1、 课题课题 两只小象 课型 唱歌 课时 一课时 教学三维教学三维 目标目标 1、学唱歌曲并学习感受三拍子节奏特点。 2、能够在表演活动中自然大方的用肢体动作来表现小象的神态， 鼓励学生积极参加拓展活动。 课前准备课前准备 手风琴、课件 教学方法教学方法 讨论法、探究 学习方式 合作、探究 教学过程及内容（师生活动）教学过程及内容（师生活动） 资源拓展、资源拓展、 设计思路设计思路 一、组织教学。 教师播放视频身体音阶歌学生随视频进行音乐律动。用身 体的不同部分比作不同音高，并进行演唱。 二、导入 师：老师这几天遇到了一个难题，有一个谜语猜了好久都没有猜 出来，你们能帮帮老师吗？ 课件出示： 鼻
2、子像钩子， 耳朵像扇子， 尾巴像绳子， 大腿像柱子。 师：你们真聪明，告诉你们一个好消息，老师收到了请柬，大森 林里要开一场演唱会，老师想邀请小朋友们一起去，你们愿意 吗？那就让我们坐上火车出发吧！ 课件播放火车开了学生随音乐做开火车状演唱。 三、新课教学 师：火车到站了，让我们看看都有哪些小动物来了？ 出示课件：教师打节奏并教授 0 空拍，学生随老师感受三拍子节 奏，并准确排出空拍。 3/4 XX X X|X X X 0| 小鸭 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 小狗 汪 汪 汪 汪 汪 小猫 喵 喵 喵 喵 喵 青蛙 呱 呱 呱 呱 呱 1、第一次聆听 师：听一听还有哪个小动物向我们走来了？ 2、第二次
3、聆听 师：请同学们迅速在书中找到这一课. 教学过程及内容（师生活动）教学过程及内容（师生活动） 资源拓展、资源拓展、 设计思路设计思路 师：请同学们再次聆听歌曲，在拍节奏的同时注意听歌词讲了一 个什么样的故事？ 3、有节奏的朗读歌词 4、轻声跟唱 5、教师弹琴与学生配合唱 6、学生完整演唱 四、拓展训练 师：你们学的真快，小象非常高兴想邀请我们参加演唱会，你们 想去吗？请跟你的同桌合作，为这首歌曲编创一些动作，我们来 一个唱跳表演！ 1、聆听音乐，编创动作 2、教师整理动作 3、集体表演唱 五、小结 师：小动物们友好可爱，我们要爱护小动物，爱护我们生活的家 园，同学们，你们能做到吗？演唱会结束了，我们跟大森林说再 见吧！ 板书设计板书设计 两只小象 3/4 强 弱 弱
