1、 小雨沙沙教学设计小雨沙沙教学设计 教学内容教学内容： 学唱歌曲小雨沙沙 。 教学目标教学目标： 1、学唱歌曲小雨沙沙，用愉快、活泼的情绪演唱歌曲，感 受音乐所表现的春天。 2、体验歌曲后八分音符节奏，并能为歌曲创编舞蹈动作。 3、通过学唱歌曲，培养学生良好的歌唱习惯。引导学生细心地 观察事物，启迪学生热爱大自然。 教材分析教材分析： 这是人音版小学一年级下册第一单元春天中，一首具有鲜明 特色的少儿歌曲。歌曲旋律优美、节奏欢快，歌词形象具体的描述的 下雨时的美好场景，使学生深刻感受到大自然的景色之美好，不断的 激发学生热爱大自然的感情。 教学教学重点重点： 熟练、准确的表演歌曲。 教学难点教学
2、难点： 学生对八分节奏的准确掌握。 教学方法教学方法： 奥尔夫音乐教学法 示范法 引导法 学习方法学习方法： 体验法 聆听法 练习法 教学准备教学准备： 歌谱 电子琴 打击乐器 教学时间教学时间： 一课时 教学过程教学过程： 一、创设情境，节奏感受。 1、师生问好。 （用音乐旋律唱着问好） 2、师生交流，组织课堂纪律。 【设计意图】课前教师组织课堂纪律，让学生安静、注意力集中 的进行听讲，为更好地学习新知做好有力的保障。 二、新歌教学，聆听体验。 1、发声练习 教师出示不同的动物，让学生体验各种动物的叫声并模仿。 24 1 2 3 4 5 - 5 5 5 - （师） 小花 猫 叫， （生）喵
3、喵 喵 。 2、听音练习 教师弹奏单音，让学生体验感受音高，并用手势表现音高。 【设计意图】让学生体验、感知不同动物的叫声，进行发声练习， 为唱准歌曲打基础，使奥尔夫教学方法得到很好的发挥和利用。 2、歌曲旋律模唱 （1）教师弹奏歌曲旋律，让学生听琴用“la”模唱。 教师弹奏旋律，让学生聆听几遍，用“la”音模唱，边打拍子边 模唱,教师注意强调八分音符节奏的时值。 【设计意图】学唱歌曲前进行歌曲模唱，为准确的演唱歌曲做好 铺垫。 3、出示课题并板书。 【设计意图】在此时揭示课题，让学生明确体验节奏的目的是为 了学唱歌曲。 4、填词练唱 教师出示歌曲的歌词，让学生边打节奏边填词演唱。 5、课堂练习 （1）教师弹琴，学生边打节奏边练唱歌曲。 （2）集体练唱。 （3）分组练习。 （4）教师指名演唱。 【设计意图】通过不同形式的练唱，使学生熟悉歌曲内容，为表 演歌曲打基础。 三、创编节奏，拓展延伸。 1、舞蹈表演 一部分学生演唱歌曲，一部分学生展示自己创编的秧歌舞动作。 【设计意图】课后为歌曲伴奏、创编舞蹈动作，激发学生的想象 力和创造力，将课堂交给学生，让他们通过自身体验，感受音乐的特 点，感受音乐所带来的欢乐。 3、教师小结并下课 板书设计： 小雨沙沙 1=D 24 教学反思：
