责。（为自己的行为负责）基本照抄材料，此类基本照抄材料作为作文开基本照抄材
4、料，此类基本照抄材料作为作文开头的写作，应尽量避免。一是没有看点，不能开篇头的写作，应尽量避免。一是没有看点，不能开篇就先声夺人，给评卷老师留下好的第一印象。二是就先声夺人，给评卷老师留下好的第一印象。二是直接暴露出作者作文的机械与生硬。直接暴露出作者作文的机械与生硬。开头二责任，一个老生长（常）谈的词，想来它的重要性自是不必多说吧。如果一个社会不存在任何责任感，那一定是混乱的，它的结局定是死亡。不承担责任，那就满足了欲望的横行，人类好不容易建立起的文明便会堕入无尽的深渊。（责任）脱离材料。整段文字只字未提题目中的材料，脱离材料。整段文字只字未提题目中的材料，但这不是最重要的。最要紧的是，作者
5、将这道材料但这不是最重要的。最要紧的是，作者将这道材料作文题转化为以作文题转化为以“责任责任”为话题的作文。原作文题为话题的作文。原作文题中确实有中确实有“责任责任”的含意，但指的是的含意，但指的是“为自己的行为自己的行为负责为负责”的的“责任责任”，而非大而化之的，而非大而化之的“责任责任”。这种从材料作文题中自以为是地提取出关键词、然这种从材料作文题中自以为是地提取出关键词、然后弃材料于不顾的写法，存有偏题、脱靶的危险。后弃材料于不顾的写法，存有偏题、脱靶的危险。开头三“好心”的路人就像家中的爷爷奶奶，在孙辈无助时送来温暖。可这样的“温暖”当真有利于孩子成长、有利于这个社会的发展吗？在我们
6、呼唤人情人性的今天，情与理的矛盾该如何解决？（情理如何融？）这种开头方式为截取材料。原材料涉及的对这种开头方式为截取材料。原材料涉及的对象有三个，而这个开头只就其中的象有三个，而这个开头只就其中的“路人路人”这一这一对象来写，避免了泛泛而谈，有很强的聚焦性，对象来写，避免了泛泛而谈，有很强的聚焦性，可以先声夺人。当然，截取材料也要防止可以先声夺人。当然，截取材料也要防止“抓小抓小丢大丢大”。忽视材料的整体性，只就材料的枝枝节。忽视材料的整体性，只就材料的枝枝节枝来写，也有偏题的可能。枝来写，也有偏题的可能。开头四小女孩骑单车违规逆行，剐蹭了一辆奔驰车后，好事者围了上来。他们听到了女孩的哭声，看
7、到了奔驰司机的训告，他们品头论足，认为司机不近人情，他们服从于感性认知，为女孩打抱不平，却忽视了女孩的违规逆行。这起事故中，小女孩被群体判为“弱势”，是因为她的年龄、体型、又或是交通工具，都与另一方“强势”的奔驰司机形成了鲜明对比，于是这种强弱认知，影响了事情的判断。（反思乌合之众）这种开头方式为驾驭材料。与开头三一样，都是这种开头方式为驾驭材料。与开头三一样，都是从从“路人路人”的角度来写。所不同的是，开头四对材料的角度来写。所不同的是，开头四对材料的使用是在改编中进行的。这种改编含有情感倾向，的使用是在改编中进行的。这种改编含有情感倾向，便于为下文的议论蓄势。但也要防止违反命题者意图便于为
8、下文的议论蓄势。但也要防止违反命题者意图的改编。的改编。开头五人生的悲哀常常在于，他凭借强大的逻辑、智慧和麻木，早已把无理的现实合理化了。小女孩骑车违规逆行，剐蹭了一辆奔驰车，司机合理要求其父母来处理问题，可众人竟指责司机不近人情，为难孩子，将情感凌驾于规则之上。这样可笑的现象，着实令人悲哀。因此，人们啊，请不要陷入情感的泥潭。（不要陷入情感的泥潭）开头六法如堤岸，情如流水。无水则岸不生芳草，无岸则水泛滥成灾。以法约人，以情润人，是谓和谐社会。女孩违规而行、剐蹭轿车，路人以为此事甚小，可心怀宽恕不了了之，司机却以为小中有大，犯规必要负责，必须请来家长处理此事。我认为这件事折射出中国社会转型期的
