1、 郊游教学设计郊游教学设计 中站区造店回民学校 马瑶华 教学目标: 1、学生能用欢快、活泼、兴奋地情绪，有感情地、自信地, 完整地演唱歌曲。 2、通过演唱郊游引导学生表达对春天及大自然的热爱， 培养学生审美能力及用歌声、语言来表现春天的景色。 教学难点：歌曲的四乐句。 教学重点：有感情地唱歌曲。 教学用具：钢琴、多媒体、打击乐器。 教学过程： 一、组织教学： 师生问好 二、揭示课题 1、鼓励学生描绘春天 师：快乐的音乐 40 分又开始了，在上课之前，让我们以春 天为主题，先来描绘一下春天的美景。谁先来试试？ 2、谈话揭题 师：春天是个美丽的季节，白云悠悠，阳光柔柔，青山绿水 一片锦绣。在这么美
2、丽的春天里，我们看下其他的同学都在 做什么？（出示课件） 师：这些同学都在干什么呢？生：郊游 师：今天老师就带领同学们一起去郊游！（板书课题） 三、歌曲教学 1、聆听歌曲，体验感受 师：刚才我们用图画的形式感受到郊游的快乐场面，下面我 们就用歌唱的形式来表达我们快乐的心情吧？（播放歌曲录 音郊游 ） 师： 听完歌曲， 是不是很想自己唱呢?在学习歌曲之前先读一 下节奏（用走和跑的方式） 2、学唱歌曲 老师弹琴教唱 重点处理第四句（绣要拖四拍，用手拍 4 下） 3、完整演唱歌曲 四、音乐创编 同学们真棒，这么快就学会这首歌了，那让我们邀请一些朋 友加入我们的歌曲好不好？ 出示打击乐器：沙锤、铃鼓、手铃 你们认识他们吗？让我们带着他们一起跳起来吧！ （绕着教 室走起来） 五、课堂小结 同学们今天玩的很开心，现在让我们一起乘上火车回家吧！ 播放乐曲 学生活动：站成一排做开火车的动作，出教室。
