1、教材解读教材解读 放牛歌是一首民歌风的创作歌曲。2/4 拍，五声徵调式，一段体结 构。歌曲欢快活泼，很有朝气。有趣的是聪明的作曲家采用模仿笛声的小过 门作为乐句的加花补充，使得歌曲演唱难度小，听起来还很丰满。在歌唱 中，我们仿佛感到小牧童吹着小笛、骑着牛儿兴致勃勃把家回的情景，活生 生地出现在人们面前。 放牛歌不仅易唱，有趣味，而且用音节省，音域 也只有六度，实在是适宜低年龄学生演唱的好儿歌。 行为目标行为目标 通过合作表演，能自信的，轻松自然的演唱放牛歌 。 研结构研结构 1. 演唱放牛歌感受牧童的生活，教育学生热爱生活，理解牧童生活的 变化。 2. 通过合作表演，能自信的，轻松自然的演唱放
2、牛歌 。 聚焦核心聚焦核心 唱、跳、吹奏、创编。 用结构用结构 能在歌曲放牛歌中加入锣、鼓、镲的伴奏。 整体把握整体把握 一、 组织教学，导入新课 二、 演唱放牛歌感受牧童的生活，教育学生热爱生活，理解牧童生活 的变化 三、 通过合作表演，能自信的，轻松自然的演唱放牛歌 四、 在歌曲放牛歌中加入锣、鼓、镲的伴奏。 课的结构课的结构 教学内容教学内容 教学过程教学过程 二次备课二次备课 意义先行意义先行 一、一、 组 织 教组 织 教 学，导入新学，导入新 课课 1. 练声曲 2. 复习小雨沙沙 二、二、欣赏歌曲欣赏歌曲 1、初听歌曲放牛歌 提示：牧童现在的心情如何？ 2、复听歌曲 牧童踏着几拍
3、子来到我们的面前？强 弱规律是什么？ 3、再听歌曲 牧童吹着什么乐器？他和他的牛儿去 哪里了？ 研结构研结构 三、歌曲学习三、歌曲学习 1、舞一舞 2、师生合作演唱“笛儿悠悠吹，云 儿轻轻飞” 3、解决重难点： “骑着牛儿淌着水” 牛儿在淌水的时候非常小心，连我们的小 牧童也是在牛背上一摇一晃的呢。唱五线 谱过渡到歌词 4、听一听两段哪一句的旋律不一 样？音高有什么不同？ 5、完整演唱 6、认识双响筒和三角铁分别用哪个 图形表示、原因、音色特点 7、认识双响筒的高音筒、低音筒， 学会看双响筒的敲击谱 8、学会三角铁的演奏方式 用结构用结构 四 、 创 编 表四 、 创 编 表 现 ， 寓 教 于现 ， 寓 教 于 乐。乐。 1、四人小组合作演奏 2、分组表演 板书设计板书设计 放牛歌 双响筒：2/4 X x |XX x| 课后反思课后反思