9、一大矛盾：法理与情理的冲突。（法理与情理）开头七一桩虎口没能脱险的人间惨剧，几近沸腾了春节期间的舆论。这场逃票引起的悲剧，以生命献祭，警示众生：为自己的行为负责。而司机追责之举，看似冷血无情，实则是对小女孩的深沉之爱。事情大小尚可搁置，而责任意识不容漠视。（呼唤责任）这三个开头都用了这三个开头都用了“内化材料内化材料”的方式。的方式。开头第一段虽然没有直接引述材料，但作者已开头第一段虽然没有直接引述材料，但作者已然吃透材料内涵，在精准把握材料的精髓后，然吃透材料内涵，在精准把握材料的精髓后，或开门见山或引述他例，第二段再回扣材料，或开门见山或引述他例，第二段再回扣材料，体现了很高的写作机智。体
10、现了很高的写作机智。写好开头的前提就是要对题目材料吃准吃透，“执大御小”，抓住材料的主要矛盾发力。在精准把握题意的前提下，至于你选择何种开头方式，可以结合自己的写作风格，但尽可能使开头“突兀高远，如狂风卷浪，势欲滔天”。重庆万州公交车坠江事故原因公布：10月27日上午，一位48岁女乘客因为坐过站，不断骚扰并用手机击打司机，司机用右手抵挡、还击，最终导致车辆失控向左偏离越过中心实线，与对向正常行驶的红色小轿车相撞后，冲上路沿、撞断护栏坠入江中。目前已打捞出13名遇难者遗体并确认身份。车载行车记录仪及SD卡被打捞出水后，公安部门对数据进行恢复，提取到的车内监控视频显示，事发前，公交司机冉某与女乘客
11、刘某争执并互殴，致车辆失控。10月28日上午，重庆市万州区公交车上，乘客刘某因错过目的地站要求停车，司机冉某以该处无公交车站拒绝。刘某对司机大加指责，司机不断回头解释与争吵，乘客大多选择旁观不语，矛盾逐渐升级。当车经过万州长江二桥时，刘某突然拿起手机两次砸向司机头部，司机冉某放开方向盘进行回击，双方开始殴打，最终导致车辆失控，与迎面的小轿车碰撞后冲出二桥护栏坠江，造成车上15个鲜活的生命在3秒内瞬间消逝。读了上面这则材料，你有怎样的感触与思考？请选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。对于刘某：刘某不顾规则，强行要求停车。要求没得到满足便辱骂和行动攻击，导致公交车失
12、控坠江，造成重大人员伤亡。其行为已严重危害公共安全，以危险方法致多人死亡，触犯刑法。“上帝欲毁灭一个人，必先使其疯狂。”生活中，将人们击垮的，有时并不是那些大灾难，而是我们不善自控的性情。一个无论多么优秀的人，在冲动的时候，都难以做出正确的抉择。在涉及到公众及个人安全的关键时刻，一定要保持克制，不要激动，更不能做蠢事，不妨给自己一点空间和时间。否则不但害了自己，也害了别人。对于司机：在驾驶公交车途中，司机冉某与乘客争吵、互殴，为个人荣辱不顾全车乘员安危，其行为严重违反公交车驾驶员的职业规定，严重危害车辆行驶安全并涉嫌违法。作为司机要时刻将行车安全和全车乘客的生命安全置于首位，遵守交通法规，集中精力，不要分心。行车过程中如遇乘客无理取闹，要保持冷静，牢记安全驾驶操作规范，在确保安全的情况下及时停车并报警。切勿因一时冲动导致车辆失控发生悲剧。对于乘客：公交车上，全车人就是一个整体，如果我们事不关己高高挂起，放任事态升级，当灾难来临时，谁都逃不掉。特定环境下，沉默并不是金，该说不时不说不，该出手时不出手，沉默可能就是陪葬！乘坐公交、客车外出，要遵守秩序，文明乘车。发生坐过站等情况，请在下一站下车，切勿提出无理要求。若遇个别乘客无理取闹、干扰司机安全驾驶，不要做“旁观者”，要联起手来，敢“管闲事”，及时制止闹事人员。这不仅是为自己的生命安全负责，更是为全车乘客生命安全负责!
