人音版(五线谱)一下音乐 第3课 聆听-鸭子拌嘴-教案、教学设计(配套课件编号:e0eb2).docx

上传人(卖家):小黑 文档编号:592057 上传时间:2020-06-22 格式:DOCX 页数:5 大小:22.32KB
下载 相关 举报
人音版(五线谱)一下音乐 第3课 聆听-鸭子拌嘴-教案、教学设计(配套课件编号:e0eb2).docx_第1页
第1页 / 共5页
人音版(五线谱)一下音乐 第3课 聆听-鸭子拌嘴-教案、教学设计(配套课件编号:e0eb2).docx_第2页
第2页 / 共5页
人音版(五线谱)一下音乐 第3课 聆听-鸭子拌嘴-教案、教学设计(配套课件编号:e0eb2).docx_第3页
第3页 / 共5页
人音版(五线谱)一下音乐 第3课 聆听-鸭子拌嘴-教案、教学设计(配套课件编号:e0eb2).docx_第4页
第4页 / 共5页
人音版(五线谱)一下音乐 第3课 聆听-鸭子拌嘴-教案、教学设计(配套课件编号:e0eb2).docx_第5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、教学内容教学内容: : 人音版一年级下册鸭子拌嘴 教学目标:教学目标: 1、 情感态度价值观:通过欣赏民间打击乐合奏鸭子拌嘴 , 引导学生感受陕西民间打击乐演奏的形式,激发学生对陕 西地方音乐文化的热爱。 2、 知识与技能:使学生在聆听、模仿过程中,对陕西民间打 击乐器有初步的认识。 3、 过程与方法:感受音乐表现鸭子的生动形象及乐曲强弱所 带来的变化。和小伙伴合作,能用响板随鸭子拌嘴的 音乐模仿小鸭子的拌嘴效果。 教学重点:教学重点: 能够辨别音乐中小鸭子和老鸭的叫声及音乐强弱的变化。 教学难点:教学难点: (1)能用响板随鸭子拌嘴的音乐模仿小鸭子的拌嘴效果。 (2)准确地按节奏拍击,进行节

2、奏创编活动。 教学准备:教学准备:钢琴、多媒体、教学课件。 教材分析:教材分析: 鸭子拌嘴这首乐曲是作曲家安志顺取材于西安鼓乐的开场 锣鼓和“打瓜社”演奏的鸭子拌嘴改编而成。乐曲充分运用音 色、音量,打击乐器特有的音色、不同的敲击方法、力度和配器等 方面的变化对比,展现出一群调皮的鸭子在河里嬉戏、互相拌嘴的 情景。 教学过程:教学过程: (一)组织教学(一)组织教学 1、师生问好 2、师生共同歌表演。 (歌曲数鸭子) 设计意图:设计意图:教师用音乐的语言和孩子们问好,拉进了师生之间的 距离,复习本单元歌曲师生共同进行的歌表演数鸭子 。在教学伊 始就营造了一个其乐融融,轻松愉悦的教学氛围。 (二

3、)欣赏乐曲(二)欣赏乐曲 设计意图设计意图:音乐是聆听的艺术,在上一环节营造的轻松愉悦氛围 中,本环节要求学生带着问题反复聆听歌曲,感受歌曲表现得情绪内 容,了解歌曲的说唱风格,关注歌曲在咬字吐字方面的地域特点,激 发学生对传统音乐文化的热爱。 1、初听乐曲片段,感受民间打击乐器的魅力。 播放片段,提问学生:你听到小鸭子的叫声了吗?猜猜看,它是 由什么乐器演奏的? 2、介绍陕西民间“打瓜社”表演的鸭子拌嘴视频。 播放演奏视频,分别介绍演奏乐器名称和演奏方法、音色特点。 3、简介鸭子拌嘴作者及创作背景。 4、欣赏乐曲 A 段。 (乐曲一开始,小钹声,鸭子引颈高唱,接着 用闷击的小钗声, 酷似老鸭

