1、都有一颗红亮的心教案都有一颗红亮的心教案 教学目标： 1.情感态度与价值观目标：通过欣赏，初步培养学生对我国戏曲音乐 的兴趣，激发学生对传统戏曲艺术的热爱。 2.过程与方法目标：通过欣赏，让学生初步了解京剧的基础知识。 3.知识与技能目标：学生能用京剧的方式表演歌曲。 教学重点：过欣赏，初步培养学生对我国戏曲音乐的兴趣，激发学生 对传统戏曲艺术的热爱。 教学难点：学生能用京剧的方式表演歌曲。 教学过程： 一、组织教学 二、导入 1.观看视频说唱脸谱 思考：（1）仔细观察视频中人物的妆容、衣服，和我们平时有哪些 不一样？（脸上有颜料，衣服颜色鲜艳） 引出脸谱，简单介绍脸谱 （2）这个视频说的是我
2、们传统戏曲中的哪一种？（京剧） 2.介绍京剧。 京剧又称京戏，已有 200 多年历史，享誉海内外，有“国剧”之称。 分布地以北京为中心，遍及全国。是具有世界级影响的大剧种。它的 行当全面、表演成熟、气势宏美，是近代中国汉族戏曲的代表。 3.引出课题都有一颗红亮的心 我们今天就来欣赏一首京剧作品都有一颗红亮的心 三、新授 1.聆听全曲， 提问：这首乐曲给你什么样的感觉？（声音拖长了，和我们品是 听到的音乐不一样） 师：这就是京剧的魅力。 2.复听乐曲。 思考：第一句和我们平时说话有什么区别？（声音往上提，重音 位置不一样） 3.师示范第一句。（对比聆听，哪句更贴近音乐）学生一起模仿 4.请几位学
3、生模仿此句。师点评，学生再次一起模仿。 5.提问：那这一句属于我说的四个字中的哪一个呢？（念） 6.完整聆听（唱） （1）思考：给你印象最深的是哪一句？（红亮的心） （2）教唱“红亮的心” （3）学生跟音乐模仿第一句和最后一句 7.师表演一遍，学生唱第一句和最后一句 8.用念白的方式朗读歌词 9.观看视频，学生自主设计动作（做） （1）设计动作 （2）随音乐做动作 （3）完整表演（唱、念、做） （4）请同学表演，布置任务：没有表演的同学在下面随着音乐一 起做。 四、拓展 1.总结京剧的表现形式，唱念做打。布置任务：课下搜集“打”，下 节课分享。 2.红灯记 （1）简介红灯记（声情并茂） 故事讲的是共产党员李玉和一家异性三代人在日寇铁蹄下进行 党的地下工作，李玉和接受了党组织的任务，于叛徒的出卖而被捕， 这个唱段的主人公铁梅继承了父亲、奶奶的遗志。在党组织和群众的 帮助下，机智地摆脱了敌人的追捕，完成了党交给的任务。 （2）聆听其他片段穷人的孩子早当家 简单分析片段中的唱念做打。 3.简单区别现代京剧和传统京剧。 4.京剧的行当。（生、旦） 五、下课 随音乐表演出教室。
