1、第第 1 课课 春天来了春天来了 春之歌春之歌 教学目标：教学目标： 1. 欣赏乐曲春之歌，感受乐曲抒情明快的情绪，体验流水般的旋律带来的春天气 息，想象春天万物复苏的美好情景。 2.在欣赏乐曲过程中，通过听辨、吹奏主题、哼唱旋律的活动，和伙伴合作、交流讨 论，理解乐曲所表达的对春天的热爱。 3.知道无词歌的基本特色和春之歌的曲式结构；了解门德尔松以及主要作品。 重点难点重点难点 体验春之歌的优美抒情的旋律所表达的春天景色，感受春天。 教学准备教学准备 1多媒体课件、打击乐曲、音响资料（多种版本的春之歌） 2资料补充： 作品介绍： 春之歌，选自门德尔松的钢琴独奏曲集无词歌集（作品第 62 号）
2、，A 大调，2/4 拍。本曲为门德尔松创作的所有“无词歌“中最为著名的曲子，不仅用于 钢琴独奏， 还被改编成管弦乐曲以及小提琴和其它乐器的独奏曲而广为流传， 深受世界人民 喜爱。 教学过程教学过程 一、导入 （一）、感受春天变化 师：同学们，新的一学期开始了，寒假里你们过得愉快吗？ 生：很愉快； 师：春天来了，你们感受到大自然都发生了哪些变化？ 生：天气变暖和了；小草发芽了。 师：嗯，同学们说得很好，观察得都很仔细。下面我们来看一看春天的变化 欣赏图片集春天的大自然（放多媒体软件） 二、欣赏无词歌春之歌 （一）初听春之歌 欣赏钢琴版的春之歌，以感受情绪为先，对乐曲有初步的感知，先不出示乐曲的
3、标题，通过自己的感受体验给乐曲写上标题。 师： 今天我们来欣赏一首乐曲， 大家认真听， 感受一下乐曲， 想象乐曲表现怎样情景？ 生：聆听乐曲，分小组讨论。 师：听完了这首乐曲大家从中感受到什么样的情景？ 生：感受到“春天”的情景 师：好，大家给这首乐曲取一个什么样的名字呢？ 生：春之歌春之声春天的乐曲春天的旋律。 师：很好，看你来大家都听懂了这首乐曲表现的内容。 师： 老师来告诉大家今天这首乐曲的名字是 春之声 ， 由德国作曲家门德尔松作曲。 揭题、简单介绍乐曲创作背景及作者。 总体描述乐曲的情绪、速度、节奏等。 （三）再听（小提琴钢琴版） 分辨乐曲中的几种乐器。 师：我们再来听一遍。 播放乐曲 师：同学们，你们听出这首乐曲是由哪些乐曲演奏的吗? 学生回答。 分段欣赏 听赏第一段主题： 感受乐曲的速度，打击乐器或拍手为乐曲伴奏。 律动表现乐曲，体验乐曲与第一段情绪与节奏的变化。 用“la”哼唱主题 (3) 听赏第三段 找出与前面两段相同的地方。 在速度和力度上有什么变化？为什么？ 三、拓展 1欣赏门德尔松的另一首无词歌快乐的农夫 2展示描写春天的音乐作品。 四、课堂小结 教学反思教学反思