4、 “嘎嘎嘎” 地与小鸭子的呜叫相对答呼应。 小鸭子、大鸭子相继扑打着翅膀飞出门了。 ) 播放音乐 A 段,并提问:出现了几种打击乐器?乐曲声音有怎样 的变化?猜猜音乐表现的是哪幅图?故事中出现了谁?说一说。 5、欣赏乐曲 B 段。 (其间叮咚作响的云锣声和“哈的”的木鱼 声,轻盈活跃,勾勒出一幅鸭子蹒跚而行和嬉戏的画面。 ) 播放音乐 B 段,并提问:出现了几种打击乐器?与第一部分对比,乐 曲声音强弱有什么变化?猜猜音乐表现的是哪幅图?故事中的鸭子 们在做什么?大胆想象,讲述出来。 6、欣赏乐曲第三部分。 (此时,小钹、水钹、圪塔钹、大锣、木 鱼、云锣六器齐鸣,乐声时而轻快、时而热烈,还不断穿

5、插鸭子的呜 叫声,描绘出鸭群遨游水中,扁扁嘴巴觅食的场面,栩栩如生。突然 响起了小钹与水钹的交替敲击声,此起彼伏,互不相让,鸭子拌嘴, 吵得不可开交。 ) 播放音乐 C 段, 并提问: 出现了几种打击乐器?与第二部分对比, 乐曲声音强弱有什么变化?猜猜音乐表现的是哪幅图?说一说故事 中鸭子们在做什么? 7、欣赏乐曲第四部分。 (在一阵热烈的乐声过去之后,又响起轻 盈的木鱼和云锣声,渐缓渐弱地,犹似鸭群昂首凸肚,摇摇摆摆地远 去。 ) 播放音乐 D 段, 并提问: 出现了几种打击乐器?与第三部分对比, 乐曲声音强弱有什么变化?猜猜音乐表现的是哪幅图?说一说故事 情节变化? 设计意图设计意图:整体

6、欣赏,让学生感受打击乐器的魅力。分段欣赏乐曲降 低了聆听理解的难度,教师引导学生在情境中学习、思考问题、感受 理解音乐,调动了孩子们的学习积极性,发挥了学生自主参与的主人 翁意识。最后的即兴表演活动,有助于让学生体验成功的喜悦。 8、完整欣赏乐曲。 A、 请学生用双手模拟鸭嘴进行拍击, 模仿小鸭子和老鸭的叫声, 感受声音强弱的变化。 B、老师叙述故事,学生在听的过程中模仿鸭子的叫声及活动进 行即兴表演。学生用双手模拟鸭嘴进行拍击,还可进行表演。 (三)拓展延伸(三)拓展延伸 设计意图:设计意图:引导学生关注陕西民间打击乐器,在创编的体验过程 中激发学生对陕西民间音乐文化的热爱。 1、师生合作完成本课的节奏创编活动。教师为 A 组,学生为 B 组。首先由 B 模仿 A 演奏;再选择一组学生,师生进行交换练习。 2、 教师出示认识的课堂打击乐-响板, 指导学生模仿鸭子拌嘴。 随后,两人一组进行一问一答的形式交流,评选出最默契的一组进行 展示。 (四)课堂小结(四)课堂小结 启发学生自己总结本节课的收获,师生互评,生生互评。 板书设计:板书设计: 鸭子拌嘴鸭子拌嘴 陕西民间打击乐器陕西民间打击乐器 节奏练习:4/4 拍 X XO XXXX O X XXX XXXXX OXX X

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 小学 > 音乐 > 人音版 > 一年级下册
版权提示 | 免责声明

1,本文(人音版(五线谱)一下音乐 第3课 聆听-鸭子拌嘴-教案、教学设计(配套课件编号:e0eb2).docx)为本站会员(小黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|