1、都有一颗红亮的心都有一颗红亮的心 教学目标：教学目标：1.运用不同形式，让学生多看京剧，使学生了解京剧的基 础知识，并充分体验京剧艺术的魅力。 2.通过欣赏，学生能声情并茂地演唱歌曲都有一颗红亮 的心 ； 3.激发学生对京剧艺术的自豪之情和热爱之情，并大力弘 扬中国传统艺术。 教学重点：教学重点：通过多种音乐时间活动，使学生了解京剧，培养学生对京 剧艺术的热爱之情 教学难点：教学难点：京腔中拖腔唱法的演唱 教学方法：教学方法：欣赏与教唱 教具：教具：电子琴、课件 教学过程：教学过程： 一创设氛围：欣赏京调说唱脸谱 二导入： 1.用京腔同学生问好：学生与教师配合，用京腔进行师生问好。 2.谁知道
2、京剧被誉为中国的什么？（国粹） 3.京剧简介：大家说得很好，京剧被誉为中国的国粹，同时又被尊 为中国的国剧。 它是中国民族文化的艺术瑰宝。 我国戏曲剧中有 三百多种，其中京剧是影响较大的剧中之一。它产生于北京，有 二百多年的历史。早在 1919 年京剧大师梅兰芳先生赴日演出以 来， 京剧就频繁的走出国门， 并赢得外国人的尊重和好评。 今天， 就让我们一同走进京剧、认识京剧、热爱京剧吧。 三京剧知识链接： （课件展示介绍京剧行当知识） 京剧行当小知识： （京剧按人的角色分为生、旦、净、丑四个行京剧行当小知识： （京剧按人的角色分为生、旦、净、丑四个行 当） （图片展示）当） （图片展示） 生：男
3、性正面形象。生：男性正面形象。 。中老年男性称。中老年男性称“老生老生”，又可以分为，又可以分为“文生文生”与与“武生武生”; 年轻男性称年轻男性称“小生小生”; 小孩称小孩称“娃娃生娃娃生”。 旦：女性正面形象。旦：女性正面形象。 其中端庄娴静的形象，以唱功为主的称其中端庄娴静的形象，以唱功为主的称“青衣青衣”； 活泼、泼辣的形象，以念作为主，唱为辅的称活泼、泼辣的形象，以念作为主，唱为辅的称“花旦花旦”； 以武技擅长的称以武技擅长的称“武旦武旦”； 老年女性称老年女性称“老旦老旦”。 净：性格鲜明的男性人物。指在脸上能够净：性格鲜明的男性人物。指在脸上能够 勾画各种脸谱又称大花勾画各种脸谱
4、又称大花 脸。脸。 丑：滑稽、幽默的人物，也有丑：滑稽、幽默的人物，也有“文文”“武武”之分；能言善变，幽默诙之分；能言善变，幽默诙 谐谐的中老年妇女称的中老年妇女称“丑旦丑旦”。属于喜剧角色，又叫。属于喜剧角色，又叫“小花脸小花脸”。 四了解京剧四种艺术特征。 （唱、念、做、打） （课件展示） 京剧的四种艺术特征京剧的四种艺术特征:唱、念、做、打。唱、念、做、打。 （从整体上说，京剧还是以（从整体上说，京剧还是以“唱唱”为主。为主。“念念”是指念白。是指念白。“做做”泛泛 指表演技巧，如：开门、关门、上船、下船等。指表演技巧，如：开门、关门、上船、下船等。“打打”是传统武是传统武 术的舞蹈化
5、，有术的舞蹈化，有“把子功把子功”、“毯子功毯子功”。不同的行当唱法也不同。不同的行当唱法也不同。 女声以假声为主，男生用真声。 ）女声以假声为主，男生用真声。 ） 五、学习现代京剧都有一颗红亮的心 ： 1.板书课题都有一颗红亮的心 。 2师范唱。 3.欣赏京剧视频： （老师不过是个戏曲爱好者，和那些名角相差很 远。下面请欣赏一下原汁原味的京剧，这才是真实的“角” ） 4.剧情介绍： （课件展示） 剧情介绍： 都有一颗红亮的心是取自现代京剧红灯记中的剧情介绍： 都有一颗红亮的心是取自现代京剧红灯记中的 一个选段， 它讲述了一个抗战时期发生的故事： 李玉和是抗战时我国一个选段， 它讲述了一个抗战
6、时期发生的故事： 李玉和是抗战时我国 某地的一名铁路扳道工，也是中国共产党的地下工作者。一家三口，某地的一名铁路扳道工，也是中国共产党的地下工作者。一家三口， 祖孙三代却无血缘关系。 这是一个特殊的革命家庭， 他们都投身于抗祖孙三代却无血缘关系。 这是一个特殊的革命家庭， 他们都投身于抗 日活动中，与日本侵略者展开机智、勇敢的殊死斗争。剧中女儿李铁日活动中，与日本侵略者展开机智、勇敢的殊死斗争。剧中女儿李铁 梅虽年少， 但也从其父李玉和与革命同志的秘密接触中猜测出他们所梅虽年少， 但也从其父李玉和与革命同志的秘密接触中猜测出他们所 从事的革命抗日工作，并流露出无限的敬佩之意。从事的革命抗日工作
7、，并流露出无限的敬佩之意。 5.师教唱： （引导学生用假声演唱，音量不要大。唱段分四个乐句 进行） 6.教唱中强调“妙” 、 “能” 、 “猜”等字的拖腔及处理。 7.学生完整演唱唱段。 8.教师指导学生用手指轻敲桌面，打出“板” 、 “眼”的节拍并演唱 全曲。 9.聆听钢琴伴奏都有一颗红亮的心 ，学生轻声跟唱，细细体味 京腔的韵味。 10.学生在琴声的伴奏下完整演唱全曲。 11.欣赏古筝演奏都有一颗红亮的心 ，通过不同的艺术形式使学 生充分感受京剧的魅力。 12.欣赏京剧脸谱艺术。 （课件展示，让学生进一步了解并认识京剧 独有的艺术形式） 京剧脸谱艺术：京剧脸谱艺术： 红色：表现忠贞、英红色
8、：表现忠贞、英勇的人物性格。如：关羽。勇的人物性格。如：关羽。 黑色：表现正直、无私、刚直不阿的人物形象。黑色：表现正直、无私、刚直不阿的人物形象。 京剧脸谱的色彩非常丰富，主色一般象征某个人物的品质、性京剧脸谱的色彩非常丰富，主色一般象征某个人物的品质、性 格、气度。格、气度。 如：如： 包公。包公。 白色：代表阴险、疑诈、飞扬、肃煞的人物形象。白色：代表阴险、疑诈、飞扬、肃煞的人物形象。 如：曹操。如：曹操。 蓝、绿色：表示草莽英雄。如：窦尔敦、武天虬。蓝、绿色：表示草莽英雄。如：窦尔敦、武天虬。 金、银色：表现各种神怪形象。金、银色：表现各种神怪形象。 13.欣赏歌曲说唱脸谱 ，让学生了解京剧的身段表演。 14.在伴奏声中，学生表演京剧唱段都有一颗红亮的心 。 六小结：通过这节课的学习，我们初步了解了京剧相关知识并学 唱了简单的唱段。 希望同学们今后能继续关注和学习我们的国粹 艺术，并将它传承和发扬光大。 教学设计：小学音乐 欣赏与教唱都有一颗红亮的心欣赏与教唱都有一颗红亮的心
