1、卖报歌卖报歌 教学内容：教学内容：人民音乐出版社二年级下册 第二课 授课教师：授课教师： 教学分析：教学分析： 1、教材分析：教材分析： 卖报歌选自人音社二年级下册第二课。本课以“难 忘的歌”为人文主题，选编了聆听曲目中国少年先锋队队歌 、 都 有一颗红亮的心 ，演唱曲目共产儿童团歌 卖报歌 。四首作品 反映了中国社会不同时期的“红色经典”音乐作品，让学生感受到不 同时代音乐风格的魅力，激发了学生的爱国之情。我将演唱曲目卖 报歌设计为本课第一课时，歌曲欢快活泼，能吸引学生的兴趣。歌 词通俗易懂，朗朗上口，增强了学生学习本课的自信心。了解歌曲背 景下报童的生活， 为本课接下来的音乐学习做了一个旧
2、社会文化环境 的铺垫。 2、作品分析：作品分析： 卖报歌是一首 2/4 拍欢快、活泼的歌曲，由聂耳作 曲、安娥作词，童声演唱，共三段歌词。 3、学情分析：学情分析：二年级学生，年龄相对较小。活泼好动、集中注意力 时间不长。喜欢在情景教学，并乐于在玩中学习。在之前的音乐学习 中，他们已经认识了双响筒、三角铁、沙锤这三种小乐器，掌握了其 演奏方法，并在之前的学习中使用乐器为歌曲伴奏。 教学目标：教学目标： 1、了解歌曲背景下报童的生活，学习报童积极乐观的生活态度。 2、能通过聆听、演示、体验、情景结合、实践、合作等方法，对歌 曲的速度变化做处理，更好地完成歌曲演唱中情感的处理。 3、能用欢快跳跃的
3、童声演唱歌曲卖报歌 ，多种形式表现歌曲。 教学重点：教学重点： 能用欢快跳跃的声音演唱歌曲卖报歌 ，多种形式表现歌曲。 教学难点：教学难点： 通过对三段不同歌词的理解，对歌曲的速度变化做处理。 信息技术信息技术：希沃（擦除、组合、切换、动画、音频） 、微视频：希沃（擦除、组合、切换、动画、音频） 、微视频 板书设计：板书设计： 卖报歌卖报歌 d r m s ld r m s l 教学过程：教学过程： 一、组织教学组织教学, ,手位导入手位导入 （一）音乐律动，走进课堂 （设计意图：营造音乐学习氛围，激发学习兴趣。 ） （二）用柯达伊手势，辅助跟琴唱唱名 d r m s l。 （设计意图： 培养
4、学生聆听的习惯， 体验音乐组成音与音之间的距离， 开口音 La 的练习。 ） 二、二、情景体验，学唱歌曲情景体验，学唱歌曲 （一）聆听音乐，创设情境 1、初次聆听，熟悉音乐旋律 （设计意图：初次聆听，熟悉歌曲旋律） 2、再次聆听，了解歌词内容 （设计意图：熟悉歌词内容。 ） 3、观看视频，情景铺垫 （设计意图：创设情境，为接下来的学习做铺垫。 ） （二）分段学习，解决歌曲中的重难点 1、学唱第一段歌词，能用活泼、欢快的声音演唱 （设计意图：熟悉歌曲旋律、节奏，唱会第一段歌词内容，并用活泼 欢快的声音表现音乐。 ） 2、学习第二、三段歌词，感受音乐中表达的情感 （设计意图： 唱会第二、 三段歌词内容， 感受速度与情绪之间的联系。 ） （三）有感情的完整演唱歌曲 （设计意图：有感情的完整演唱歌曲，掌握学生的学习情况。 ） 三、三、创编活动，表现音乐创编活动，表现音乐 （设计意图：发挥学生主体性作用，鼓励其进行音乐想象与创作，多 种形式表现歌曲。 ） 四、音乐表演，结束课堂四、音乐表演，结束课堂
