1、人音版二年级音乐下册中国少年先锋队队歌教案设计人音版二年级音乐下册中国少年先锋队队歌教案设计 课 型 新授 课 题 中国少年先 锋队队歌 出 旗 课时 1 课 时 设计教 师 教 学 目 标 设 计 1、 学会演唱 出旗 音乐的乐谱， 并初步学会用大镲、小军鼓、大 军鼓为音乐伴奏。 2、对队歌产生亲切感，并初 步学唱第一段歌词。 3、 大致了解少先队队歌的历史变 革。 教学 方法 设计 二年级学生的知识面和联想还不够 丰富， 他们无法用语言来表达心中的 感受， 但在音乐欣赏中对音乐情绪的 直接感受能力并不差， 而且自我表现 欲望很强。因此，我在设计这节课时 利用改编造型作为切入口, ,经过教
2、师的总结和指导,使学生进一步感受 乐曲的情绪,为后面的创编英雄的造 型做好铺垫。同时，考虑到乐曲的历 史背景，我用“试带红领巾”的活 动，激发学生想成为少先队员的渴 望。 在活动的过程中感受音乐带来的 震撼， 从而更好的理解歌曲的内涵及 乐曲“激昂、充满斗志”的情绪，达 到既定的教学目标 教学程序设计 教材处理设计 师生活动设计 一、导入新课，激发 兴趣。 二、节奏练习，合作 演奏。 中国少年先锋队队歌教材 分析 中国少年先锋队队歌周郁 辉作词，寄明作曲，原为儿童 故事片英雄小八路的主题 歌， 我们是共产主义接班人 ， 作于 1962 年。 当时的队歌名为中国少年儿 童队队歌，由郭沫若作词，
3、马思聪作曲，是一首十分优秀 的少儿歌曲，由于马思聪在文 革中受到迫害，此歌被打入冷 宫。1978 年少年儿童队改名少 年先锋队队歌。 队歌的结构为两段体，第 一乐段节奏宽广，旋律起伏， 表现了少先队员们宽阔的胸怀 和远大的理想。第二乐段果断 坚定、铿锵有力，表现了少先 队员们坚定的信心，末句“我 们是共产主义接班人”是全曲 的核心和高潮。 教学重点： 1、听音乐进教室 教师播放出旗音乐，并 双手举旗带领学生踏步走进 教室，学生随之精神抖擞地 按顺序入座。 2、 刚才听到的音乐你们熟悉 吗？ （学生可自由说说在什么地 方、什么时候听到过的，如 开队会啦、每周一的升旗仪 式上啦等等。） 1、 教师
4、用电子琴演奏 出旗 音乐，请学生边听音乐边按 节奏拍手，同时想象出现在 你脑海中的各种场面。 2、学生讨论交流音乐感受， 教师乘机对“进行曲”这一 概念稍作解释及总结。 3、 出示 出旗 音乐伴奏谱， 并将学生分成三组进行鼓谱 练习。 （1）分组练习：按节奏谱读 节奏， 每组选用 24 人用 初步感受进行曲特征， 熟悉 队 歌及出旗音乐。 教学难点： 创设出旗场景，并进行鼓谱及 队歌的练习。 打击乐器做每组的小领队， 全班推选一位总指挥。 （2）合奏练习：总指挥站在 最前面，三组的小领队带领 本组同学同时合作练习。 （3）全班合奏：教师用钢琴 演奏主旋律， 三组同学起立， 小领队在前，其他同学边模 仿打击乐演奏动作，边用 “呛”“哒”“咚”模仿乐 器声音。
